李忠志 丁厚林 劉禮全

農(nóng)村中學(xué)教育信息化,是實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路,也是共享優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的最佳途徑。要推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教育信息化,搞好校園信息化建設(shè)規(guī)劃是前提條件。由于農(nóng)村中學(xué)在這方面起步較晚,迫切需要有一個(gè)搞好規(guī)劃的策略指導(dǎo)。下面淺析農(nóng)村中學(xué)校園信息化建設(shè)規(guī)劃策略。

一、要有明確的指導(dǎo)思想和制定依據(jù)

(一)要符合黨的指導(dǎo)思想及學(xué)校的辦學(xué)理念

十六大報(bào)告中明確了新時(shí)期黨的教育方針。十七大報(bào)告明確指出,“堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平?！薄秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也在緊張制定中,并將素質(zhì)教育、全民教育、公民教育、終生教育、創(chuàng)新教育等國(guó)際教育的最新理念納入到教育方針中來。

校園信息化建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展,校園信息化建設(shè)規(guī)劃必須與黨的教育方針和學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,需要投入大量的人力、物力、財(cái)力來實(shí)施,以正確的思想引領(lǐng)指導(dǎo)至關(guān)重要。確立正確的指導(dǎo)思想,也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益的重要體現(xiàn)。

(二)要符合國(guó)家、上級(jí)和學(xué)校的總體規(guī)劃

國(guó)家和省、市、縣都有國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃,也都有相應(yīng)的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,有的也有教育信息化建設(shè)規(guī)劃。校園信息化建設(shè)規(guī)劃,只是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的一個(gè)組成部分,所以,校園信息化建設(shè)規(guī)劃要符合和服從于國(guó)家、上級(jí)和學(xué)校的總體規(guī)劃,而不能就事論事,只見樹木,不見森林。

(三)要明確校園信息化建設(shè)的目標(biāo)

校園信息化建設(shè),其目標(biāo)應(yīng)是最終建成成熟運(yùn)行的數(shù)字化校園。數(shù)字化校園的建成,標(biāo)志教育信息化的實(shí)現(xiàn)。校園信息化建設(shè)規(guī)劃也應(yīng)圍繞這個(gè)目標(biāo)來進(jìn)行。數(shù)字化校園包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.數(shù)字化環(huán)境。數(shù)字化環(huán)境是數(shù)字化校園的硬件基礎(chǔ)。包括高速校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化廣播電視設(shè)備、數(shù)字化多媒體制作設(shè)備、計(jì)算機(jī)機(jī)房、數(shù)字化閱覽室、電子閱覽室和多媒體教學(xué)設(shè)備等。

2.數(shù)字化資源。各處室、辦公室、功能室的信息和其他教育教學(xué)資源全部數(shù)字化,建成學(xué)校的數(shù)字化資源庫(kù)。最終建成以學(xué)校主頁為軸心逐步建成對(duì)外宣傳界面、校內(nèi)資源庫(kù)系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)(網(wǎng)校)、德育系統(tǒng)(包括在線心理咨詢)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。

3.數(shù)字化活動(dòng)。在加強(qiáng)硬件管理和資源庫(kù)建設(shè)的同時(shí),著力建設(shè)數(shù)字化用戶平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理、數(shù)字化教學(xué)和學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)、數(shù)學(xué)字化生活。加強(qiáng)教科研信息的收集、處理、存儲(chǔ)、分析。

(四)要調(diào)查摸清現(xiàn)狀

明確建設(shè)目標(biāo)后,至關(guān)重要的是要明確現(xiàn)狀。搞清楚現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距,將問題分析透徹,才會(huì)為最終解決問題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)查現(xiàn)狀,一定要對(duì)學(xué)校的基本情況、教育信息化硬件設(shè)備、軟件資源、人員水平、規(guī)章制度、經(jīng)費(fèi)情況、應(yīng)用情況等作出全面、準(zhǔn)確的判斷,否則,錯(cuò)誤地估計(jì)了形勢(shì),必將作出錯(cuò)誤的決策。

二、要有基本的規(guī)劃內(nèi)容

校園信息化建設(shè)規(guī)劃應(yīng)包含一些最基本的內(nèi)容。在不同的實(shí)施階段,這些內(nèi)容可能有不同的側(cè)重點(diǎn)。

