李樹(shù)君　郭俊榮

一、深化高等工程教育的招生就業(yè)制度改革

1．探索建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的招生新體制?，F(xiàn)階段，應(yīng)實(shí)行國(guó)家任務(wù)計(jì)劃與調(diào)節(jié)計(jì)劃相結(jié)合的體制；在人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)日益發(fā)展、規(guī)范，特別是全國(guó)實(shí)行繳費(fèi)上學(xué)制度后，學(xué)校可根據(jù)社會(huì)需求和辦學(xué)條件自行調(diào)整招生規(guī)模，不斷改革完善高考招生體制，進(jìn)而建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律相適應(yīng)的新體制。

2．改革畢業(yè)生就業(yè)制度。按照(綱要)的精神，高等工科院校要發(fā)揮與經(jīng)濟(jì)、科技聯(lián)系密切的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)行國(guó)家宏觀指導(dǎo)、學(xué)校與用人單位供需見(jiàn)面和一定范圍內(nèi)雙向選擇制度的過(guò)程中，在全面實(shí)行繳費(fèi)上學(xué)制度后，優(yōu)秀獲獎(jiǎng)學(xué)生可按合同就業(yè)，其余學(xué)生在國(guó)家政策指導(dǎo)下進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)自主擇業(yè)。要努力建設(shè)學(xué)校自己的人才市場(chǎng)，探索畢業(yè)生分配制度改革的有效模式，以適應(yīng)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)；并在競(jìng)爭(zhēng)中贏得聲譽(yù)。

二、全面深入地進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域的改革

改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷深化教學(xué)改革，—我國(guó)高等工程教育有了很大的發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。但在世紀(jì)之交，面對(duì)諸多挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，高等工程教育仍然需要不斷加強(qiáng)教學(xué)改革，在改革中使自己得到更大的發(fā)展。教學(xué)領(lǐng)域的改革包括以下內(nèi)容；要區(qū)別各類(lèi)(層次)院校探索不同的人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式改革；在每一類(lèi)層次院校中還要根據(jù)其所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)需求變化，探索建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式，從而改變目前高等工程教育人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)模式的單一性，增強(qiáng)適應(yīng)性并提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量；要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化、需要以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，更新教學(xué)內(nèi)容，改革專(zhuān)業(yè)的課程體系，建設(shè)適應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育要求的公共課程體系，同時(shí)相應(yīng)地進(jìn)行教學(xué)機(jī)構(gòu)的調(diào)整改革；從強(qiáng)化教學(xué)方法改革人手，加速教學(xué)手段的現(xiàn)代化；根據(jù)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)制度的變革等，努力進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的改革，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)新模式、新機(jī)制；要加強(qiáng)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化，大力改革現(xiàn)有的教學(xué)管理模式，建立現(xiàn)代化的教學(xué)管理新體制等。

三、加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的不斷提高

1．改革高?？蒲泄ぷ鞴芾眢w制。在改變高校計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的科研工作“慣性”的同時(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，建立合理的科技投入、科研效益機(jī)制，建設(shè)校內(nèi)理論研究環(huán)境，建立面向社會(huì)的應(yīng)用性、高科技(包括商業(yè)性科研)的科技市場(chǎng)基地等，從而建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高?？蒲泄ぷ餍碌墓芾?、運(yùn)行機(jī)制。

2．不斷加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。高等工科院校要利用、發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作，服務(wù)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。要鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)工科學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)，形成一批與產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合的人才培養(yǎng)、研究開(kāi)發(fā)基地，保證教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、生產(chǎn)實(shí)際的需要。

3．面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，積極開(kāi)展科研工作，提高科研水平，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。高等工科院校要積極引導(dǎo)廣大教師、科研人員走向社會(huì)，面向市場(chǎng)，積極開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究，拓寬科研工作視野，修正、捕捉學(xué)科研究方向，提高研究工作的能力和水平，鍛煉、培養(yǎng)科研隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)和選拔人才，多出高水平科研成果，使高校的學(xué)科建設(shè)水平不斷提高，并促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平大幅度提高。

