楊銳

自本刊十二期刊登程淮東同志的“工作為大家，學(xué)習(xí)也是為大家”一文后，我們收到了一些讀者的來稿和來信，對這篇文章表示贊成或者發(fā)表了一些不同的意見。這里選登了其中的兩篇。對這個問題以及有關(guān)紅與專方面還有什么意見，希望讀者來信或?qū)懗筛寮慕o我們，并請在信封上注明“大家談”。

——編者——

看了中國青年十二期上“工作為大家，學(xué)習(xí)也是為大家”一文后，使我產(chǎn)生了很多聯(lián)想。文中所談到的那位同學(xué)的思想矛盾，在我和我的一些同學(xué)身上同樣存在過，而且到現(xiàn)在還沒有徹底認(rèn)識清楚。我也想提出來請大家?guī)椭鉀Q。

程淮東老師所說的“工作為大家，學(xué)習(xí)也是為大家”，在理論上是此較容易認(rèn)識的，但實際生活中就不一定能做得很好。我認(rèn)為作為集體的成員，就應(yīng)該非常熱愛自已的集體，主動地去關(guān)心集體，多為集體做好事。只要為了集體，為了別人好，犧牲自己的利益也應(yīng)該在所不惜。因此，不但對于組織上交給的每件社會工作要熱心去做，而且應(yīng)該主動找工作做。這樣就可以不斷培養(yǎng)我們的集體主義精神。如果一個人為集體想得少，就必然為自己想得多，任其發(fā)展，必然是一個目光短淺、心胸窄狹的人。

我們今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，其目的是為了更好地工作，為了將來一出學(xué)校就能勝任國家交給自己的工作任務(wù)。一個學(xué)生在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)好書本知識，這是很重要的。但是光有書本知識，而沒有實際工作經(jīng)驗，特別是獨立工作能力，又怎能做好工作呢？譬如到某一單位，需要你擔(dān)任組織領(lǐng)導(dǎo)工作，怎么辦呢？那么只好說我從來未做過實際工作，干不了，或者說過一段時間再看吧，這不是給工作帶來了損失嗎？我認(rèn)為在學(xué)校里應(yīng)該獲得全面的知識，即一定的理性知識和一定的感性知識。要獲得感性知識，就要靠實際工作的鍛煉。我深深體會到實際工作對人的鍛煉意義，真所謂“經(jīng)一事，長一智”，自己不經(jīng)過是很難體會到的。如我剛進(jìn)大學(xué)時，也不太愛管“閑事”，有較多的時間抓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)搞的還可以，但對于別的一概無知。后來我比較關(guān)心集體了，熱情接受組織交給的工作，并主動找事做，后來又參加學(xué)院社團(tuán)工作，覺得對自已鍛煉很大，特別是通過克服工作中的各種困難，吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)，體會、感受多，收獲也大。我感到光搞學(xué)習(xí)，不參加實際鍛煉，自己獲取知識的面就會太窄，所以我更加起勁地搞社會工作，以至功課拉下一點，感到無所謂。

我們讀領(lǐng)袖故事與世界各國政治活動家的傳記，他們除了本身具有的天才外，重要的一條就是他們從青年時期就參加了實際斗爭。在學(xué)生時代，他們是各種活動的積極參加者和組織者，離開學(xué)校以后，更是獻(xiàn)身于自己所奮斗的事業(yè)。他們是在實際斗爭中鍛煉成長的。我們今天要做名副其實的接班人，要

做前人沒有做過的事業(yè)，這需要具有足以勝任一切的能力??！

我感到一個人的精力是有限的，要分精力去搞社會工作，必然相對地會影響學(xué)習(xí)。既要搞好工作，又要一絲不茍的搞好學(xué)習(xí)，不是容易做到的。我主觀愿望是想都搞好，而實際上，對這方面要求高一些，那一方面就只能要求低一些，結(jié)果總是一好一壞，顧此失彼。應(yīng)該怎樣處理這個矛盾呢？有時我這樣想，當(dāng)某一中心任務(wù)來到時，我就拋除一切思想顧慮，抓緊工作，因為工作是為大家的，不能錯過時機；學(xué)習(xí)上拉一點，等中心工作過去再補上來，免得三心二意，想都顧上，結(jié)果都顧不好。這樣做的結(jié)果怎樣呢？拉下的功課仍然是不能完全補上，也就是說在學(xué)習(xí)上只好比別人差一點，但我也無怨言，因為我認(rèn)為這是客觀規(guī)律。