(一)硬件設(shè)備是基礎(chǔ)

數(shù)字化校園的硬件建設(shè)可分為四塊:校園網(wǎng)綜合布線和互聯(lián)網(wǎng)接入、服務(wù)器和其他電腦設(shè)備、其他數(shù)字輸入輸出設(shè)備、其它輔助設(shè)備。

在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,可采用百兆/千兆以太網(wǎng)、ATM交換式以太網(wǎng)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)布線應(yīng)采用全球統(tǒng)一的超五類結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)。主服務(wù)器要配置有RAID卡、SCSI卡和千兆光纖接口,客戶端要加裝十兆/百兆自適應(yīng)網(wǎng)卡,千兆交換機(jī)和百兆堆疊交換機(jī)等。在連接互聯(lián)網(wǎng)時(shí),應(yīng)采用DDN、幀中繼、ISDN、無線網(wǎng)等方式,并做好流量分析。為防止黑客或惡意病毒入侵,應(yīng)選擇防火墻軟硬件,主服務(wù)器采用雙機(jī)熱備份,UPS不間段電源、系統(tǒng)監(jiān)控和災(zāi)難恢復(fù)軟件等。設(shè)備配置時(shí)還應(yīng)留有余地,便于擴(kuò)充和更新。

(二)軟件資源是重點(diǎn)

硬件設(shè)備必須要與相應(yīng)的軟件配合,才能使校園網(wǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此,軟件規(guī)劃必不可少,以減少意外事故后不必要的重復(fù)工作。

1.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)規(guī)劃。目前網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要有WINDOWS NT SERVER、WINDOWS 2000 SERVER、UNIX、LINUX等。WINDOWS系列具有操作界面友好,易于維護(hù),應(yīng)用軟件豐富的特點(diǎn),但服務(wù)器的配置要求較高。LINUX已被大多數(shù)網(wǎng)站所采用,它已成為基于WEB應(yīng)用軟件的最理想的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

2.應(yīng)用平臺(tái)規(guī)劃。在應(yīng)用平臺(tái)規(guī)劃之前必須了解整個(gè)校園網(wǎng)要實(shí)現(xiàn)的功能。一個(gè)典型的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有外網(wǎng)網(wǎng)站平臺(tái)、內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)、內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)等功能。

3.公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)規(guī)劃。公共數(shù)據(jù)平臺(tái)是指在校園內(nèi)搭建的一個(gè)面向應(yīng)用、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)展、內(nèi)含交換工具的數(shù)據(jù)庫(kù)。建成學(xué)校的數(shù)字化資源庫(kù)可為學(xué)校提供高效、共享的管理平臺(tái),為學(xué)校教育教學(xué)、科研提供交流的通用服務(wù)平臺(tái),滿足校內(nèi)各類人員的查詢要求。

4.應(yīng)用服務(wù)監(jiān)控平臺(tái)規(guī)劃。應(yīng)用服務(wù)監(jiān)控系統(tǒng)采用旁路監(jiān)聽技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)管理員及時(shí)了解應(yīng)用系統(tǒng)異常狀況,精確地指出造成系統(tǒng)異常的根源所在。安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng),防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵;每日對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)作策略異地(異機(jī))備份,保存最近一周的數(shù)據(jù)庫(kù)。

5.網(wǎng)絡(luò)安全平臺(tái)規(guī)劃。網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù),不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,使系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行。校園網(wǎng)絡(luò)特別是已與INTERNET相連的校園網(wǎng)絡(luò),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全防范就顯得特別重要。因?yàn)橐淮蔚膼阂馄茐幕蚬芾砣藛T的誤操作都會(huì)帶來巨大的損失。因此,一方面要加強(qiáng)管理人員及使用者的技術(shù)培訓(xùn)及有關(guān)法律和道德教育;另一方面,要建立起一套有效的軟、硬件的監(jiān)控、防護(hù)體系。

