中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
衛(wèi)生經(jīng)營管理
運營模式管理
衛(wèi)生教育
- 階段式帶教在頭頸外科護理教學中的應(yīng)用分析
- “品管圈”在藥劑科藥品安全質(zhì)量管理中的應(yīng)用
- 循證護理與情景模擬法實踐在頭頸外科護理教學查房中的應(yīng)用
- 以病例為引導的教學模式在頭頸外科教學中的應(yīng)用分析
- 階段目標教學法聯(lián)合導師責任制在頭頸外科新護士培訓中的應(yīng)用
- 臨床護理路徑在頭頸外科護理帶教中的應(yīng)用
- 參與式教學法聯(lián)合情景模擬教學法在放射科實習醫(yī)師帶教中的價值分析
- PBL教學法聯(lián)合文獻檢索教學查房在脊柱外科實習醫(yī)師教學中的應(yīng)用
- 案例結(jié)合情景模擬教學法在腎內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用
- 路徑目標理論在腎病科護理教學中的效果觀察及滿意度分析
- 傳統(tǒng)教學與情景模擬教學在血液凈化護理實習教學中的應(yīng)用價值
- CBL結(jié)合PBL教學法在乳腺外科護理教學中的應(yīng)用分析
- 病例教學在手外科臨床教學中的應(yīng)用探析
- PBL聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂教學法在乳腺內(nèi)科實習護生教學中的應(yīng)用
- 參加軍隊醫(yī)院護理應(yīng)急分隊的實踐與探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學法在乳腺外科護理教學中的應(yīng)用
- 臨床路徑模式在介入科護理帶教中的應(yīng)用效果分析
- 臨床路徑教學法在腫瘤內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用
- 以問題為導向的教學在腫瘤護理帶教中的應(yīng)用分析
- 臨床路徑模式在放療科護理帶教中的應(yīng)用效果分析
- PBL聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂教學法在重癥醫(yī)學科實習護生臨床教學中的應(yīng)用
- 情景教學法與案例分析法在腫瘤內(nèi)科護理教學中的效果分析
- 翻轉(zhuǎn)式教學在重癥醫(yī)學科護理學教學中的實踐研究
- 循證護理在腫瘤內(nèi)科護理教學查房中的應(yīng)用
- 階段性目標教學聯(lián)合情景模擬訓練在骨軟組織科實習護生中的應(yīng)用
- Seminar教學法在介入科護理教學中的應(yīng)用
- 模擬教學法在產(chǎn)科臨床見習教學中的應(yīng)用