淺析高職院校美術(shù)教育的幾種途徑

李　雯

摘要：目前我國大多數(shù)高職院校只重視學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視了美術(shù)教育對人的全面發(fā)展所起到的至關(guān)重要的作用。本文從高職院校美術(shù)教育的途徑進行了闡述。

關(guān)鍵詞：高職院校；美術(shù)教育；途徑

“美育”一詞最早出現(xiàn)在法國美學(xué)家席勒1795年發(fā)表的《審美教育書簡》上，他認(rèn)為美育是通過人們對美的形象的觀照、培養(yǎng)對美的情感，純潔人的心，以達到人的全面、自由、和諧地發(fā)展，因此美育也稱美感教育或?qū)徝澜逃皇且话愕闹R教育，而是一種與美的感動相結(jié)合的有教育作用的活動。近年來，美育作為高職院校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，得到了人們的普遍關(guān)注和重視。進行美育教育的途徑很廣，這里簡述幾種。

一、重視環(huán)境在美術(shù)教育中的作用

馬克思曾說，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也改造人?！绷己玫沫h(huán)境對人的成長和生活而言是十分重要的。

首先我們必須重視自然環(huán)境的建設(shè)，學(xué)生大部分時間生活在校園環(huán)境中，整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境會對學(xué)生思想感情、審美情趣、個人品格的培養(yǎng)產(chǎn)生不可估量的作用。因此學(xué)校應(yīng)將治理環(huán)境、保護環(huán)境列入學(xué)校工作重要規(guī)劃中，加強綠化環(huán)保，突出校園環(huán)境布置。其次是重視人文環(huán)境的建設(shè)。人處在社會中，就要受到周圍環(huán)境的影響，古語有云:“近朱者赤，近墨者黑?！庇纱丝梢?，環(huán)境對人的發(fā)展有著潛移默化的影響。因此學(xué)校在營造良好的人文環(huán)境和氛圍的過程中，既要注重自然景觀的建設(shè)，更要注重校園文化的積淀與創(chuàng)建。首先應(yīng)具有全新的育人理念和較強的人文意識，其次應(yīng)具有加強校園文化建設(shè)的觀念。充分利用廣播、標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報等媒介廣泛宣傳；請專家、教授、民間藝人到校作專題報告、專題演講，烘托出崇尚科學(xué)、弘揚人文的環(huán)境氣氛。要求教師率先垂范，在全校掀起轟轟烈烈的弘揚人文、營造人文環(huán)境的活動，讓全體師生都積極主動地投身于這個高雅的活動中來。

二、將美術(shù)教育融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞力

蔡元培曾說:“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的?！睂⒚缹W(xué)教育融入課堂，運用教學(xué)進行美的傳播，讓學(xué)生更多地知曉和了解世界優(yōu)秀的美學(xué)文化。僅僅把美育看成是美術(shù)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們可以開設(shè)一些美術(shù)鑒賞、美學(xué)討論、美學(xué)設(shè)計課等，并改變以往單一的教學(xué)模式，嘗試運用多媒體教學(xué)和其他多元化的教學(xué)模式；經(jīng)常組織他們參加審美知識講座；將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在實際的生活中就能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值；努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生能學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們能夠感到學(xué)習(xí)美術(shù)沒有負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種娛樂。

三、開展各類審美活動，將美術(shù)教育融入到日?；顒又?/p>

良好的審美活動會對學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)產(chǎn)生積極的推動作用，可以幫助學(xué)生樹立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)健康的審美情趣。而且，健康向上的生活方式、豐富多彩的審美活動不僅可以彌補學(xué)生思想和生活上的空虛，避免學(xué)生尋求低級趣味的刺激，還可以激發(fā)他們熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的激情，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強奮發(fā)向上、不甘落后的自尊心、自信心、自強心，使學(xué)習(xí)、生活過得充實而美好。但要獲得多方面的審美修養(yǎng)，必須調(diào)動學(xué)生的審美積極性、主動性。在組織他們參觀藝術(shù)館，舉辦音樂會、文藝作品欣賞會的同時，積極開展美術(shù)創(chuàng)作實踐活動，有計劃、有組織地開展美術(shù)創(chuàng)造、表演和評論活動，組織愛好者從事繪畫、雕刻、書法的實踐活動，并舉行小型作品展覽和比賽，培養(yǎng)他們正確表現(xiàn)美的能力。擴大欣賞視野，提高審美能力。

四、倡導(dǎo)學(xué)生建立文明、健康、積極向上的學(xué)習(xí)、生活方式

目前我國高職院校是以培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向。從表面上看，似乎與美術(shù)教育并無直接的關(guān)系，大多數(shù)學(xué)校只重視學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了美育在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用。學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在枯燥的學(xué)習(xí)生活中感到吃力，因此積極性普遍不高，甚至出現(xiàn)抽煙、酗酒、打架斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。在這種情況下，倡導(dǎo)學(xué)生建立與社會進步相適應(yīng)的文明、健康、積極向上的學(xué)習(xí)、生活方式是學(xué)校美育的主要手段。人們的行為方式都是相互影響和相互制約的，科學(xué)、和諧的生活方式不僅能反映出良好的生活作風(fēng)，而且能塑造良好的道德品質(zhì)。在學(xué)校建立和執(zhí)行一套嚴(yán)密、合理、正確的規(guī)章制度，對美育和德育將產(chǎn)生積極的影響。

生活在美的環(huán)境中，享受著美的教育，參加各種審美活動，帶著美的情緒進入工作學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的一切都是美好的，這就是美術(shù)教育的功能所在。