2018年4期
贏未來
高等教育研究
教育理論研究
職業(yè)教育研究
中小學(xué)教育研究
- 淺淡漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)策略心得
- 班級里的“美德娃”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識的策略
- 論如何加強(qiáng)高中班主任班級管理工作
- 高中物理有效課堂教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)研究
- 關(guān)于物理教學(xué)的五個方面的創(chuàng)新
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化研究
- 初中英語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 淺談如何提高高中語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法探究
- 小議高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- “自主組合”分組模式在小學(xué)體育學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新評改方式，激發(fā)作文興趣
- 學(xué)習(xí)如何做合格家長
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣
- 多媒體模式下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 對小學(xué)四年級英語課堂口語交際有效性的探究
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)
- 趣為先導(dǎo)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 賞識教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 重視小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的有效性
- 淺談新課改下高中政治教學(xué)的優(yōu)化措施
- 淺談如何加強(qiáng)中學(xué)生體育運(yùn)動的意識
- 知“心”老師教數(shù)學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效課堂
- 淺析初三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 高三英語詞匯復(fù)習(xí)有效途徑的實(shí)踐與探究
- 小學(xué)低年級語文復(fù)習(xí)方法淺談
- 淺談牧區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的重要性
- 如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中“副科”班主任
- 習(xí)作之源泉
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的具體策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)美術(shù)有效的教學(xué)策略
- 小學(xué)生低段排球興趣的培養(yǎng)
- 淺析基于核心素養(yǎng)背景下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 基于自主學(xué)習(xí)的初中化學(xué)課中微課的應(yīng)用研究
- 淺談加強(qiáng)民族高中宿舍管理助推教育教學(xué)質(zhì)量提升的策略
- 如何制定農(nóng)村小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)目標(biāo)
- 小學(xué)語文習(xí)作淺談
- 小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)微課程的特征描述
- 以發(fā)展為中心，在活動中學(xué)習(xí)
- 提升農(nóng)村小學(xué)語文寫作水平的策略與方法
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓課堂管理從有形到無形
- 看圖寫話教學(xué)模式在小學(xué)語文低年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 高中英語課堂提問三技巧
- 中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的研究之我談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)游戲精神視角下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)班級管理的幾種模式研究
- 新時期美術(shù)教育教學(xué)中如何突顯學(xué)生立體思維能力的培養(yǎng)
- 淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中信息技術(shù)的作用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率提高研究
- 淺談微課對初中英語教學(xué)的促進(jìn)意義
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教育教學(xué)中的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂傳統(tǒng)文化教育的思考
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)與初中歷史相結(jié)合的作用
- 初探小學(xué)思想品德教育中禮儀教育的融入
- 高中政治“問題教學(xué)”課堂模式的實(shí)踐探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索
- 小學(xué)語文教育生活化的探究
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)探析
- 學(xué)《論語》行孝道
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教育游戲設(shè)計及應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的運(yùn)用
- 激活評改方式 提升寫作水平
- 論新時期中學(xué)語文課堂的創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于素質(zhì)教育下的高中班主任管理探析
- 在觀察中探究，在探究中體驗(yàn)化學(xué)樂趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用當(dāng)堂訓(xùn)練，杜絕抄襲作業(yè)、讓學(xué)生有中心任務(wù)
- 淺談初中體育教學(xué)合作探究精神的培養(yǎng)
- 從源于到學(xué)會
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體發(fā)展的實(shí)現(xiàn)
- 高中班主任開展心理健康教育工作的問題與對策研究
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生高中地理圖文轉(zhuǎn)化能力的研究
- 探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談如何實(shí)施高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何抓好小學(xué)語文的教學(xué)工作
- 初中群文閱讀的個性化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與教學(xué)反思
- 史料運(yùn)用在歷史教學(xué)中的作用探究
- 淺談小學(xué)英語單詞教學(xué)的策略
- 淺談普通高中班主任的工作技巧
