中學(xué)語文
教 學(xué)
- 學(xué)生語文言語思維存在的問題及培養(yǎng)策略
- 將語篇語境轉(zhuǎn)換為“真實(shí)的語言運(yùn)用情境”的新思考
- 單元視域下的教學(xué)選材
——以統(tǒng)編《語文》七年級上冊第一單元為主例 - 匠心獨(dú)“轉(zhuǎn)”別開生面
——議論文寫作思維升格的關(guān)鍵 - 基于教材行文“意識”全面建構(gòu)行文邏輯
- 基于思辨表達(dá)的時評寫作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 文本解讀知識模型建構(gòu)的四個原則
——“言語的非常規(guī)修辭”教學(xué)設(shè)計(jì)研習(xí) - 高中選擇性必修教材中研習(xí)任務(wù)的理解與創(chuàng)設(shè)
——以《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》為例