2018年23期
知識文庫
文化視點(diǎn)
- 中國先秦時(shí)期“樂教”的育人功能分析
- 淺探“泛博物館”文化旅游資源開發(fā)
- 淺析“影子練習(xí)”對改善日語語音的作用
- 圖書館開放性的現(xiàn)代化思考
- 信息技術(shù)在博物館工作中的應(yīng)用分析
- 巴利語中若干特殊保留性
- 大眾文化視角下電視音樂選秀節(jié)目的現(xiàn)狀與特點(diǎn)
- 淺析中國古代文學(xué)教育的特點(diǎn)
- 中西方詞匯內(nèi)涵的文化差異
- 公關(guān)談判的評價(jià)視角
- 關(guān)于民族健身操教學(xué)中的民族元素的探討
- 英語語言之美的哲學(xué)思考
- 論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“攻鼓子”在校園的保護(hù)與傳承
- 基于傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代高校德育工作路徑研究
- 淺析移動媒體中的平面視覺符號編輯
前沿視角
- 電子文件與電子檔案單套歸檔、單軌運(yùn)行
- 網(wǎng)絡(luò)語料庫輔助英語教學(xué)和自主學(xué)習(xí)探析
- 研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀與教育對策探討
- 網(wǎng)購評論中模糊限制語使用的性別差異
- 高校學(xué)生資助育人途徑探究
- 輔導(dǎo)員在班級管理實(shí)現(xiàn)立德樹人的路徑研究
- 氣象要素變化對襄汾縣玉米生長及產(chǎn)量的影響
- “大逃殺”類型網(wǎng)絡(luò)游戲類型化設(shè)計(jì)探究
- 試析計(jì)算機(jī)教學(xué)中的“工匠精神”
- 陶藝課程校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)初探
- 基于傳統(tǒng)漆藝傳承與創(chuàng)新的開放性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 宜居揚(yáng)州打造“頤養(yǎng)之城”之社區(qū)養(yǎng)老智能化研究
- 國內(nèi)教師教育信念研究綜述
- 協(xié)同育人理念下提升思政課學(xué)生獲得感探析
- 基于情境 關(guān)注探究 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 思想政治教育工作進(jìn)高職學(xué)生寢室的路徑研究
- 淺談新時(shí)期高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升
- 高校行政管理向服務(wù)型轉(zhuǎn)變存在的問題與對策
- 試論政治理論課教學(xué)課堂語言的錘煉
- 創(chuàng)新：資源枯竭型城市發(fā)展的必然選擇
- 從高考政治主觀題談如何指導(dǎo)學(xué)生有效備考
科教論壇
- 信息化教學(xué)手段助力畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提升
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的傳感與檢測技術(shù)教學(xué)改革探討
- 課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 挖掘數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵 改革數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 用Proteus仿真軟件完成流水燈的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 追求閱讀課堂教學(xué)中“對話教學(xué)”的有效性
- 隨文潛入境，識字悄無聲
- 書法教育現(xiàn)狀的調(diào)研與思考
- 初級德語閱讀課程教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 試論空乘女生走姿的課堂教學(xué)與多媒體的運(yùn)用
- 新時(shí)代創(chuàng)新高等教育精細(xì)化管理的策略
- 探究地方高校在線課程發(fā)展的思考
- 如何利用數(shù)形結(jié)合思想提高數(shù)學(xué)解題能力
- 山區(qū)小學(xué)留守兒童的思想教育問題及教育方法
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感世界
- 色彩基礎(chǔ)教學(xué)在美術(shù)中的作用
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代盲生的德育工作
- 信息化技術(shù)在高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- “3+2”中高職課程理實(shí)一體化實(shí)踐教學(xué)探究
- 關(guān)于《馮諼客孟嘗君》一文的教學(xué)
- 初探新聞播音語言的規(guī)整性
- 中西大學(xué)生思想政治教育途徑的對比分析
教育探索
- “生活即教育”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的功能探析
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中塑造兒童的審美心理
- 樂學(xué)善學(xué)，減負(fù)提質(zhì)
- 小學(xué)英語生活化應(yīng)用與課堂教學(xué)的關(guān)系分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 教學(xué)游戲化在幼兒園語言教學(xué)活動中的實(shí)現(xiàn)
- 教學(xué)最佳時(shí)機(jī)
- 觸動孩子的心靈
- 小學(xué)數(shù)學(xué)動態(tài)生成資源的開發(fā)
- 盡在生命活動中
- 略論小學(xué)校外活動課程資源開發(fā)
- 多元表征在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀研究
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)和提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級練習(xí)課的教學(xué)方式研究
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的整合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“合作學(xué)習(xí)”的誤區(qū)及其對策研究