6.其他服務(wù)平臺(tái)規(guī)劃。除了以上提到的服務(wù),在數(shù)字化校園系統(tǒng)中還可為廣大的師生提供了各種便利服務(wù)。比如路況,火車、航班的交通查詢服務(wù);天氣信息查詢服務(wù);網(wǎng)絡(luò)U盤存儲(chǔ)服務(wù);病毒補(bǔ)丁升級(jí)服務(wù),等等,為方便師生學(xué)習(xí)和生活提供全方位信息服務(wù)。此外,還可提供郵件系統(tǒng),為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子信箱,方便教師同校內(nèi)外的交流;提供網(wǎng)盤系統(tǒng),租用或建立自己學(xué)校并面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng),為每位教師分配一個(gè)網(wǎng)絡(luò)磁盤空間,便于個(gè)人資料的存儲(chǔ)。

7.數(shù)字化校園管理信息規(guī)劃。利用管理信息資源管理的理論與方法對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研管理等所需要的管理信息,從產(chǎn)生、采集,到處理、存儲(chǔ)、傳輸和利用的全面規(guī)劃,使職能部門內(nèi)部、職能部門之間、職能部門與年級(jí)組之間的信息暢通共享。進(jìn)行統(tǒng)一的管理信息規(guī)劃,就是對(duì)整個(gè)學(xué)校的管理信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理,建立完善的、統(tǒng)一的管理信息標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)。利用管理信息規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)部門之間的管理信息共享,可以梳理業(yè)務(wù)流程,確定信息需求,最終建立起學(xué)校的信息標(biāo)準(zhǔn)和信息系統(tǒng)模型,實(shí)現(xiàn)全校各職能部門的信息系統(tǒng)框架。

(三)師資培訓(xùn)是關(guān)鍵

數(shù)字校園教育系統(tǒng)的功能能否得到充分發(fā)揮,取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì),因此要采取措施對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),使他們不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能,還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行數(shù)字化環(huán)境下的工作、生活。

加強(qiáng)數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn),讓教育信息資源通過多媒體參與教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效果,已成為現(xiàn)代教育的特點(diǎn)?，F(xiàn)代教育要求教師不但要了解、掌握現(xiàn)代教學(xué)資源,學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),同時(shí)還要不斷提高應(yīng)用的水平。青年教師是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多媒體教學(xué)的主力軍,讓他們掌握應(yīng)用數(shù)字化的方法,給他們提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì),使他們通過校內(nèi)外的培訓(xùn),盡快提高現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)素質(zhì)是十分必要的。組織全體教師特別是青年教師進(jìn)行《現(xiàn)代信息技術(shù)教育》、《信息技術(shù)與課程整合》的培訓(xùn)和參與課題研究,把培訓(xùn)形成一種的制度,把培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)考核。讓教育信息化為素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育提供環(huán)境、條件和保障。

(四)綜合應(yīng)用是核心

數(shù)字化校園建設(shè)既要有超前意識(shí),也要以應(yīng)用為導(dǎo)向,應(yīng)用始終是數(shù)字化校園建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,要以建促用,以用促建,建用并舉。規(guī)劃中,每個(gè)階段都應(yīng)明確一些體現(xiàn)應(yīng)用水平的指標(biāo)。筆者認(rèn)為,農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化校園應(yīng)用中應(yīng)特別注意以下兩個(gè)方面:

1.典型應(yīng)用與特色共存。中學(xué)校園網(wǎng)的典型應(yīng)用有電子郵件服務(wù)、文件傳輸服務(wù)、遠(yuǎn)程登錄服務(wù)和電子公告牌服務(wù)等?，F(xiàn)在的數(shù)字化校園逐步加入了一些管理信息系統(tǒng),如財(cái)務(wù)管理、教務(wù)管理和無紙化辦公系統(tǒng)等。中學(xué)在建設(shè)數(shù)字化校園時(shí),應(yīng)注意在確保典型應(yīng)用的基礎(chǔ)上,形成一套適應(yīng)自己學(xué)校校情,有著自己特色的應(yīng)用體系。如我校在完成數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用體系的基礎(chǔ)上,著重開發(fā)自己的特色:校園設(shè)備網(wǎng)上報(bào)修,組建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、課件平臺(tái)等。