- 高中語文課堂教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的相關(guān)思考
- 試論如何讓初中英語教學(xué)“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化分析
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 淺談核心素養(yǎng)下如何轉(zhuǎn)變教師觀念
- 從“時空觀念”角度談歷史教學(xué)活動
- 淺談英語學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng)
- 按“圖”索驥——深挖文本插圖，引領(lǐng)小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何加強(qiáng)對留守兒童思想品德教育的滲透
- 淺論高中歷史教學(xué)中歷史思維能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)要學(xué)會“四舍五入”
- 淺談快樂體育教學(xué)
- 課堂因“此”而美麗
- 信息技術(shù)與音樂教學(xué)整合淺探
- 讓留守兒童在自信自強(qiáng)中成長
- 讓小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)煥發(fā)出活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探索與嘗試
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)品德與社會高效課堂的構(gòu)建
- 怎樣構(gòu)建高中英語高效教學(xué)模式分析
- 初中語文生本教學(xué)的思考探究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題與對策
- 怎樣進(jìn)行拼音教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的情景教學(xué)探索
- 綻放數(shù)學(xué)魅力
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究（1）
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語教學(xué)中的嵌入
- 概念課教學(xué)的思考
- 淺析如何打造高效的初中地理課堂
- 新課改背景下中學(xué)音樂教育存在問題及對策思考
- 論小學(xué)中高年級學(xué)生考試怯場的原因、危害及補(bǔ)救措施
- 情感教育在高中英語教育中的應(yīng)用分析
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的障礙教學(xué)法
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 提高小學(xué)思品教學(xué)實(shí)效
- 如何上好品德與社會課中的有關(guān)歷史方面的課
- 談小學(xué)語文賞識教育探究
- 淺議如何打造語文有效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育在素質(zhì)教育中的重要性探究
- 沒什么大不了
- 初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)中段班主任班級管理工作效率思考
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 自主探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
- 淺析數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)的發(fā)展變革
- 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在牧區(qū)中學(xué)藏語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 班級管理實(shí)踐探微
- 論新課標(biāo)背景下高中體育教學(xué)的改革
- 用導(dǎo)學(xué)案和堂測打造初中英語高效課堂
- 利用英語課本劇 演繹繽紛課堂
- 美術(shù)教學(xué)如何對留守兒童進(jìn)行思想品德教育
- 打造高中信息技術(shù)高效課堂之實(shí)踐
- “微課”模式下初中英語教學(xué)探究
- Ipad在提高英語作業(yè)高效性方面的探究
- 在高中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 學(xué)生自編練習(xí)題給語文教學(xué)帶來一片嶄新的天地
- 酉陽地方志在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中教師課堂時間有效利用的實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)語文教育中因材施教
- 淺析創(chuàng)設(shè)情境在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 簡析微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的物理教學(xué)探究
- 先學(xué)后教教學(xué)中課堂有效提問的初步探究
- 淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)疑的藝術(shù)
- 探究初中英語教學(xué)中微課教學(xué)方式的引入
- 多元化教學(xué)方式下的高中美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練與運(yùn)用
- 談信息技術(shù)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 初中歷史教師發(fā)展問題探討
- 淺談英語課堂管理
- 初中語文作文教學(xué)困境和改善對策
- 淺析如何提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 初中數(shù)學(xué)直覺思維能力培養(yǎng)
- 利用未來教室提高歷史課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與反思
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 班主任管理的一點(diǎn)小智慧
- 提高初中政治教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺談高中音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 對“以審美為核心”的音樂教育觀的再思考探析
- 淺析限制農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)效果的問題因素及解決途徑
教育與社會
調(diào)查研究
教學(xué)發(fā)展論壇
- 小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)水平提高策略研究
- 導(dǎo)入藝術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 山區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文寫作引導(dǎo)探析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的心理健康教育
- 淺析課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實(shí)施
- 探究小學(xué)語文教學(xué)
- 打造充滿趣味與活力的小學(xué)語文課堂 提高教學(xué)實(shí)效
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的思考
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與思維能力共同發(fā)展實(shí)施策略
