2017年9期
刊物介紹
定位：升華課堂教學內(nèi)容、擴大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學內(nèi)容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學生才藝，突顯學生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學生英語習作。
中學生英語·外語教學與研究
教學理論與實踐
- 淺談情感教育在初中英語教學中的運用
- 小學與初中英語銜接教學的有效方法分析
- 詞塊教學法的實證研究
- 初中英語閱讀教學的圖式理論應用探討
- 淺談初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高初中英語早讀效率的研究
- 關(guān)于高中英語翻譯教學的若干思考
- 初中英語教學在課改后存在的新問題與對策研究
- 小學英語詞匯教學中的問題與建議
- 對PEP小學英語教材的探究
- 初中英語有效教學策略研究
- 高中英語教學有效性研究
- 初中英語閱讀教學存在的問題及策略探討
- “過程寫作法”應用于高中英語寫作教學探討
- “體裁教學法”在高中英語閱讀教學中的應用
- ARCS學習動機模型在牛津初中英語閱讀中的應用
- 初中英語教學中朗讀和背誦策略探討
- 初中英語語法教學中的問題及對策
- 初中英語教學中英語詞匯教學的探討
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用策略
- 應用圖式理論，挖掘?qū)W習潛能
- 新型初中英語教學模式淺談
- 合理應用詞塊理論促進高中英語教學
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 思維導圖在初中英語語法教學中的應用
- 問題式閱讀法在初中牛津英語教學中的應用
- 關(guān)于高中英語教學的幾點感悟
- 高中英語口語教學中存在的問題及對策探討
- 對小學英語多模態(tài)教學模式的研究
- 關(guān)于初中英語語法教學的實踐及認識
- 淺談高中英語寫作教學
- 新課標下高中英語作業(yè)的設(shè)計要求
- 英語閱讀教學之我見
- 論批判性思維在高中英語閱讀教學中的運用
- 以讀促寫優(yōu)化初中英語寫作教學
- 淺談基于任務(wù)驅(qū)動的初中英語閱讀教學
- 試分析高中英語教學存在的不足及解決措施
- 淺談高中英語自主閱讀教學存在的問題及原因分析
- 淺談高中英語閱讀教學
- 圖式理論在英語閱讀教學中的運用
- 初中英語的課后作業(yè)教學思考
- 淺談現(xiàn)階段高中英語聽力教學現(xiàn)狀與策略
- 錯誤分析法在高中英語寫作教學中的應用
- 自然拼讀法在小學英語教學中的實踐研究
教學改革與創(chuàng)新
- 新課改下初中英語教學合作學習模式的培養(yǎng)與探究
- 初中學生快樂學習英語的方法
- 以閱讀課為陣地提高學生綜合語言運用的能力
- 營造和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學生學習英語的興趣
- 運用技巧培養(yǎng)學生學習初中英語興趣策略
- 淺談提高學生英語聽力水平的教學策略
- 培養(yǎng)高中學生英語聽說能力的策略
- 提高高中學生英語寫作能力的策略研究
- 如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 靈活運用多媒體 增強英語教學魅力
- 如何優(yōu)化高中英語聽力教學策略
- 初中英語教學中互動探究式教學方分析
- 文化滲透在高中英語閱讀教學中的應用探究
- 新課改下小組合作學習在高中英語教學中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)音樂素材在初中英語教學中的有效運用
- 豐富鏈接：英語閱讀更有“味道”
- 以方法為線，提升英語寫作教學實效
- 如何在高中藝術(shù)班開展英語教學
- 合作學習模式在初中英語教學中的應用研究
- 關(guān)于提高高中英語寫作質(zhì)量的見解
- 以自主合作探究為主的高中英語高效教學模式
- 文化差異與高中英語聽力教學
- 踐行少教多學，提高教學有效性
- 基于中學生英語口語能力培養(yǎng)與提升的幾點思考
- 設(shè)計趣味活動，提升閱讀教學效果
- 給藝術(shù)生的英語開一劑良藥
- 初中英語教學方法提升探究
- 高中英語閱讀課有效教法初探
- 應用語篇分析，提升閱讀能力
- 以評價激發(fā)興趣
- 初中英語教學中文化意識培養(yǎng)途徑初探
- 注重情感教育提升高中英語教學質(zhì)量
- 淺談初中英語教學中的小組合作學習
- 階梯性訓練在初中英語寫作教學中的應用探微
- 淺談初中英語如何啟發(fā)式思維激發(fā)學生學習思維
- 新課程背景下高中英語寫作技巧探討
- 新形勢下高中英語閱讀教學中的文化滲透
- 初中英語教學策略初探
- 引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)高中英語的自主學習
- 試論信息技術(shù)與初中英語教學的有效整合
- 通過口語訓練提高初中生學習英語的興趣
- 高中英語寫作中常見問題分析與解決策略初探
- 高三英語閱讀課上有效教學的實踐
- 例談高中英語閱讀教學之“微課”運用
- 淺析初中英語中寫作教學的“以讀促寫”
- 高中英語寫作教學中“過程寫作”的應用
- 新課程標準下高中英語閱讀教學中的文本解讀教學分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+影視教育資源在中學英語教學中的應用研究
- 初中英語教學中培育學生文化意識的策略分析
- 高中英語閱讀教學環(huán)節(jié)中探究式學習的組織及實施
課堂教學方法探討
- 初中英語課堂教學生活化的有效方法研究
- 初中英語課堂教學中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應用研究
- 初中英語教學中課堂評價策略探析
- 合理運用多媒體技術(shù)提高初中英語課堂教學效果
- 初中英語課堂互動教學模式分析
- 如何提高高中英語的課堂教學質(zhì)量
- 淺析提高高中英語課堂教學有效性的對策
- 中學英語課堂互動教學模式研究
- 提問，一門值得關(guān)注的教學藝術(shù)
- Situational Lead—in in English Classroom
- 談英語課堂教學的導入方法
- 新課改下如何開展英語語法課堂教學
- 提升英語課堂教學質(zhì)量的有效策略
- 新課改下的高中英語課堂教學模式探討
- 新課程改革中如何提高高中英語課堂效果
- 知錯就改，提高教師個性魅力
- 孩子，相信自己，展示自我！