2.倡導(dǎo)師生共建共享。師生是數(shù)字化校園的使用者,師生的數(shù)字化應(yīng)用水平也體現(xiàn)了一所學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)水平的高低。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓師生參與數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目,如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、課件制作、軟件開發(fā)等。通過參加數(shù)字化校園建設(shè),師生的信息化應(yīng)用水平得到提高,應(yīng)用能力得到鍛煉,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。

在校園信息化建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容時(shí),要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),要緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)最顯著的特征就是產(chǎn)品或技術(shù)更新?lián)Q代周期短,在制定校園信息化建設(shè)規(guī)劃時(shí),應(yīng)緊跟最新技術(shù)的步伐,避免才建好就被淘汰。同時(shí)也要考慮設(shè)備的使用年限,需要及時(shí)更新?lián)Q代。規(guī)劃還應(yīng)該留有余地,并適時(shí)調(diào)整修正。規(guī)劃始終不可能一成不變,必須在實(shí)施的過程中不斷地修正。要考慮拓展的可行性等諸多因素。

三、要有明確的實(shí)施措施及保障條件

規(guī)劃必須明確各階段干什么、怎么干、由誰干、怎么檢查驗(yàn)收等工作重點(diǎn),還要特別明確以下一些保障條件。

(一)要明確經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算

硬件建設(shè)必不可少,軟件資源建設(shè)更加重要。無論硬件還是軟件,都是需要大額資金作保障的。農(nóng)村初中學(xué)校的資金來源應(yīng)主要靠財(cái)政撥款解決,但應(yīng)提前搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)算并報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)。同時(shí),值得強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)費(fèi)投入要處理好硬件建設(shè)、軟件資源建設(shè)、人員培訓(xùn)、維修保養(yǎng)、升級(jí)換代等幾個(gè)方面的比例。

(二)要有組織和人員保障

要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,綜合考慮本校、社區(qū)、上級(jí)主管部門、上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門及其人員構(gòu)成情況,建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),明確其職責(zé)分工,以保障有序的推動(dòng)。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組。校園信息化建設(shè)要統(tǒng)一指揮和領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組主要可由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成,統(tǒng)一調(diào)集和分配人、財(cái)、物、信息,組織各方面力量推進(jìn)校園信息化建設(shè)。

2.專家小組。校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作,必須有精通技術(shù)的專家組成員進(jìn)行必要的論證、指導(dǎo)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。主要可由上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)及有關(guān)公司的專業(yè)人員組成。

3.實(shí)施小組。校園信息化建設(shè)要有專門的和專業(yè)的人員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施,確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),齊頭并進(jìn)。實(shí)施小組主要由上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門、有關(guān)公司、學(xué)校的專業(yè)技術(shù)人員組成。

(三)要有相應(yīng)的制度保障

有人說數(shù)字化校園建設(shè)是“三分技術(shù)、七分管理”,說的就是這個(gè)道理。不少學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn),數(shù)字化校園建設(shè)遇到的最大障礙不是技術(shù)和資金,而是管理機(jī)制和體制的束縛。因此,管理也是數(shù)字化校園建設(shè)中的重要問題。一般地可以專門出臺(tái)《數(shù)字化校園管理辦法》,建立健全采購(gòu)制度、維修制度、值班制度等,可以規(guī)定教師每期開展1~2次網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的研討或展示活動(dòng),可以將師生的有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)序列化,還可成立數(shù)字化校園建設(shè)督導(dǎo)小組,經(jīng)常性的對(duì)學(xué)校的各部門及教師在應(yīng)用教育信息化方面進(jìn)行核查,并納入年終考核。真正做到有做必查,有查必果,有果必究,長(zhǎng)期全面的進(jìn)行督導(dǎo),真正提升數(shù)字化校園的應(yīng)用效果。

四、制定規(guī)劃的程序

(一)廣泛調(diào)查研究

調(diào)查了解自身情況,積極借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),借鑒其他學(xué)校的規(guī)劃?？梢缘狡渌麑W(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)考察,了解他人的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn);可以到市場(chǎng)上去調(diào)查,了解產(chǎn)品、技術(shù)和行情;也可以利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備和手段了解其他學(xué)校和市場(chǎng)的情況。

