黃　健

素質(zhì)教育是對目前教育中存在的“應(yīng)試教育”而提出的教育改革思路，體育教育中的重心——體育課教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)新時(shí)期的改革，改變偏重“技術(shù)教學(xué)”的傾向，以人為本，以終身體育為目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育．如何在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對此本文做以下幾個(gè)方面的探討：

一、中學(xué)體育教學(xué)要確立終身體育的教育目標(biāo)

體育素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使學(xué)生終身受益，促進(jìn)身心兩方面的健康發(fā)展，進(jìn)而提高整個(gè)民族的健康水平．中學(xué)生正處在身體的生長發(fā)育時(shí)期，培養(yǎng)終身體育目標(biāo)，做到德智體全方面發(fā)展，具有重大意義．要實(shí)施體育素質(zhì)教育，就要求體育教師樹立以終身體育教育為目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想，通過“教”與“學(xué)”的雙邊交流，使體育教學(xué)充分體現(xiàn)現(xiàn)代體育發(fā)展特色，使體育教育真正成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容．要在“以人為本”的思想下，樹立全面素質(zhì)教育觀，真正把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在突出位置，保障學(xué)生德、智、體全面發(fā)展．

二、思想品德教育貫穿在整個(gè)體育教育中

通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義的思想品質(zhì)，樹立正確的體育道德觀，具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑開朗的精神面貌，以及養(yǎng)成維護(hù)道德規(guī)范、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣．體育教學(xué)的思想品德教育要結(jié)合體育課的內(nèi)容進(jìn)行傳授，不能空洞說教和脫離教材生搬硬扯，要細(xì)心構(gòu)思巧妙安排，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，不知不覺地受到思想品德教育．

三、改進(jìn)體育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣，從而扼殺了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于學(xué)生參與體育活動意識和能力的培養(yǎng)．實(shí)施素質(zhì)教育，必須以學(xué)生的活動為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動精神，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生做體育學(xué)習(xí)的主人，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用能有機(jī)地結(jié)合起來．

中學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，求知欲望旺盛，對新異動作感興趣，同時(shí)對單調(diào)的、多次重復(fù)的動作厭煩．針對以上特點(diǎn)，在體育教學(xué)中，應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，使單調(diào)的教材按照“游戲性、競賽性，技術(shù)性，趣味性”融為一體的原則，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．具體可以采用以下方法：(1)開展游戲活動，利用豐富多彩的游戲活動培養(yǎng)學(xué)生對教材的興趣．例如長跑教學(xué)，有些學(xué)生害怕或厭跑，可以搞些接力賽、追逐跑的游戲，增加長跑的吸引力．(2)適當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生．針對青少年自尊心強(qiáng)，心理適應(yīng)能力差的特點(diǎn)，教師對學(xué)生動作完成情況和在課堂上的表現(xiàn)要及時(shí)作出公正、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使學(xué)生受到鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性．(3)多安排一些競賽性內(nèi)容，融技術(shù)教學(xué)與趣味性為一體，培養(yǎng)學(xué)生集體主義團(tuán)隊(duì)精神．(4)以音樂、語言增加教學(xué)的趣味性，在課堂準(zhǔn)備和結(jié)束階段播放音樂，在小結(jié)時(shí)運(yùn)用幽默的語言和有效的手段，讓學(xué)生歡笑起來，使學(xué)生在教學(xué)過程中始終充滿興趣，保持較高的學(xué)習(xí)熱情．

四、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

要實(shí)施素質(zhì)教育，師資隊(duì)伍的建設(shè)很重要．體育教師必須完善知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，要求每位教師除具有一兩項(xiàng)專長外，還要有其他方面的知識和能力，同時(shí)還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等．這樣教師在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)時(shí)才會得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果．教師除了加強(qiáng)自，身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高知識水平外，加強(qiáng)師德修養(yǎng)也很重要．教師服務(wù)對象是學(xué)生，教師的思想品質(zhì)、言談舉止都可能成為學(xué)生模仿的對象．在中學(xué)體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理及生理特點(diǎn)情況，給予適當(dāng)引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能辦，讓學(xué)生從小形成良好的思想品德和優(yōu)良作風(fēng)．

五、建立新體育教學(xué)評估體系，完善考試制度

中學(xué)的現(xiàn)行評估方法和制度仍在把體育教育當(dāng)作運(yùn)動訓(xùn)練進(jìn)行評估，著重于運(yùn)動負(fù)荷、密度、組織形式等內(nèi)容，對思想教育、心理、個(gè)性、認(rèn)識能力等因素考慮不夠，使教學(xué)評估不完整、不科學(xué)．另外，中學(xué)體育考試仍以運(yùn)動為主，有些學(xué)生身體素質(zhì)好，即使不訓(xùn)練或少練也得高分，而有些身體素質(zhì)差的學(xué)生；即使拼命練，成績也不好，所以影響了一些學(xué)生的積極性．如果體育課考試從學(xué)習(xí)積極性、對體育認(rèn)識、心理和品質(zhì)、健康與素質(zhì)、技術(shù)與技能、身體機(jī)能的改善等方面進(jìn)行綜合評價(jià)分析，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展．

六、改革課外活動，發(fā)展學(xué)生特長

素質(zhì)教育具有鮮明的個(gè)性化特征，是有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣、特長、自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的過程．體育教學(xué)的完善過程應(yīng)包括體育課和課外體育活動．課外體育活動的教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃、要求、興趣、愛好進(jìn)行各種體育項(xiàng)目的練習(xí)．課外活動組織形式應(yīng)采用選擇性自由組合形式，根據(jù)學(xué)校條件、學(xué)生需要和興趣打破原來的班級分組，實(shí)施年級分組開放和實(shí)施一些普及性和興趣性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目；采用單項(xiàng)俱樂部制，由有體育特長的學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供選擇自己練習(xí)手段、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴，創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的氛圍，聘請有體育特長的文化課教師幫助學(xué)生解決在活動中遇到的問題和困難．這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主地進(jìn)行體育活動的能力和習(xí)慣，使學(xué)生充分理解參加體育活動的必要性，并結(jié)合參加體育活動的樂趣，建立良好的體育生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高．

實(shí)施素質(zhì)教育，對學(xué)校體育工作和體育教師提出更高的要求．為了更好地發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，體育教師必須努力提高自己的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于吸收先進(jìn)的教育思想和方法，結(jié)合實(shí)際，推行學(xué)校體育改革，讓學(xué)生健康快樂的成長．