王萬忠

毋庸諱言，許多版式的語文教材中關于寫作的內容，有關指導學生擬寫作文標題的專項知識與訓練競多為空白：在基礎年級的語文文本教學中，也常常注重文本內容的分析探究。而忽視對標題與文本內容關系的審視。同時。學生在寫作時，擬寫作文標題的意識普遍薄弱，敷衍了事的現象并不鮮見。于是到了備考階段。不少老師便給學生從高考滿分作文和優(yōu)秀作文中總結一些擬題技巧。臨陣磨槍，以圖速效，結果倉促應戰(zhàn)，收效甚徽。

筆者認為，擬寫作文標題是學生寫作能力體現的一個重要方面，它與文章的中心內容與行文思路有著千絲萬縷的聯系，而學生擬題能力的形成則非一日之功。需要我們長期地有計劃有步驟地訓練。讓學生在閱讀時文中學習擬寫標題，是一種切實有效的好途徑。

人們在讀書看報時首先注意的就是文章標題。俗說“看書看皮?？磮罂搭}”，讀者拿起書報，掃一眼文題，如果題目不吸引人，構思再精巧、文辭再精彩、內容再新穎，常常也會被忽略；若標題新鮮、有靈氣，一下子就會把人緊緊抓住，因為好標題總是明眸善睞、顧盼生輝的。毋庸置疑，人們之所以能把時文讀下去，標題往往是功不可沒的。

時文是中學生涉獵較多的，與學生的學習與生活聯系緊密，它在日常生活中可謂“俯拾皆是”，因此，可以讓學生從這些取用方便、時新人目、特色各異的時文標題中汲取營養(yǎng)，進而學會擬題。同時，時文標題，貼近生活，語言表達靈活，具有很濃的時代氣息，富有新意，而又不乏“典雅之作”。

筆者在擬寫作文標題方面作了此探索，下面談談具體做法：

其一，明確“淘寶”目的與標準。在此項活動中。教師除了激發(fā)學生的積極性和主動性，讓學生明白“標題淘寶”的重要性外，還要幫助他們總結出好標題的一般特征：“簡、新、雅、美”。這樣就可以減少學生在此活動中的盲目性，提高有效性。需要注意的是，時文的標題，大多不落俗套，但也有不少“魚目”雜混其中，它們會給人“亂花漸欲迷人眼”的感覺，因此，我們要“淘”，而不是全盤“拿來”。只要學生在閱讀中做有心人，有主見，獨具慧眼，心中有一把尺，那些亮人眼目的標題就會盡入“囊中”。

其二，形成自主收集與分類的良好習慣和方法。這一過程就像集郵一樣，是持久的過程，也是一個愉悅的過程。收集選錄標題是為了備忘。也便于日后品賞借鑒、創(chuàng)新運用。這就需要學生持之以恒地日積月累，積累多了，擬好題的感覺也就有了。同時還應給學生科學的方法指導，幫助他們總結靈活的收集方法，如閱讀中“淘寶”、報刊目錄中“淘寶”、網上搜索“淘寶”等：即便學生沒有閱讀正文具體內容，瀏覽一下刊物目錄，也會獲得意外的驚喜。有些刊物還有全年的目錄總匯，瀏覽它們，顯然是進入標題的“大觀園”享受一次標題“盛宴”。其實，現在收集時文目錄還有更為快捷的方法，如網上搜索目錄，會讓人有目不暇接的感覺。

收集記錄了一定量的文章標題后，可以將它們進行合理分類。按其文體特色分類可分為記敘、議論、抒情等類別；也可按其藝術特色進行分類，如：平中見奇、真情告白、推陳出新、語出反常、哲理思辨、幽默風趣等等。

其三，注意品味賞析與交流討論。收集標題的初始階段大多是收集者的“一見鐘情”，收集者對標題的理解往往還是淺屢次的，對標題的精妙之處領悟還不夠透徹全面，因此。教師應鼓勵學生要給自己喜歡這個標題的充分理由。讓他們對所收集的標題進行細細地品味賞析，由起初感性的賞識提升至理性的思考。該過程應結合文章的具體內容來進行，不能避開文章具體內容而一味地總結擬題技巧，因為好的標題總是與文章內容相互依存、相互輝映、相得益彰的。只有結合文章內容，才能對標題的品味賞析更為準確深入、全面到位，才能在此基礎上進一步理解文章的標題與思想內容、行文思路結構等方面的關系，為在寫作實踐中的擬題和行文打下良好的基礎。

教師還應該鼓勵學生把自己積累的標題經常與同學交流討論、向老師請教。這樣就既可以提高他們所積累的標題的品位。也可以提高他們的賞題與擬題能力。教師應給學生創(chuàng)設交流探討的良好氛圍，可以上“時文標題淘寶”課，就像印發(fā)時文、范文那樣印發(fā)一些精妙標題給學生淘寶，讓學生分析探究。也可讓學生推薦精彩的好標題，并說明推薦的理由，然后再由全班同學討論，以增強學生收集、賞析標題的積極性和主動性。當然，在平時的作文訓練中，教師也可以把一些學生的習作標題展示給學生，或請有關同學暢談擬題“創(chuàng)意”，或讓學生討論評價，總結得失。

其四，注意準確、靈活地實際運用，注重創(chuàng)新，避免雷同。有了積累和潛心揣摩還是不夠的，最重要的是“‘淘以致用”。在寫作實踐中嘗試擬寫好標題，是學習擬題的重要環(huán)節(jié)。不僅要在平時的課堂作文練習中“致用”，更要在平時的隨筆、周記中反復嘗試。當然，標題“淘寶”與實際擬題的過程，并不是截然分開的，而是周而復始的交替往復。

在學生擬題過程中，切忌輕易照搬照抄淘來的妙題，再好的標題，放到別處，可能就是“文不對題”，因為好標題除了有“簡、新、雅、美”等特征外，還有一個最重要的特征，那就是“準”?！皽省本褪且獪蚀_表達自己的思想情感，要準確反映文章的中心，而且能起到畫龍點睛的作用，這是任何一個好標題最起碼的底線，是擬題的第一要素。假如說積累的過程側重的是標題藝術性，那么“準”是標題的思想性的保證，藝術地表現是為了更好地傳情達意，所以擬寫作文標題要在“準”字上下工夫。另外，收集來的標題之所以讓人“鐘情”，大多是因為其新穎別致，包括其內容和形式。因此我們在為自己的文章擬題時，也應以創(chuàng)新為貴，力爭引人。

總之，在具體的擬題過程中，應先確定寫作的中心、對象，然后再借鑒淘來的標題藝術表達的精妙之處，使作文的標題成為思想性和藝術性的較好的統(tǒng)一。

總之，擬好文章標題。需要學生多讀、多思、多汲取、多訓練。在時文標題中淘寶，會為學生應對話題作文和新材料作文的擬題，積累許多寶貴的經驗，也會為學生正確審讀命題作文的標題奠定堅實的基礎。當然，學會擬寫標題還需要學生在諸多方面汲取營養(yǎng)，提高文化底蘊。