對(duì)“自主探究”型物理課堂教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
2008-04-21 03:24:32文炳發(fā)
中學(xué)理科·綜合版 2008年1期
文炳發(fā)
創(chuàng)造心理，作為人的一種高層次的素質(zhì)，不可能通過(guò)教師在課堂上簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授所能獲得，它需要教師通過(guò)長(zhǎng)期的專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)才能逐漸地萌芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造心理的途徑很多，“自主探究”的課堂教學(xué)就是其中的一種。這種課堂教學(xué)的基本形式是學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
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