[摘 要]在新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新研究具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。高職院校學(xué)生黨建工作應(yīng)立足現(xiàn)狀，從思想創(chuàng)新，組織創(chuàng)新，活動(dòng)創(chuàng)新，方法創(chuàng)新等方面，積極探索適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)，有利于黨員發(fā)展工作的黨建工作新模式。

[關(guān)鍵詞]高職院校 學(xué)生黨建 創(chuàng)新

作者簡介：趙京娟（1981-），女，江蘇蘇州人，漢族，碩士，助教，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

高職院校學(xué)生黨支部作為基層黨組織，肩負(fù)著學(xué)生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、發(fā)展、教育、考核、管理等職責(zé)，是學(xué)校黨組織聯(lián)系廣大學(xué)生群眾的橋梁和紐帶，是發(fā)揮學(xué)校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的關(guān)鍵所在，是學(xué)校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，肩負(fù)著重要的歷史使命。而隨著我國社會(huì)的轉(zhuǎn)型，信息時(shí)代的到來，以及高職教育的發(fā)展，高職院校學(xué)生黨支部工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況、新問題，如何創(chuàng)造性地開展高職院校學(xué)生黨支部工作，已經(jīng)成為擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

當(dāng)前，我國高職院校學(xué)生黨支部工作主要面臨著以下問題：

首先，教育內(nèi)容陳舊，入黨動(dòng)機(jī)呈功利化趨向。隨著我國社會(huì)的轉(zhuǎn)型，社會(huì)多元化和文化多樣性的影響，給人們的價(jià)值判斷和行為選擇提供了多種可能，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，呈現(xiàn)功利化趨向，部分學(xué)生黨員活動(dòng)缺乏主動(dòng)性、積極性，由此也帶來了學(xué)生黨員教育和發(fā)展的難度。在新的歷史條件下，面對諸多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們要從時(shí)代發(fā)展的需要出發(fā)，以提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性、發(fā)揮作用為目標(biāo)，建立健全新形勢下學(xué)生黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的長效工作機(jī)制，深入扎實(shí)地做好學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育、考察工作，使教育內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對性、實(shí)效性。

其次，教育和管理方法單一，難以發(fā)揮長效管理機(jī)制。

隨著高職教育的大力發(fā)展，我國高職院校的規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)生黨員人數(shù)增加，這些都為當(dāng)前我國高職院校學(xué)生黨支部工作提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)生黨支部教育方法上過于死板，形式上過于單一，往往使黨員教育和管理工作陷入程序性的日常事務(wù)中，使教育者和教育對象失去參與的自覺性、積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而嚴(yán)重影響了教育效果。

再次，隨著信息社會(huì)的到來，信息來源渠道的廣泛性、快速性、隱蔽性，給思想尚未成熟、追求個(gè)性的大學(xué)生以很大的沖擊，加劇了學(xué)生黨支部工作的復(fù)雜性，原有的黨建工作覆蓋面已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)代的要求。新形勢下建立健全信息網(wǎng)絡(luò)化條件下的學(xué)生黨建信息平臺(tái)，延伸學(xué)生黨建工作的觸角，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)的積極條件，克服信息網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，使網(wǎng)絡(luò)這一教育信息源在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮更大更好的作用是高校的黨建工作在新時(shí)期、新形勢下面臨的新課題。

為此，高職院校學(xué)生黨支部工作應(yīng)立足現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新舉措，拓展新思路，開創(chuàng)新局面。從思想創(chuàng)新，組織創(chuàng)新，活動(dòng)創(chuàng)新，方法創(chuàng)新四個(gè)方面，積極探索適合大學(xué)生特點(diǎn)，有利于黨員發(fā)展工作，保證黨員質(zhì)量的途徑、載體和方法，以不斷適應(yīng)新形勢、新情況、新變化。

一、堅(jiān)持思想創(chuàng)新，加強(qiáng)理想信念教育

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的宏觀背景下，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、心理狀態(tài)都發(fā)生了重大變化：一是高校學(xué)生思想道德約束感和現(xiàn)實(shí)的責(zé)任感較弱，對紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象尚不能很好地運(yùn)用馬列主義基本理論觀察、分析和思考，在理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系上，部分大學(xué)生偏重于現(xiàn)實(shí)的個(gè)人發(fā)展，偏重于對職業(yè)和生活理想的追求，缺乏為國家、民族發(fā)展做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)和應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，思想觀念和行為意識之間有一定的距離，入黨動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出實(shí)用化、功利化的傾向；二是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的競爭規(guī)則也使高校學(xué)生生活壓力加大，心理承受力減弱，缺乏應(yīng)有的自我心理疏導(dǎo)和調(diào)適能力。社會(huì)轉(zhuǎn)型的問題在不斷影響著高校學(xué)生心理的健康發(fā)展，這一方面說明在高校的思想政治教育中不能缺少對學(xué)生理想信念的教育；另一方面，也說明在高校學(xué)生中加強(qiáng)科學(xué)的理想信念教育的重要性和緊迫性。

