李婷婷

2007年底，彼得·哈特研究公司（Peter D. Hart Research Associates，Inc.）代表美國高校協(xié)會訪談了301家美國公司，這些美國公司的規(guī)模都在25名雇員以上。訪談結果顯示，這些公司25％以上的新雇傭員工都至少具有四年制大學的學士學位。

公司對大多數(shù)求職的高校畢業(yè)生的質量感到滿意，認為他們具備了一系列基本技能，基本能夠勝任入門級的工作和崗位；但是，從未來的晉升和下一步的職業(yè)生涯發(fā)展角度來看，他們缺乏足夠的信心。

這些高校畢業(yè)生在團隊精神、道德價值觀和跨文化交流等方面顯示出明顯的優(yōu)勢，但是雇主仍然認為，這些高校畢業(yè)生在很多方面還沒有完全準備好，例如全球化知識、自我定位和寫作技巧等方面的知識和技能。事實上，站在雇主的角度，高校畢業(yè)生至少需要12個方面的基本技能與知識儲備，才可以完全勝任工作。這12個方面是：團隊協(xié)作能力；道德價值觀；跨文化交流能力；社會責任感；定量分析能力；溝通技巧與良好的語言表達能力；自覺性；充分的適應能力；批判性思維；寫作技巧；自我定位；全球化視野。其中，最后5項要求是畢業(yè)生入職的最重要的基本技能。通過此次調查，雇主們認為，幾乎所有美國高校畢業(yè)生在這12個方面的能力儲備上均有待于進一步的改善和提高。

調查還表明，雇主相信借助于新員工的錄用考核體系，能夠比較客觀地考察高校畢業(yè)生的知識水平和工作潛質。在考核體系中，雇主放棄了通常的綜合性測試，而采用與實踐相結合的案例測試體系。此外，評估指標還包括實習鑒定、團隊項目合作經(jīng)驗和其他綜合性的高級項目。

雇主們非常重視高校畢業(yè)生的綜合應用能力，這對高校在評估畢業(yè)生學習水平和績效方面提出了新的目標和方向。

在整個評估體系中，多項選擇測試排名最后，排名倒數(shù)第二的方式是學生的考試成績。與此相對，實習鑒定成績和團隊合作經(jīng)驗在眾多評估方式中排名最高。

雇主通常會整理高校畢業(yè)生的所有求職相關信息并存檔，其中包括畢業(yè)生的寫作能力測試、所有實習工作鑒定以及其他相關的項目經(jīng)驗。這些資料將為畢業(yè)生在未來提高自身知識水平和增強專業(yè)技能方面提供有價值的參考信息。同時，它也是雇主評價畢業(yè)生的實際工作績效和晉升的重要依據(jù)。

（作者單位：中國駐紐約總領事館教育組）

責任編輯熊建輝