- 立足“三個(gè)關(guān)注”，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 基于社會化視角下我國幼兒園教育內(nèi)容的研究
- 讓幼兒園的管理變得簡單、美麗
- 小學(xué)語文教學(xué)中“慢”的藝術(shù)
- 小學(xué)科學(xué)拓展性活動實(shí)證探究的策略研究
- 小學(xué)五年級英語課語整合式學(xué)習(xí)的課例解析
- 幼兒園與家庭有效溝通的理念與策略
- 小學(xué)生語文閱讀能力的層級結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)
- 基于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談合作探究教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 心育與德育的整合
- 探究小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化問題及應(yīng)對策略
- 學(xué)會尊重，學(xué)會微笑—小學(xué)班主任管理的重要性
- 轉(zhuǎn)變閱讀方式，促進(jìn)自主閱讀
- 小學(xué)語文教師如何在新環(huán)境下把握語文教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語口語能力的問題及策略
- 巧妙設(shè)計(jì)探究活動，構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課外特色作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 潤物細(xì)無聲，無聲勝有聲
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)施
- 用心育花，花紅一片
- 沙盤游戲?qū)Ｗ⒘θ绾谓鉀Q注意力的問題
教育觀察
- 基于生活化的高中政治教學(xué)探究
- 高中物理探究式實(shí)驗(yàn)課堂構(gòu)建策略
- 高中數(shù)學(xué)解題中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想之探索
- 對影響中職競技健美操運(yùn)動員表現(xiàn)力因素的探討
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中物理學(xué)習(xí)，方法非常重要
- “一案到底”教學(xué)法在高中思想政治課的應(yīng)用
- 高中生英語學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效設(shè)問的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的應(yīng)然追求
- 地理核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的應(yīng)用和體現(xiàn)
- 高中生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合探究
- 微課資源在高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的滲透
- 淺談初中英語教學(xué)的難點(diǎn)及應(yīng)對措施
- 目標(biāo)分層教學(xué)在初中籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- 對中職物理教學(xué)困境的思考與探索
- 淺析中職歷史教學(xué)的德育功能
- 合抱之木，生于毫末
- 論中職課堂教學(xué)穿插勵志教育的方式、方法
- 高中化學(xué)教學(xué)課堂作業(yè)分層的方法與策略
- “學(xué)起于思，思源于疑”
- 淺析平面法向量在立體幾何中的應(yīng)用
- 分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系的新思路
- 如何培養(yǎng)偏科“自閉”生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 如何做好一堂成功的演講
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 高中階段治理校園欺凌的法治思考
- 韓語慣用語的特點(diǎn)及教學(xué)方法淺析
- 芻議項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 工匠精神引領(lǐng)下的中職英語教學(xué)改革研究
- 有關(guān)學(xué)前教育中促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展教育的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與中職英語教學(xué)深度融合探析
- 英語閱讀中學(xué)生思維培養(yǎng)方式探究
- 初中體育教學(xué)中“校園足球”的推進(jìn)措施研究
- 社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下
- 淺析數(shù)字教育資源在中職美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史課堂教學(xué)低效化現(xiàn)象分析及對策
- 錢夢龍“三主四式”語文教育思想淺析
- 新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)黨校漢語言教學(xué)高效課堂探究
- 淺談英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 淺談在新課標(biāo)大背景下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 中職學(xué)校機(jī)器人教學(xué)模式的探究
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育功能
- 多媒體教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)活動課的理論和實(shí)踐探究
- 談體育課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
教育縱橫