- 數(shù)學(xué)課堂也需要閱讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)構(gòu)建創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 淺談如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的多維分析與教學(xué)建議
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題分析
- 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談在數(shù)學(xué)問題上慣性思維現(xiàn)象及解決方法
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)五種指導(dǎo)策略探究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的存在問題及對策
- 對典型行程問題一題多解的探析
- 怎樣讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的過程
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 實(shí)施小學(xué)生“減負(fù)”，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂效率
- 以生為本，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)法的可行性分析
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中如何促進(jìn)學(xué)生互助學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)生應(yīng)用題審題能力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新起點(diǎn)，新征程
- 淺析如何強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中數(shù)形結(jié)合思想在函數(shù)解題中的運(yùn)用
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略探究
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索研究
- 淺談初中英語課后作業(yè)設(shè)計
- 融合有效提問與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑分析
- 淺談高中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
- 形成性評價在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談以“以學(xué)為用”為中心的初中英語教學(xué)實(shí)踐探索
- 新課改下初中計算機(jī)教學(xué)實(shí)施策略分析
- 中學(xué)英語教學(xué)中的“寓教于樂”
- 淺談朗讀對農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)的作用及重要性
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 探究實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)科教學(xué)中的作用
- 淺談中學(xué)物理模型構(gòu)建對物理教學(xué)的有效性
- 高中物理課堂教學(xué)的改革與思考
- 淺談如何在物理課堂上滲透德育教育
- 淺談幼兒園一日活動中的生活活動
- 關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的趣味化化學(xué)實(shí)驗(yàn)例舉分析
- 生活化課堂在中?；瘜W(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用研究
- 利用Flash為初中化學(xué)打造游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 凝心聚力謀發(fā)展，砥礪前行勇?lián)?dāng)
- “駕馭式自主高效課堂”在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談偏遠(yuǎn)山區(qū)高中歷史教學(xué)中的教學(xué)方法
- 心理繪畫日記在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用
- 讓愛走進(jìn)學(xué)生心里
- 小學(xué)書法教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村小學(xué)教育問題及其解決策略
- 愛有千千結(jié) 花開艷陽天
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 生物學(xué)教育中的科學(xué)過程技能
教學(xué)與管理
- 淺談小學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 讓學(xué)生在激勵中成長
- 讓孝道之花綻放在小學(xué)生心中
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 強(qiáng)化體驗(yàn) 促進(jìn)教學(xué)
- 中學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 徜徉在樂海中的傳統(tǒng)美德教育
- 德育，引領(lǐng)民族地區(qū)學(xué)生的成長方向
- 回歸生活，探尋高效之路
- 把“活水”引入高中政治課堂
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治課堂教學(xué)思考
- 新時代下小學(xué)德育教育有效性的思考
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 社會主義核心價值觀在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 淺析跆拳道對少年兒童身心修養(yǎng)的影響
- 中小學(xué)生歌唱啟蒙常見問題
- 論小學(xué)武術(shù)特色建設(shè)與國學(xué)經(jīng)典元素有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)歌唱教學(xué)中創(chuàng)造能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 初中德育之我見
- 小班美術(shù)活動 棉簽點(diǎn)畫
- 籃球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略
- 淺談奧爾夫音樂教育在中職學(xué)前教育專業(yè)中的踐行
- 跆拳道教學(xué)中協(xié)作教學(xué)方法應(yīng)用
- 開展初中美術(shù)合作探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)美術(shù)人才
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 玩中學(xué)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于如何提高高中信息技術(shù)教學(xué)有效性的探究
- 微課在高中信息技術(shù)課程中的有效應(yīng)用
- 探討信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 多元化模式下的中職市場營銷教學(xué)的研究
- 運(yùn)用多媒體功能，加強(qiáng)互動教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方法
- 幼兒情境創(chuàng)意繪畫教學(xué)實(shí)踐研究
- 幼兒園區(qū)域活動材料的有效投放策略探討
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