許國申

美點(diǎn)賞析

聽說過“金玉其外，敗絮其中”這個(gè)成語嗎?它出于《賣柑者言》：“觀其坐高堂，騎大馬。醉醇酉農(nóng)而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉!”意思是外表漂亮，內(nèi)里破敗，虛有華美的外表，實(shí)質(zhì)卻一團(tuán)糟。

《賣柑者言》的作者是“三分天下諸葛亮，一統(tǒng)江山劉伯溫”中的劉伯溫(1311－1375年)。劉伯溫名基，字伯溫，元代末年進(jìn)士，擔(dān)任過小官。他大半生郁郁不得志，辭官歸隱，發(fā)憤著書，《郁離子》是在他47－50歲那幾年間寫的。書成不久，他離家出山，成為朱元璋的親信，協(xié)助朱元璋建立了統(tǒng)一的明王朝。

《郁離子》的“郁”，是有文采的樣子；離。八卦之一，代表火，《象》日“明兩作離，大人以繼明照于四方”，意為明亮；“郁離子”是“文明人”(即有思想有理智的人)的意思?！队綦x子》不僅集中反應(yīng)了劉伯溫治國安民的主張，也反映了他的人才觀、哲學(xué)思想、經(jīng)濟(jì)思想、文學(xué)成就、道德為人以及淵博學(xué)識，這篇序言不是自序，而是他序。節(jié)選部分以極其簡潔的文字闡述了《郁離子》的寫作緣由(“學(xué)既不獲措諸設(shè)施，道不行於天下，其所抱負(fù)經(jīng)畫可以文明治世者，獨(dú)得筆之方冊，垂示千百載之卜”)及其目的(“天下后世若用斯言，必可底文明之治”)，條理井然，語言精到，可與《郁離子》媲美。

難點(diǎn)指津

學(xué)古文，以不讀破句為難。不讀破句，又以讀好句首的第一二字為難。古文是以單音節(jié)詞為主的，但人們卻讀慣了現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞，把古文中的單音節(jié)詞也讀成雙音節(jié)詞，結(jié)果詰屈聱牙。因此，讀好句首的第一二字是學(xué)好文言文的第一步?？次闹屑哟值淖帧巫忠獑巫x一拍，且稍停頓，雙字相連的雖然也是單音節(jié)詞，卻要合讀一拍。其次，要注意對句。加下畫線的是部分對句。不論是否有下劃線，凡是對句，讀的時(shí)候要都連得緊一點(diǎn)。再次，是通假字、古今異義以及一詞多義：特是只的意思；假通借；是是代詞，這、此的意思；畔通叛；茍是如果的意思；殆是大概的意思；底通抵。抵達(dá)。最后是一些文化常識：符節(jié)是古代派遣使者或調(diào)兵時(shí)用做憑證的東西，用竹、木、玉、銅等制成，刻上文字，分成兩半，一半存朝廷，一半給外任官員或出征將帥。適燕而南其轅是“南轅北轍”的活用，比喻目的與行為相反。

考點(diǎn)訓(xùn)練

一、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：

①然自秦漢而降，能言之士何限，非不欲如前所云也。

②率多淫於異端，失於偽巧，……

③嗚呼，此寧虛語哉?

④弗畔夫道固鮮。

⑤君子以為學(xué)既不獲措諸設(shè)施

二、下列句子中加點(diǎn)的詞語意義古今相同的是()：

A、雖孔子之圣可大有為

B、布之為紀(jì)綱法度

C、君子以為學(xué)既不獲措諸設(shè)施

D、非所以自號

三、翻譯下面的句子：

①然則必假夫文以自見者，蓋君子不得已焉耳矣!②人茍用之以求致治。殆猶適燕而南其轅乎。③非所以自號，其意謂天下后世若用斯言，必可底文明之治耳!

附：參考答案

一、然：然而，但是；云：說；率：大概；寧：豈，難道；鮮：少；諸：之于，兼詞。

二、D

三、①這樣看來，一定要借助那文字來表現(xiàn)自己，大概是君子不得已的事。②人們?nèi)绻媚苷f善道之人的話來求天下大治，大概如同到燕國卻駕車往南走一樣。③(郁離子)不是用來給自己取名號的，它的意思是天下后世如果能實(shí)踐這本書里的思想，一定可以達(dá)到文明的大治境界!