4．加快科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，積極發(fā)展以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主的校辦產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。高等工科院校要大力組織科技攻關(guān)，開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用和咨詢服務(wù)，建設(shè)好校內(nèi)的工程研究中心，建設(shè)一批校外基地，促進(jìn)科技成果的生產(chǎn)化、產(chǎn)業(yè)化、商品化和國(guó)際化。組織科技力量積極投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，多渠道、多層次地轉(zhuǎn)化科技成果，積極進(jìn)入經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，有計(jì)劃、有選擇、有重點(diǎn)、講求實(shí)效地發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)，利用高校優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文教的信息咨詢和服務(wù)的第三產(chǎn)業(yè)。在加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化、發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，籌集教育資金，促進(jìn)教育和教學(xué)改革，增強(qiáng)高校的辦學(xué)實(shí)力，提高高校的辦學(xué)水平。

四、建設(shè)一支適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步需要的教師隊(duì)伍

在90年代完成高校新老教師交替以后，進(jìn)入21世紀(jì)初葉，要大力培養(yǎng)中青年骨干教師，在注意改善學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，要特別重視提高教師學(xué)術(shù)水平。除了加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的進(jìn)修、培訓(xùn)外，更要注意派出年輕教師到生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力不斷提高。要采取多種形式促進(jìn)教師和社會(huì)的密切聯(lián)系，建立教師與企業(yè)、科研院(所)、實(shí)際工作部門(mén)專(zhuān)家交流的制度，并注意在教學(xué)科研工作中選拔學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，搞好教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。要重視從國(guó)內(nèi)外吸引優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，努力建設(shè)良好的教學(xué)、科研環(huán)境，促進(jìn)年輕骨干教師、優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才迅速成長(zhǎng)。積極實(shí)施國(guó)家教委部署的“跨世紀(jì)人才工程”，并在工資、職稱(chēng)、獎(jiǎng)勵(lì)、住房、醫(yī)療、退休等生活待遇方面積極改革，創(chuàng)造有利條件，造就一支具有全新的科學(xué)理論和文化知識(shí)結(jié)構(gòu)、工程技術(shù)實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)較高、適應(yīng)21世紀(jì)科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的高等工程教育新型教師隊(duì)伍。

五、積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，在國(guó)際高等教育的競(jìng)爭(zhēng)中找準(zhǔn)位置，辦出特色

由于科學(xué)技術(shù)的重要媒介作用，高等教育酌國(guó)際化特點(diǎn)和趨勢(shì)在未來(lái)的高等工程教育中更為明顯。因此，高等工程教育的改革和發(fā)展，更要重視和加強(qiáng)對(duì)國(guó)外同類(lèi)高等教育的研究，大膽吸收和借鑒世界各國(guó)科技發(fā)展和其它人類(lèi)文明發(fā)展的新成果以及高等工程教育改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，進(jìn)一步制定和完善有關(guān)政策，改進(jìn)教育外事工作管理辦法，積極創(chuàng)造有利于國(guó)際合作與交流的條件和環(huán)境，根據(jù)教育改革發(fā)展的需要擴(kuò)大和搞活國(guó)際教育、學(xué)術(shù)和科技交流合作。積極開(kāi)展國(guó)際辦學(xué)活動(dòng)，在派出留學(xué)、進(jìn)修人員和接受外國(guó)留學(xué)生的同時(shí)，注意引進(jìn)國(guó)外智力和教育力量，依照我國(guó)的法律和方針政策，歡迎和鼓勵(lì)境外機(jī)構(gòu)和個(gè)人來(lái)華捐資助學(xué)和聯(lián)辦培訓(xùn)中心、研究中心及其他教育實(shí)體等。

作者單位：吉林工學(xué)院教務(wù)處(長(zhǎng)春130012)

責(zé)任編輯：袁海軍