2019年1期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭鳴
閱讀鑒賞
- 唐代近體詩為何非“吟”不可
- 指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀例談
- 意脈：古典詩詞教學(xué)文本闡釋的關(guān)鍵
- 詩歌意境的深度分析
- 《祝福》中對比手法的運(yùn)用藝術(shù)
- 在想象中走進(jìn)詩詞的山水畫面
- 與神話進(jìn)行一次深度邂逅
- 在深讀中觸摸文本跳動脈搏
- 《像山那樣思考》事理情呈現(xiàn)技巧賞析
- 初中語文文本解讀存在的誤區(qū)及解決對策
- 整本書閱讀的意義、困惑及實(shí)踐探索
- 傾聽文本發(fā)出的細(xì)微聲響
- 在閱讀中潤澤生命 在生活中品味閱讀
- 重讀《小狗包弟》
- 思辨性閱讀的重要性及其實(shí)施
- 深思讓閱讀如此美麗
- 《項(xiàng)脊軒志》細(xì)讀
- 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》鑒賞
- 捕捉繪本意境 提高閱讀質(zhì)量
教材教法
寫作講壇
課堂實(shí)踐
考試評價(jià)
方法探索
- 挖掘生活之源 綻放生命之花
- “問題引導(dǎo)法”在高中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 課外有效拓展，發(fā)掘部編教材新資源
- 如何養(yǎng)成低年級學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)施美育
- 新理念，讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力
- 在閱讀教學(xué)中如何滲透寫作訓(xùn)練
- 讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)語文
- 任務(wù)指令型教學(xué)模式下的學(xué)生思辨能力培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- “講讀·練讀·博讀”教學(xué)方式初探
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)法探析
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的效應(yīng)與實(shí)施方法
- 如何在古詩詞教學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育
- 初中語文多元化教學(xué)探析
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生語文素養(yǎng)方法探析
- 中學(xué)語文精品作業(yè)的出路
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)