高職院校學(xué)生的政治信仰一般都還處在懵懂時(shí)期，尤其是大一的學(xué)生，主動(dòng)實(shí)踐和探索還幾乎沒有開展。因此，學(xué)生黨建應(yīng)該及早抓起，堅(jiān)持思想創(chuàng)新，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，促使其認(rèn)真地學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐共產(chǎn)主義信仰。理想信念教育的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多樣的，不僅要融入到“兩課”的教學(xué)當(dāng)中，而且滲透到學(xué)生人文素質(zhì)教育的方方面面，以先進(jìn)思想、理論武裝學(xué)生的頭腦，做到解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生黨建的內(nèi)容不能陳舊，缺乏時(shí)代性，否則就會(huì)影響教育的效果。這就要求高職院校學(xué)生黨建工作一定要從時(shí)代的要求出發(fā)，從滿足學(xué)生的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，將理想教育、生命教育、誠信教育、責(zé)任意識等貫穿到整個(gè)教育的始終。通過類似的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺中得到啟發(fā)和自我教育。

二、堅(jiān)持組織創(chuàng)新，建立健全長效機(jī)制

組織和制度創(chuàng)新是高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展和完善的關(guān)鍵所在。沒有先進(jìn)的制度，各項(xiàng)工作必將雜亂無章，根本無法開展。因而，為了使學(xué)生黨支部的工作日益規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，學(xué)生黨建工作制度亟待補(bǔ)充和完善。學(xué)生黨建工作應(yīng)該在以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制、培養(yǎng)發(fā)展制度、考核評價(jià)制度的大框架下，進(jìn)一步把其細(xì)化為工作責(zé)任制度、黨員權(quán)利保障制度、黨建工作例會(huì)制度、重要情況通報(bào)和報(bào)告制度、政治思想工作制度、黨內(nèi)民主生活會(huì)制度、黨員組織生活會(huì)制度、黨員“三會(huì)一課”制度（支部大會(huì)、黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、黨課）、發(fā)展黨員制度、民主評議黨員制度、黨員教育工作制度、黨費(fèi)的繳管制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度等具體制度，從而使各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。進(jìn)一步建立健全發(fā)展學(xué)生黨員的責(zé)任制的長效機(jī)制，把發(fā)展黨員工作確定為各級黨組織負(fù)責(zé)人崗位實(shí)績考核的重要內(nèi)容，明確發(fā)展黨員工作一級抓一級、層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé)。通過推行責(zé)任制搞好學(xué)生黨建和思想政治工作，使青年學(xué)生及知識分子黨員的數(shù)量不斷增加，壯大黨的隊(duì)伍，擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持活動(dòng)創(chuàng)新，提高黨建工作實(shí)效

青年學(xué)生及知識分子入黨后加強(qiáng)教育管理，督促預(yù)備黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，黨的組織廣泛開展以增強(qiáng)黨員黨性鍛煉為主題的活動(dòng)，防止黨組織活動(dòng)被黨員發(fā)展工作所代替或以娛樂活動(dòng)所代替的現(xiàn)象，黨的組織活動(dòng)不停留在傳統(tǒng)的讀文件、看報(bào)紙上，根據(jù)支部實(shí)際，切實(shí)結(jié)合學(xué)院中心重點(diǎn)工作創(chuàng)新開展支部活動(dòng)。探討建立學(xué)生黨員學(xué)習(xí)責(zé)任崗等，使學(xué)院“一幫一、一對紅”活動(dòng)得到深入發(fā)展，廣大學(xué)生黨員和預(yù)備黨員的黨性得到鍛煉，為發(fā)揮他們的聰明才智提供施展才華的舞臺(tái)。