(二)充分發(fā)揚(yáng)民主

校園信息化建設(shè)規(guī)劃,是學(xué)校發(fā)展歷程中的大事,必須廣泛收集、聽取和征求意見,集思廣益?？梢岳瞄_座談會(huì)、發(fā)調(diào)查表等方式收集意見,也可利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備征集意見。征集意見要幾上幾下,反復(fù)多次,貫穿整個(gè)校園信息建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施的全過程。

(三)認(rèn)真起草撰寫

學(xué)校自己起草一定要落實(shí)專門的班子、成員。起草過程中也要注意查閱資料、相互溝通、反復(fù)錘煉。可以委托擬合作建設(shè)的公司負(fù)責(zé)起草,因?yàn)楣镜募夹g(shù)力量通常比學(xué)校要強(qiáng)得多。也可公開招標(biāo)規(guī)劃,這樣會(huì)有多個(gè)方案進(jìn)行比較,會(huì)更容易選出最佳方案。

(四)嚴(yán)密科學(xué)論證

規(guī)劃草案形成后,要進(jìn)行嚴(yán)密的科學(xué)論證。論證可以分為校內(nèi)的論證、教育信息化專家的論證、向廣大師生征求意見等。一般地,各地都有負(fù)責(zé)教育信息化的專門業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu),可以請(qǐng)他們的專家或委托的專家進(jìn)行論證。論證應(yīng)當(dāng)形成正規(guī)的專家組論證意見,以便作決策參考。

(五)嚴(yán)肅審議通過

經(jīng)過論證的規(guī)劃草案,還應(yīng)經(jīng)過校務(wù)會(huì)的決策研究,經(jīng)過教代會(huì)審議通過,還應(yīng)上報(bào)上級(jí)審查批復(fù)。經(jīng)過這樣的程序,主要是確保規(guī)劃的法定效力,不因上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的變化而變化,不因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的變化而變化。因?yàn)檫@是一個(gè)中長(zhǎng)期規(guī)劃,涉及到上級(jí)要為學(xué)校撥付大量的經(jīng)費(fèi),所以要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn),嚴(yán)格按程序?qū)徸h通過。

五、農(nóng)村中學(xué)的特殊性

(一)城市中學(xué)的今天,就是農(nóng)村中學(xué)的明天;城市中學(xué)的明天,也是農(nóng)村中學(xué)的明天

有很多城市中學(xué),特別是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的城市中學(xué),基本上已建成數(shù)字化校園。這為農(nóng)村中學(xué)校園信息化建設(shè)提供了良好的示范,提供有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有很多城市中學(xué),在基本實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)上,也在規(guī)劃建設(shè)更高水平、更新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、更加成熟運(yùn)行的數(shù)字化校園。他們的規(guī)劃,也應(yīng)該成為農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展方向。

(二)大學(xué)的今天,就是農(nóng)村中學(xué)的明天;大學(xué)的明天,可成為農(nóng)村中學(xué)的參考

高校的教育信息化工作比中學(xué)起步早,發(fā)展快,也可以成為農(nóng)村中學(xué)教育信息化發(fā)展的方向。就是大學(xué)的規(guī)劃,也可以成為農(nóng)村中學(xué)的重要參考。

(三)既要與時(shí)俱進(jìn),又要立足現(xiàn)實(shí),要以實(shí)用、好用,管好、用好為原則

既要緊跟時(shí)代步伐,又要切忌好高騖遠(yuǎn)。信息技術(shù)是當(dāng)今時(shí)代最尖端、對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響最深刻的技術(shù),其技術(shù)的升級(jí)換代節(jié)奏很快,所以,雖然是農(nóng)村中學(xué),仍然要緊跟時(shí)代步伐,力爭(zhēng)在盡可能的情況下,把最先進(jìn)的技術(shù)引入學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。但也要立足現(xiàn)實(shí),要突出性價(jià)比,以實(shí)際的管理和應(yīng)用效果來檢驗(yàn)。

綜上所述,立足農(nóng)村中學(xué)實(shí)際,目標(biāo)明確具體,內(nèi)容科學(xué)合理,程序嚴(yán)密合法,不失為農(nóng)村中學(xué)校園信息化建設(shè)規(guī)劃工作的主要策略。[e]

(注:本文為中央電教館“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育信息化的區(qū)域推進(jìn)策略研究》的部分科研成果。)

(重慶市華鎣中學(xué) 401132)