2021年6期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史。《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺談“減負(fù)”工作中的作業(yè)設(shè)計
- “匠心筑夢”背景下基于人文素養(yǎng)的中職語文教學(xué)研究
- 項目教學(xué)法在中職平面構(gòu)成教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校思想政治理論課線上線下混合教學(xué)模式的應(yīng)運研究
- 中等職業(yè)學(xué)校“立體化”教學(xué)模式探索
- “十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材分布與編輯工作研究
- 新形勢下中職教師如何樹立正確的專業(yè)理念及培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生
- 智慧媒體對山區(qū)小學(xué)生心理健康的影響及教育引導(dǎo)
- 實施形成性評價 提高課堂教學(xué)效率
- 淺析雙一流背景下高校圖書館科研支持服務(wù)的內(nèi)容構(gòu)建路徑
- 高中體育合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)的探究
- 課程思政視域下中職語文教學(xué)中的實施策略
- 試論如何提高課堂提問的有效性
- 試論如何做好中職服裝設(shè)計學(xué)生的班主任工作 紹興市上虞區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
- 淺談新時代高職院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新
- 論高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心理教育的應(yīng)用
- 加強思政課教師能力建設(shè)
- “體驗式”家園共育之初探
- 學(xué)好黨史這門必修課
- 道德與法治SACE-R教學(xué)模式下繪本閱讀體驗的嘗試
- 關(guān)于營口創(chuàng)建全國文明城市的思考
- 淺談黨史教育與語文思政課的融合
- 美術(shù)專業(yè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)
- 新媒體背景下高校學(xué)生思政教育工作發(fā)展路徑研究
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校家校共育教學(xué)方式策略
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)制度的內(nèi)涵及實現(xiàn)路徑
- 技工院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革初探
- 地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)措施分析與探討
- 大學(xué)生思想政治教育與積極心理教育整合的探討
- 試論建立健全科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,努力提高教學(xué)質(zhì)量
- 高職院校財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)模式改革之淺析
- 關(guān)于加強黨校教師隊伍建設(shè)的幾點思考
- 紅色基因融入大學(xué)生日常思想政治教育工作研究
- 淺論提升語文課堂教學(xué)互動性的策略
- 在通用技術(shù)課程中融入勞動教育的實踐探索
素質(zhì)教育
- 初中班級管理中德育教育的實施策略
- 試論如何提高初中歷史教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文中年級學(xué)生課堂思辨能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 試論初中《道德與法治》教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級語文課內(nèi)外閱讀的有效整合
- 小學(xué)語文作文教學(xué)讀寫結(jié)合的指導(dǎo)策略
- 初中英語閱讀教學(xué)的策略探究
- 英語繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的有效運用
- 初中生物學(xué)探究性學(xué)習(xí)與重要概念學(xué)習(xí)的關(guān)系與融合
- 在小學(xué)階段如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 構(gòu)建初中政治思辨課堂的有效路徑
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)說理能力
- 數(shù)學(xué)日記在數(shù)學(xué)教學(xué)中獨特的教育價值初探
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)調(diào)查及教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 幼兒教育與家庭教育的有效融合
- 淺談實驗在初中生物教學(xué)中的運用
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育的實施困境及突破路徑
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略研究
- 教材插圖在初中歷史課堂教學(xué)中的運用策略
- 優(yōu)化主題活動環(huán)境培養(yǎng)幼兒交往的自主性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的美感培養(yǎng)策略探究
- 分析分層教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 高中物理學(xué)困生的成因與對策淺析
- 談高中英語教學(xué)中學(xué)困生的成因和轉(zhuǎn)化策略
- 高中生物教學(xué)中人文素養(yǎng)滲透的有效途徑分析
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中關(guān)于立德樹人理念的相關(guān)探析
- 少一些“套路”，語文作業(yè)也精彩
- 淺析小學(xué)足球教學(xué)中生態(tài)課堂的建構(gòu)
- 基于“三位一體”的小學(xué)語文記敘類文本閱讀教學(xué)策略研究
- 優(yōu)秀語文教師課堂教學(xué)追問行為研究
- 基于問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力的研究策略
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的策略與研究
- 小學(xué)英語文本理解的教學(xué)策略初探
- 暗示教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探討
- 幼兒一日生活常規(guī)中音樂的有效運用
- 淺論小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 新時代背景下高中思政理論課的“三維空間”
- 突出增值性評價 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用策略探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語融·樂課堂的構(gòu)建
- 初中語文讀寫教學(xué)方法淺談
- 論小學(xué)語文名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 提高初中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 建黨100周年從嚴(yán)治黨經(jīng)驗研究
- 論音樂美學(xué)視角下的音樂藝術(shù)形式
- 淺談低年段數(shù)學(xué)課堂如何滲透數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)
- “錯誤資源”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中運用畫圖策略解決問題的教學(xué)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略探討
- 西藏幼兒教學(xué)工作的優(yōu)化
- 友誼的橋梁
- 分析化學(xué)教學(xué)中課程思政的合理融入
- 初中古詩文“主題式”群文閱讀教學(xué)實踐
- 提高小學(xué)語文課堂效率實踐與思考
- 大班幼兒戶外體育游戲的優(yōu)化實踐
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中融入德育的途徑
- 剛好遇見你
- 淺析高職高等數(shù)學(xué)課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的融合
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)和作文訓(xùn)練的整合
- 淺談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中歷史教學(xué)中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)的實施方法
- 試析如何有效開展初中英語情境教學(xué)
- 德育教育在中職美術(shù)教學(xué)中的滲透研究
教改創(chuàng)新
- 任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)與批判性思維能力的培養(yǎng)
- 基于“電子錯題集”的初中科學(xué)校本作業(yè)開發(fā)
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù),培養(yǎng)輕度智障學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)實踐
- 運動教育模式對初中生運動參與度影響的探索性研究
- 基于普通高中綜合改革下選課走班的思考
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 情景模擬 激趣巧問 學(xué)有成效
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 技能大賽與汽車教學(xué)改革有效融合途徑的探究
- 以欣賞之名，讓孩子閃光
- 初中班級管理中德育的實施策略
- 素質(zhì)教育下的學(xué)校舞蹈教育的改革與發(fā)展
- 利用課堂對話提升八年級英語的教學(xué)質(zhì)量
- 新課程改革下高中英語教學(xué)存在的問題與對策
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運用探討
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 高中語文作文教學(xué)中思維導(dǎo)圖法的運用策略研究
- 集結(jié)“微”點，連綴成“面”
- 問題驅(qū)動學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用探析
管理研究
探索與實踐
- 青少年足球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)研究
- 《平面構(gòu)成》教學(xué)應(yīng)用與實踐
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 20年后的我
- 通過少先隊活動開展感恩教育的嘗試
- 小學(xué)生感恩教育的實踐與研究
- 建筑智能化工程在實踐中的初探
- 幼兒園戶外自主游戲的創(chuàng)新實踐探究
- 以主題活動為載體，培養(yǎng)幼兒交往能力的研究
- 電子信息工程綜合實踐中信號處理系統(tǒng)的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)需求視角下的大學(xué)外語實踐教學(xué)研究
- 提高班主任心理輔導(dǎo)工作實效性的對策
- 基于核心素養(yǎng)下地理實踐力的培養(yǎng)
- 論幼兒園大班開放性體育游戲中的教育作用
- 普特融合教育下體驗式德育活動課的開發(fā)與實施
- 核心素養(yǎng)視野下初中化學(xué)實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 自制玩具在幼兒園區(qū)域游戲中的有效應(yīng)用