把黨員的先鋒模范作用滲透到教學(xué)比武、文娛體育等活動(dòng)中，滲透到校園的各個(gè)角落。我們先后開展了“黨員進(jìn)萬家”、“黨員掛牌上崗”、“黨員公開課”、“黨員論壇”、“薪火相傳”、“網(wǎng)上民主評議黨員”等活動(dòng)?！包h員公開課”展示了黨員教師們高超的課堂調(diào)控能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嫻熟的現(xiàn)代媒體使用技術(shù)以及和諧的師生關(guān)系，是黨員先鋒模范作用在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)?！耙园刚f法之黨員論壇”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以案說法，透過案例解讀教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際宣講政策形勢，充分體現(xiàn)了論壇交流思想和指導(dǎo)工作的作用。

四、堅(jiān)持方法創(chuàng)新，拓展黨建覆蓋面

堅(jiān)持方法創(chuàng)新，拓展黨建覆蓋面，關(guān)鍵是遵循黨建工作“五進(jìn)”原則。

一是進(jìn)班級?！鞍阎Р拷ㄔ诎嗌稀?，要求有三名以上黨員的班級都要成立黨支部，圍繞黨總支提出的“發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、帶學(xué)風(fēng)建設(shè)、帶班級文化建設(shè)”的要求，開展“黨建進(jìn)班級”系列活動(dòng)。

二是進(jìn)社區(qū)。把每幢宿舍樓作為一個(gè)社區(qū)來管理的工作思路，在學(xué)生社區(qū)成立社區(qū)黨支部，建立學(xué)生黨員工作站、黨員活動(dòng)室。學(xué)生社區(qū)黨支部直接受學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)社區(qū)的學(xué)生管理、黨建及思想政治工作，負(fù)責(zé)社區(qū)文明建設(shè)及安全穩(wěn)定工作。設(shè)立社區(qū)黨支部接待室，每天由一名輔導(dǎo)員和兩名學(xué)生黨員值班，定期召開入黨積極分子交流討論會(huì)。開展“一名黨員一面旗，共建文明新社區(qū)”活動(dòng)，形成“一個(gè)黨員帶動(dòng)一個(gè)寢室，一個(gè)寢室?guī)?dòng)一層樓，一層樓帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的聯(lián)動(dòng)輻射網(wǎng)絡(luò)。

三是進(jìn)社團(tuán)。根據(jù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)種類多、入黨積極分子和黨員多的特點(diǎn)，及時(shí)延伸黨建觸角，成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，在有條件的學(xué)生社團(tuán)建立黨支部或黨小組，開展“發(fā)揮先鋒作用，打造精品社團(tuán)”活動(dòng)，促進(jìn)和規(guī)范學(xué)生社團(tuán)理論學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、干部考核、換屆選舉等工作。

四是進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)院充分利用校園網(wǎng)這一平臺(tái)，使黨建工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。在校園網(wǎng)上開辟黨建工作網(wǎng)、共青團(tuán)網(wǎng)、學(xué)生工作網(wǎng)、思政教育網(wǎng)，建立黨員服務(wù)QQ群、博客群，公布信息收集郵箱等方式，開辟網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上支部生活、網(wǎng)上黨員與學(xué)生對話等欄目，通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，把網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和政治理論學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、對內(nèi)對外宣傳等工作結(jié)合起來，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生中存在的問題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和黨員組織生活的效果，有針對性的開展黨支部工作。

五是進(jìn)企業(yè)。

高職院校黨建活動(dòng)的陣地還應(yīng)當(dāng)延伸到校外實(shí)習(xí)單位，與實(shí)習(xí)單位黨組織開展共建活動(dòng)，采取巡回檢查、定期聯(lián)系、定期匯報(bào)等形式，加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間預(yù)備黨員的管理和教育，走校企合作的道路，這種方式將成為加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的必然要求和必由之路。同時(shí)，通過黨員下廠實(shí)習(xí)佩戴黨徽、黨員示范崗、黨員“一幫一”等活動(dòng)，使入黨積極分子在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中感受到身邊黨員的榜樣力量，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是考察入黨積極分子的重要環(huán)節(jié)，入黨積極分子是否能吃苦耐勞，是否有奉獻(xiàn)精神、是否能團(tuán)結(jié)群眾、是否有集體主義精神等等，都可以在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。

總之，高職院校學(xué)生黨建工作面臨著新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代背景下，必須充分認(rèn)識和分析這一問題的根源，不斷研究和發(fā)現(xiàn)新時(shí)期黨建工作的新思路、新方法，不斷提高黨建工作的實(shí)效，建立健全長效發(fā)展機(jī)制。

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