王惠卿

國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展?！笆晃濉逼陂g,中央財政將投入約150億元資金用于發(fā)展職業(yè)教育。近年來,職業(yè)教育的辦學規(guī)模在不斷擴大,辦學地位得到不斷提高,這對職業(yè)學校來說,既是機遇也是挑戰(zhàn)。職業(yè)學校圖書館作為辦學的三大支柱之一,在人才培養(yǎng)的過程中如何更好地發(fā)揮作用,是圖書館面臨的重要課題。

一、職業(yè)學校圖書館的現(xiàn)狀

職業(yè)學校圖書館必須跟上當前職業(yè)教育的發(fā)展,原有傳統(tǒng)的管理體制與服務(wù)模式也將發(fā)生很大的變化。但目前相當數(shù)量的職業(yè)學校圖書館仍存在著一些不足,無法完全滿足職業(yè)教育發(fā)展的需要。

1.裝備條件落后,數(shù)字化管理水平不高。大部分職校圖書館未能建立數(shù)據(jù)庫,未對館藏文獻進行數(shù)字化,且現(xiàn)有硬件設(shè)施也逐年老化。

2.館藏書刊不足,信息滯后。由于經(jīng)費短缺等原因,館藏書刊得不到及時更新和有效補充,造成圖書館信息資源的匱乏和滯后。

3.館員素質(zhì)和工作能力不高。由于對圖書館的重視程度不夠等原因,館員的學歷、職稱、工作能力、專業(yè)水平等有待進一步提高,未能有效地開展工作,而且館員人數(shù)偏少,使圖書館的正常工作受到制約。

4.管理跟不上職業(yè)教育發(fā)展的需要。以往圖書館的管理制度和管理模式,有著過多的管制和約束,致使圖書館管理僵化,抑制了首創(chuàng)精神。

5.使用效益不高。由于部分教師和學生更側(cè)重于操作技能的學習和練習,忽視了圖書館在教育和培養(yǎng)學生過程中的作用,對圖書館的利用率也不高。

二、加強軟硬件條件建設(shè),提高管理與服務(wù)水平

1.加大對圖書館的投入。要充分認識到圖書館在學校教育工作中的重要性,制定出符合職校實際的圖書館發(fā)展計劃,逐步加大對圖書館書刊采購、硬件建設(shè)的投入。一是建立數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)信息資源現(xiàn)代化。二是及時進行信息資源創(chuàng)新,有計劃、有針對性地對館藏文獻進行數(shù)字化,增加電子出版物的存量比例,從而加大圖書館信息量。三是采取小批量、多批次的方法及時補充和更新館藏圖書,最大程度地避免信息匱乏、滯后現(xiàn)象。四是逐步加強數(shù)字化建設(shè)硬件條件投入,改善圖書館的運行環(huán)境和數(shù)字化建設(shè)水平。

2.完善圖書館管理體制。隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展,圖書館原有的管理模式已不能適應(yīng)新時期的運行特點,圖書館要更好地生存與發(fā)展,就必須進行改革。一是圖書館領(lǐng)導者必須增強創(chuàng)新意識,有針對性地調(diào)整圖書館的管理,促進各項工作的變革與更新。二是制定科學、完善的圖書館管理規(guī)章制度,推動圖書館管理的科學化、制度化和規(guī)范化。三是創(chuàng)新人事管理,倡導以人為本的管理模式,充分調(diào)動人的積極性,開發(fā)人的潛能,發(fā)揮人的創(chuàng)造精神。四是建立激勵機制。五是充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行管理,提高圖書館管理和服務(wù)的效率。

3.加強館員隊伍建設(shè)。加強館員隊伍建設(shè),提高隊伍素質(zhì)。一是對現(xiàn)有館員隊伍結(jié)構(gòu)進行調(diào)整,吸收圖書館專業(yè)和計算機專業(yè)的人才,提高館員隊伍的素質(zhì)。二是通過組織參加專業(yè)和業(yè)務(wù)培訓、外出參觀考察等,幫助館員掌握最新的信息技術(shù)和管理技術(shù)。三是優(yōu)化圖書館的人力資源配置,充分調(diào)動各類人員的積極性、創(chuàng)造性。

4.建立特色館藏資源。職業(yè)學校圖書館在發(fā)展建設(shè)館藏文獻結(jié)構(gòu)時,應(yīng)把本校利用率高的資料以及與教學科研聯(lián)系比較密切的學科文獻作為本館收藏的重點,每次采購新書前,在廣泛征求教師與學生意見的基礎(chǔ)上,有選擇、有重點地購買與主干課程配套的基礎(chǔ)學科文獻,可包括必要的教材、相關(guān)的教學參考書、常用工具書等,不斷優(yōu)化與完善館藏資源。當然,建設(shè)特色館藏資源應(yīng)注意信息資源的層次性,同時也要考慮到學生的多種閱讀需求,對于綜合類、娛樂類的書刊可適當購置,以利于提高學生的綜合素質(zhì)。

