趙暉卿

[摘要]通過唱歌、編口訣、講幽默、腦筋急轉(zhuǎn)彎、說繞口令、做游戲等各種途徑，筆者努力使自己的每節(jié)英語(yǔ)課都擁有一個(gè)亮點(diǎn)，從而使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)課堂 亮點(diǎn) 趣味性

隨著教學(xué)內(nèi)容的加深加寬，高中英語(yǔ)課堂顯然不如小學(xué)、初中階段的趣味性強(qiáng)。但只要我們高中英語(yǔ)教師開動(dòng)腦筋，運(yùn)用我們的智慧，依然可以使我們的高中英語(yǔ)課充滿亮點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹幾種筆者在平時(shí)教學(xué)中用來點(diǎn)亮課堂的幾種做法。

一、唱歌

初中三年下來，分不清元音、輔音的高中生不在少數(shù)。為了給學(xué)生補(bǔ)上音標(biāo)這一課，我以20個(gè)元音音素作詞，以兒歌“兩只老虎”為曲，教學(xué)生哼唱。在熟悉的旋律的帶動(dòng)下，在歌聲和笑聲中，學(xué)生對(duì)12個(gè)單元音、8個(gè)雙元音很容易就牢記于心了。

二、編口訣

高中階段有10個(gè)常用的完全不可數(shù)名詞是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，于是，我發(fā)動(dòng)學(xué)生一起自編口訣：“建議老總添進(jìn)新家具，好銷售”。“建議”指“建議advice”；“總”指三個(gè)總稱類的詞“設(shè)備equipment，衣服clothing，首飾jewellery”；“添”諧音指“天氣 weather”；“進(jìn)”指“進(jìn)步 progress”；“新”指“新聞news”；“家具”指“家具 furniture”；“好”指“好玩的事，樂趣 fun”；“銷售”諧音指代“消息 information”。這樣，就使原來枯燥的語(yǔ)法變得鮮活、生動(dòng)起來，課堂也隨之一亮。

三、幽默

學(xué)生在記憶單詞時(shí)普遍感覺量大而無趣，面對(duì)這種情況，不妨講個(gè)智慧型教授的幽默故事：湯姆教授在黑板上寫道：“Professor Tom will meet the class tomorrow.”（湯姆教授明天將和大家見面）。一位學(xué)生看到這條通知后走上前，將“class”中的“c”擦掉，意思就變?yōu)榱恕皽方淌诿魈鞂⒑颓閶D見面”。教授聽到笑聲，轉(zhuǎn)過身，走回來，看了看那位學(xué)生，又看看被改動(dòng)過的通知，不動(dòng)聲色地走上前，把“l(fā)ass”中的“l(fā)”擦掉，將意思改為“湯姆教授明天將和蠢驢見面”?？戳丝茨俏荒康煽诖舻膶W(xué)生，教授揚(yáng)長(zhǎng)而去。

除了這個(gè)“班級(jí)（class）、情人（lass）和蠢驢（ass）”的故事，我也把英漢夾雜式的幽默引入到課堂上來。比如，在學(xué)習(xí)“建設(shè)”(construction)、“發(fā)展”(developpment)、“工業(yè)的”（ industrial）、“農(nóng)業(yè)的”（agricultural）、“商業(yè)的”（commercial）這些詞匯時(shí)，我就借用銀行的名稱縮寫來制造氣氛。

CBC（Construction Bank of China）——存不存？

BC（Bank of China）——不存！

CDB（China Development Bank）——存點(diǎn)吧！

ABC （Agricultural Bank of China）——俺不存！

ICBC（Industrial and Commercial Bank of China）——愛存不存！

把這些依次連起來像不像一段好玩的對(duì)白？

四、腦筋急轉(zhuǎn)彎

把通過雙關(guān)語(yǔ)或一詞多義而盡顯高明的腦筋急轉(zhuǎn)彎適時(shí)地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不僅能使學(xué)生娛樂放松，更能使他們收獲知識(shí)。比如，Why are baseball stadiums so cool？There is a fan in every seat. 再如，What has a heads and tails but no legs？Coins.

五、繞口令

學(xué)英語(yǔ)離不開說，拿英語(yǔ)繞口令來練口齒，學(xué)生們都樂此不疲。如學(xué)“seashell”一詞時(shí)，就來段“She sells seashell on the seashore.”(她在海邊的小店賣貝殼) ?；蛘吣谩癟he big black bug bit a big black bear, and the big black bear bit back the big black bug.(一只大黑蟲咬住了一只大黑熊，這只大黑熊又反咬了那只大黑蟲。）”來練舌頭，學(xué)生也是說得不亦樂乎。

六、游戲

我個(gè)人認(rèn)為游戲是點(diǎn)亮課堂的永恒的奏效的方式。我經(jīng)常在課堂上組織這些游戲：

1.單詞接龍

可以用小組競(jìng)賽的方式比賽哪一組接的單詞最快最多，如：stomach—hook—knot—theater…哪一組的單詞火車拖的最長(zhǎng)當(dāng)然是最易拿到冠軍的。

2.hot seat

大家都看過CCTV的“幸運(yùn)52”、“我來比劃你來猜”。請(qǐng)甲乙兩個(gè)同學(xué)為一組，由我提供單詞，由甲坐在“hot seat”上根據(jù)乙的身勢(shì)語(yǔ)、英語(yǔ)解釋來猜測(cè)單詞。猜不出來單詞的甲是不是如坐針氈？

3.單詞家族

以搭配廣泛的動(dòng)詞“set”為例，它就是家族的族長(zhǎng)，成員有up, down, aside, about, out, off。我將寫有單詞的卡片分發(fā)給學(xué)生，然后說出漢語(yǔ)意思，持有相應(yīng)單詞卡片的學(xué)生需要以最快的速度舉起手中卡片。通過此游戲可以使乏味的短語(yǔ)辨析變得有趣。

4.石頭、剪子、布

一個(gè)班級(jí)一般都有四桌八列學(xué)生，可以先以抓鬮的方式選出一桌，然后，同桌兩人之間再以石頭、剪子、布來定輸贏。輸?shù)耐瑢W(xué)所在的那一列同學(xué)負(fù)責(zé)承擔(dān)起背誦任務(wù)。這樣一來，檢查課文背誦這一原本有些緊張、壓抑的環(huán)節(jié)通過猜拳游戲就變得輕松、活潑起來。

齊天大圣孫悟空也不過才有72變，只要我們用心去想、去做，我們定能有無窮變化，點(diǎn)亮我們的高中英語(yǔ)課堂也絕非難事。