王 鑫

[摘要] 國家在大力發(fā)展高等教育,從精英教育轉向普通教育就是因為國家看到了高等教育對我們國家發(fā)展的重要性。只有整個國家的國民素質提高了,這個國家的發(fā)展才有機會,才有希望。學生是我們祖國的未來,而科學文化素質和思想道德素質就好比兩把雙刃劍,他們關系著學生的成長和未來。于此同時,互聯網文化日益泛濫,因此,筆者就網絡文化日益滲入學校文化對學生思想教育的相關問題做一簡單闡述。

[關鍵詞] 教育 網絡文化 校園文化 思想教育

作為學校的輔導員老師來講,學生思想政治教育不但是我們履行和承擔學校布置的任務和責任之外,也是我們培養(yǎng)和增強學生思想道德榮譽感的一項重要內容,我們黨和政府歷來十分重視學生的思想政治教育,黨中央高度重視學校學生的政治思想教育,曾多次在各級會議上著重強調了思想政治教育在學校教育的重要性。21世紀的今天,我國處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期,我們高等教育所培養(yǎng)的國家未來的建設者和接班人具有什么樣的思想政治素質和是不是有堅定的政治信念直接關系到我國社會主義現代化建設的下一步戰(zhàn)略目標是不是能夠順利實現。在國家確保穩(wěn)定加快經濟發(fā)展這個大環(huán)境下,教育的發(fā)展是絕對不允許落伍的。和世界發(fā)達國家未來的競爭在今天看來就是教育的競爭,在國內外形式變化飛快的今天,教育改革與發(fā)展的新任務和學生思想政治教育工作的新情況,都對學校德育工作提出了新的要求。于此同時,互聯網文化日益泛濫,因此,筆者就網絡文化日益滲入學校文化對學生思想教育的相關問題做一簡單闡述。

一、網絡文化對學生價值觀的雙重影響

網絡文化對學生價值觀和人生觀的沖擊作用一直是大家探討的焦點問題之一,查閱國內各類資料,不難發(fā)現這類資料的數量是與日俱增,由此可見網絡對于學生的影響已經引起越來越多的人的關注。對于網絡文化對學生價值觀的影響,目前的觀點比較集中和一致,專家指出,網絡的發(fā)展,有力地促進了人類文明成果的大交流和世界文化的大創(chuàng)新。網絡環(huán)境的公開性為學生的社會化創(chuàng)造了更為開闊的空間和更為便利的條件,學生可以通過網絡資源第一時間得到自己需要了解和掌握的知識和可以最快捷地得到世界各地的奇聞異事。同時網絡所構筑的虛擬環(huán)境,為學生提供了更大范圍的社會實踐環(huán)境,幫助學生更加的關心世界、關注社會、了解和認識自我,從而在社會化過程中趨于成熟和完善。但是網絡也帶來了文化的沖突和矛盾。對于這方面的報道和關注度一直也是咱們國家教育界很多專家學者倡議的網絡文化弊端的關鍵問題之一。新世紀,國內外一些存在有各種用心的人和團體,有意識地把互聯網作為對我國實施西方化分化的重要手段之一。我們可以打開互聯網去翻閱任何一個國內大型網站,我們可以看到名目繁多的各類新聞和報道讓人觸目驚心,如果你覺得這種方法還沒有辦法引起你的注意的話,不妨在百度里面去搜索任何一個對你而言比較關注的話題,你會發(fā)現成千上萬的報道隨之而來,不管是學生的網絡犯罪,還是各種網絡欺詐行為,可以說是天天都有,時時刻刻充斥著這些還未走上社會的學生。高校是學生邁向社會的第一步,是學生在人生中非常重要的學習階段,也是其人生觀和價值觀形成和發(fā)育成熟的重要階段,高校必須從關系我們社會主義生死存亡和培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā),采取有效的相應措施,加強網絡信息傳播手段的更新和改造,建立具有高校特色的信息網絡系統,牢牢占領高校網絡思想教育的主陣地,幫助我們的學生正確的看待網絡文化,認清其中的利弊,健康的應用網絡,健康地宣揚網絡文化。

二、網絡思想教育的必要性

“網絡社會”看似是一個神奇和復雜的社會,但是其終究是由人來完善和控制的虛擬世界。網絡社會信息來源于現實材料,來源于現實生活,同我們生活的現實社會相比較,有許多相似之處,同時也有許多特別之處。網絡是人思維能力的一種體現方式,其本身并沒有思考能力的,它主要由各種電子元件和電子設備構成,而信息是網絡的主體內容,這些信息是人通過各種渠道和方法搜集匯總的,網絡只不過是扮演了信息存儲和傳播的角色,人類才是信息和網絡的主宰者,因為有了人的行為和作用,網絡才因此獲得了模擬現實社會的能力,從而成為“網絡社會”。根據一項可靠的資料報道,目前網絡上近一半的信息和色情及色情服務有關,這些內容與我們學生了解和掌握新知識新技術的學術研究毫無關系。根據另外一項資料報道顯示,每天通過各種渠道進入互聯網的具有色情及色情服務性質的圖片不會少于兩萬張,更令人吃驚的是有五分之三的學生是在無意中接觸到網上黃色信息的?？赡軐τ谶@些學生來講,他們?yōu)g覽網頁或者查看新聞報道是為了了解國內外發(fā)生的奇聞趣事或者各類動態(tài),從他們上網的目的來看他們的心態(tài)是非常積極和單純的。但在這些帶有嚴重危害的圖片面前可能就會發(fā)生轉變,對于這個年齡階段的學生來講,他們的自控能力相對較差,認識事物的能力比較淺薄,沒有很好的自我防范能力和辨別是非的能力。據調查,接觸過網上黃色信息的學生有性犯罪行為或動機的高達90%以上。當然這些資料可能有虛假或者夸大的成分在里面,但是即便如此,我們也足以看清楚其危害性和潛在的社會破壞性。由此可見,作為學生工作的管理者,對青少年學生的網絡思想教育尤為重要,對于提高學生的思想素質是學生教育工作中不可忽視的內容。

三、網絡思想教育的方法

作為老師,我們要給學生做好表率作用。對于學生來講教師就是自己的楷模,就是自己學習的榜樣,學生尊敬老師,學生愛戴老師,所以對于老師來講不管你是否愿意,在學生眼里你就是學生現實生活中的德育教材。要教育好學生,我們當老師就應該提前上網,了解和掌握學生在網上都干些什么事情,看看學生在網上都聊些什么,看看學生在網上都玩些什么游戲。如果我們教師都來上網,都來關注學生上網,都來監(jiān)管學生在網上干些什么,那么教師的責任感就會促使學生加快對網絡知識的學習。有專家建議,教師可以以一個普通網民的身份上網與自己的學生進行聊天和交流,這樣教師可以全面地了解學生的心理困惑,并根據實際情況對學生進行教育和疏導,以使學生的網絡道德教育取得顯著的效果。

四、優(yōu)化網絡環(huán)境增強思想政治教育實效

事物都有他的兩面性,網絡也不例外,使用得當可以最大限度地增加學生的科技文化知識,拓展學生的知識面,提高學生的學習興趣,因為它有著任何教材都無法比擬的快捷和方便。作為高校輔導員,讓我們一起來關注網絡文化,關注學生的思想政治教育,走好每一步,做好點點滴滴。

參考文獻:

[1]蕭莉.網絡對高校思想政治教育的影響及對策[J].湖北社會科學,2001.

[2]韋吉鋒.網絡思想政治教育研究[M].北京:新華出版社,2005.