中學語文(學生版)
教學
- 立德樹人視域下史傳類文本的教學
- “三新”背景下高中語文群文閱讀的教學策略
- 《在馬克思墓前的講話》關(guān)鍵詞教學法
- 論魯迅《故鄉(xiāng)》的進階性閱讀
- 任務(wù)驅(qū)動:從課標到課堂的應(yīng)然追求
- 解讀馮至“無名化”敘寫,發(fā)掘散文審美意蘊
- 思維導圖 情感變化圖 關(guān)鍵詞句
- 初中群文閱讀“比較點”的選擇策略
- 文本細讀應(yīng)找準“切入點”
- 化大為小,大單元教學的一種實施策略
- 在物象中探尋小說敘事的邏輯力量
- 比較閱讀是現(xiàn)代詩歌教學的有效路徑
- 逆向思維法在高中寫作教學中的應(yīng)用
- 品意境,學古詩
- 情境驅(qū)動型作文的學生思維培養(yǎng)
- 評價量表在初中語文寫作教學中的應(yīng)用