- 學(xué)習(xí)遷移在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- “藍(lán)墨云班課”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校學(xué)前教育《兒童文學(xué)》課程教學(xué)改革的思考
- 新形勢下高等醫(yī)學(xué)院學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀研究
- 淺析多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)會計(jì)課程考核改革分析
- 高職院校學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀探析和思考
- 大學(xué)英語教學(xué)改革中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)物理雙語教學(xué)實(shí)踐和探討
- 高等數(shù)學(xué)教育中應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的思考解析
- 高校行政管理改革現(xiàn)狀與創(chuàng)新思路的分析
- 高職院校實(shí)用性體育教學(xué)如何培養(yǎng)職業(yè)能力
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校黨建工作的創(chuàng)新實(shí)踐探析
- 對電子支付平臺取代現(xiàn)金交易情況的可行性分析
- 大學(xué)思想政治教育中歷史虛無主義的應(yīng)對策略
- 關(guān)于創(chuàng)新思維在高職英語教改中應(yīng)用的探索
- 高職旅游及酒店專業(yè)茶藝教學(xué)分析與對策
- 新時(shí)期成人繼續(xù)教育存在的問題及對策
- 高職公共英語教材設(shè)計(jì)和改革研究
- 公安院校大學(xué)語文教學(xué)的實(shí)用性和審美性研究
- 信息化背景下大學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
- 學(xué)生英語口語表達(dá)能力的影響因素分析
- 高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生核心競爭力的培育研究
- 淺析高校貧困生心理健康狀況
- 語文核心素養(yǎng)課堂教學(xué)案例研究
- 悉尼協(xié)議下《工業(yè)機(jī)械手技術(shù)應(yīng)用》課程探索
- 高職院校國貿(mào)專業(yè)校企合作模式與對策研究
- 芻議平面設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的對策
- 英語習(xí)語中的文化內(nèi)涵及翻譯時(shí)應(yīng)注意的問題
- 任務(wù)驅(qū)動法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高校成人教育收費(fèi)管理的若干問題及措施探討
- 人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)在高校思政教育中的實(shí)證研究
知識窗
- 動之以情 曉之以理 授之以漁
- 談?wù)勅绾谓Y(jié)合冶金實(shí)際，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
- 加強(qiáng)語言修煉 鍛造講解素質(zhì)
- 淺析法國大革命學(xué)校教育的發(fā)展
- 捕捉課堂細(xì)節(jié)，培養(yǎng)英語文化意識
- 從多方面了解翻轉(zhuǎn)課堂
- 基于數(shù)字化的英語口語教學(xué)策略研究
- 淺談軟膜天花
- 英語寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- “項(xiàng)目式”教學(xué)模式的分析與構(gòu)建
- 淺談分子模擬類本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)
- 巧用思維導(dǎo)圖“四維度”創(chuàng)建高效講評課
- 《電子天平的使用》微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析家庭環(huán)境對孩子性格特點(diǎn)的影響
- 淺談“如何上好速錄第一堂課”
- 創(chuàng)業(yè)（SYB）培訓(xùn)問題的思考與淺析
- 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思
- 基于K—MEANS聚類的ATM系統(tǒng)參數(shù)研究
- “無字詞典”藏在生活里
- 課題：《散步》
新觀點(diǎn)
- 西南林業(yè)大學(xué)新型軍訓(xùn)模式對校園安全的影響
- “意外情況”得到的“意外收獲”
- 淺析如何做好高校貧困生認(rèn)定工作
- 移動閱讀環(huán)境下的高校圖書館讀者服務(wù)策略探究
- 防患于未然
- 黨政干部激勵與約束機(jī)制研究
- 林業(yè)科技的發(fā)展現(xiàn)狀及對策的研究
- 電子文件實(shí)施前端控制的必要性
- 提升衛(wèi)生事業(yè)單位政工師素養(yǎng)策略分析
- 論環(huán)境與資源保護(hù)法的法律責(zé)任
- 高校畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會在挫折中實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)
- 獨(dú)生子女帶來的教育問題及思考
- 信息技術(shù)在場館中的運(yùn)用
- 對于粵西地區(qū)大學(xué)生安全意識的調(diào)研分析
- 談大學(xué)生在足球運(yùn)動中運(yùn)動性疲勞的產(chǎn)生與恢復(fù)
- 以山東美術(shù)家為研究對象的現(xiàn)代學(xué)徒制探究
- Smart Note不只是方法，更是習(xí)慣
- 淺談大學(xué)生新入學(xué)心理適應(yīng)期問題的預(yù)防與對策
- 如何提高大學(xué)生思政課的獲得感
- 高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)方法和途徑研究
- 溫暖評價(jià)實(shí)施策略研究
- 淺談工匠精神與學(xué)生日常管理的融通
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下公共圖書館總分館建設(shè)研究
- 社會中介組織發(fā)展中存在的問題與對策研究
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生志愿者活動的德育價(jià)值