2022年1期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 基于科學(xué)思維進階的高中生物建模教學(xué)實施與思考
- 線上線下融合式教學(xué)模式在初中生物中的應(yīng)用與思考
- 論證式教學(xué)策略在初中生物概念教學(xué)中的實踐研究
- 貫穿式情境在論證式教學(xué)中的應(yīng)用
- 論證式教學(xué)策略在科學(xué)理論學(xué)習(xí)中的具體實踐應(yīng)用
- 基于實驗建構(gòu)生物學(xué)概念的單元整體教學(xué)實踐
- 指向促進深度學(xué)習(xí)的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及評價設(shè)計
- 基于模型建構(gòu)的深度學(xué)習(xí)
- 淺析如何在建構(gòu)概念中提升生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- “細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”教學(xué)設(shè)計
- 巧用物理模型 突破生物學(xué)教學(xué)難點
- 真實情境驅(qū)動下初中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)多元情境 內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)
- 深度挖掘教材情境 落實生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 沉浸式學(xué)生活動在高中生物情境教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的嘗試
- 基于“深度學(xué)習(xí)”視域下的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計探索