中國遠程教育
- 歷史記憶
- 國際、開放、遠程、靈活學習的新戰(zhàn)略
——第25屆國際開放與遠程教育理事會世界大會綜述 - 建立教育公平的終身學習體系:南非的經驗和教訓
- 遠程個人學習和社會學習:方法與策略
- 學習者個性化特征表示及相似度計算*
- 基于角色腳本與問題提示的PBL在線協作學習活動設計與應用研究
- 技術環(huán)境下英語學習影響因素研究*
——對近十年來我國英語學習實證研究的元分析 - 論開放大學的教學文化建設*
- 中心城市電大學習中心建設研究
- 國家開放大學企業(yè)學習中心建設研究
——教學支持服務體系的終端建設 - 國家開放大學學習中心主任從業(yè)能力模型構建研究*
- 市場化中的遠程教育模式分析*
- 遠程初學者的學習支持服務研究*
——基于英、美、澳三所開放大學的比較 - 遠程開放教育形成性考核模式及其效度驗證*
——以上海開放大學2013春英語專業(yè)??谱蚤_課程為例 - 基于設計的博客輔助學習平臺構建研究*
- H.264技術在移動學習平臺中的應用*
- 卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微*
——杜純梓教授《磨血勵耘》序 - 亦史亦詩亦論
——評杜純梓教授新著《磨血勵耘》 - 多重視角下的開放與遠程學習
——第25屆國際開放與遠程教育理事會世界大會看點述略