三、職校學生利用圖書館學習的背景

1.未養(yǎng)成良好的學習習慣,自學能力較差。多數(shù)職校生一方面在中、小學階段沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,課外閱讀量較少,知識面較窄,自學能力較低,進了職業(yè)學校后,很難看懂專業(yè)性、理論性較強的大部頭書籍。

2.學習目的不明確,對圖書館的作用認識不夠。大多數(shù)學生潛意識里能認識到圖書館對完成其學業(yè)的作用,去圖書館的主要目的是借閱教學參考書,瀏覽專業(yè)期刊的人數(shù)相對較少,說明學生在校期間,根本沒有主動收集某方面信息的需求和意識,只是為了完成學業(yè)課程而學習。

3.圖書信息利用能力差,意識淡薄。大多數(shù)學生在校學習期間甚至沒有訪問過圖書館的“聯(lián)機檢索系統(tǒng)”,特別是剛?cè)胄５男律?由于信息意識淡薄,一般不會就學習目的到圖書館去查閱有關(guān)資料。

四、加強圖書閱讀興趣培養(yǎng),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與效益

1.組織開展豐富多彩的讀書活動。俗話說:“興趣是最好的老師?！甭殬I(yè)學校圖書館應(yīng)積極參與校園文化建設(shè),并發(fā)揮積極作用,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。例如,可以采取多種形式,與學生會聯(lián)合開展各種專題“演講會”、“書展”、“書評”、“讀書知識競賽”等活動,激發(fā)學生潛在的閱讀需求和調(diào)動學生的讀書熱情。同時,也可提高他們的自學能力、專業(yè)實用能力、組織能力等,充分發(fā)揮圖書館第二課堂的作用;做好閱讀指導工作,將館藏書籍有針對性地介紹給學生,讓他們在有限的時間里讀到更多的書,引導學生“想讀書、愛讀書、讀好書”,激發(fā)起他們的閱讀興趣,培養(yǎng)學生的“圖書館意識”,把圖書館當作終身教育的社會大學校,不斷接受知識的熏陶和滋養(yǎng)。

2.舉辦各種講座,增強圖書館的吸引力。圖書館可邀請學校的知名教師,向新生介紹讀書、用書與成才的關(guān)系。針對職業(yè)生就業(yè)的壓力,可通過講座的形式,聘請有關(guān)專家對高年級學生的擇業(yè)進行有效指導,幫助其樹立正確的擇業(yè)觀,從而消除其“畢業(yè)就是失業(yè)”的恐懼感,全身心地投入到職業(yè)領(lǐng)域的學習中去?？傊?培養(yǎng)學生的求知欲,開展多種形式的教育活動,是有百利而無一害的,使圖書館真正起到第二課堂的重要作用。

3.培養(yǎng)職校生獲取信息的能力。作為開展圖書館用戶教育的學校圖書館,如何培養(yǎng)學生的信息素質(zhì)以適應(yīng)時代的要求,這是我們所面臨的重要課題。圖書館要幫助學生進行網(wǎng)絡(luò)信息查詢培訓,使其學會如何利用電子文獻、如何選擇數(shù)據(jù)庫、如何從網(wǎng)上獲取所需信息等。培養(yǎng)學生獨立、有效、準確地利用信息資源,不斷進行自我教育及知識更新的能力,是高等職業(yè)學校圖書館應(yīng)該開發(fā)的學科領(lǐng)域。信息素質(zhì)教育,應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)、不同學科、不同年級學生的特點,有針對性、有重點地教育。對剛?cè)胄５膶W生,主要開展圖書館入門教育,使他們了解圖書館能提供哪些服務(wù),怎樣查找、借閱所需要的學習參考書。對高年級的學生主要進行文獻檢索基礎(chǔ)原理、文獻檢索語言、文獻檢索方法、國內(nèi)外常用檢索知識和計算機檢索知識的教育。

4.重視電子資源、網(wǎng)絡(luò)資源的合理收藏。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,電子資源成為讀者可利用的重要文獻資源,它具有涵蓋學科廣泛、內(nèi)容豐富、檢索方便等特點,深受讀者的歡迎。除了收藏紙質(zhì)書刊以外,職業(yè)學校圖書館必須建立自己的電子鏡像館藏,重視網(wǎng)絡(luò)資源的搜集,建立資源導航,搜集相關(guān)的免費資源,購買適合師生使用的電子文獻,使電子文獻在圖書館館藏中占有重要地位,實現(xiàn)兩種資源的最佳配置,以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的需要,滿足藏書結(jié)構(gòu)的多樣性。

總之,職業(yè)學校應(yīng)充分利用圖書館這個教育陣地,加大學生自學能力、學習興趣和信息能力的培養(yǎng)力度,培養(yǎng)出在未來的職業(yè)生涯中,能不斷提高自己的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)適應(yīng)性的,具有發(fā)展?jié)摿Φ穆毿．厴I(yè)生。[e]

(山東省青州煙草中專學校 262500)