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      從《貧民窟的百萬富翁》看細節(jié)的藝術魅力

      2009-07-24 08:51:54李姜江黃子嬋
      現(xiàn)代語文(學術綜合) 2009年6期
      關鍵詞:藝術魅力

      李姜江 黃子嬋

      摘 要:電影最能打動觀眾的就是細節(jié)。真實、細膩、傳神的細節(jié)描寫,有時候能夠起到一個情節(jié)甚至是一場戲所能承擔的重任;一些貌似不起眼的小細節(jié),更能夠體現(xiàn)出編導的獨具匠心。本文以影片《貧民窟的百萬富翁》為例,分析了細節(jié)在刻畫人物性格、表現(xiàn)影片主題、交代場景等方面的藝術魅力。

      關鍵詞:《平民窟的百萬富翁》 電影細節(jié) 藝術魅力

      電影的細節(jié)描寫是指“對客觀表現(xiàn)對象的某些局部或微小變化所進行的細膩描寫,分為人物細節(jié)描寫、物件細節(jié)描寫、事件細節(jié)描寫等。作品中人物性格、事件發(fā)展、典型環(huán)境、主題思想,都是通過許多有機聯(lián)系的細節(jié)描寫來表現(xiàn)的” [1]。電影是一門以銀幕形象來反映生活的基本規(guī)律的視覺藝術,無論是人物、情節(jié)、環(huán)境,還是表情達意,都離不開細節(jié)的創(chuàng)造運用。真實、細膩、傳神的細節(jié)描寫,有時候能夠起到一個情節(jié)甚至是一場戲所能承擔的重任。正所謂:借一斑略知全豹,以一目盡傳精神。

      在第81屆奧斯卡頒獎典禮上,由英國導演丹尼·鮑爾執(zhí)導的《貧民窟的百萬富翁》一舉奪得最佳影片、最佳導演等8項大獎。這部小成本制作的電影,能夠殺出重重包圍,取得巨大成功,筆者認為,不管是導演還是編劇,在細節(jié)的運用上都獨具匠心,本文以該片為例,分析細節(jié)在電影中的作用與藝術魅力。

      一、刻畫人物性格

      細節(jié)最令人稱道的一個功能就是刻畫人物性格。電影的細節(jié)描寫超越于文學和戲劇的地方,在于對人物的肖像、動作、語言等刻畫都訴諸于視聽語言,顯得更加直觀,從而更具有感染力。

      影片主人公杰瑪?shù)母绺缟崂纷运健⒇澙?,為追逐金錢不擇手段,但他也并不是個十惡不赦的壞人。對這個性格復雜的人物,導演給予了很多傳神的細節(jié)來刻畫。

      首先,在母親被殘殺的雨夜,舍利姆出于對自身處境的考慮,斷然拒絕了杰瑪收留拉提卡的建議。同時,導演給了舍利姆一只睜得大大的眼睛的特寫,原來他也并沒睡著。與弟弟杰瑪相比,他的表情傷悲但是堅強,并沒有過于無助和驚慌。在這只眼睛里,我們似乎能夠看到他內(nèi)心的矛盾與痛苦,險惡的現(xiàn)實逼迫他變得殘忍,而同時,他心中的人性之光也并沒有泯滅。最后,當杰瑪再次讓拉提卡進來避雨的時候,他以沉默表示認同,體現(xiàn)出信仰和溫情正不斷地同勢利、卑鄙作斗爭。

      在影片最后,他決定幫助拉提卡去找杰瑪。在拉提卡出去后,他在關門時像是自言自語地說了句:“要過得幸福?!碑敃r他知道自己是必死無疑,這是為自己之前的所作所為的一種懺悔,也是給杰瑪和拉提卡的美好祝福;在臨死前,當聽到從電視里傳來杰瑪成功的消息時,舍利姆吐出了句“感謝神!”從這里可以看出,他的良知最終還是戰(zhàn)勝了自己的欲望。在貧富懸殊、弱肉強食的社會中,出身卑賤的他,為了過上紙醉金迷的生活,走上了一條不歸路,但是在他的內(nèi)心深處,也會感到懺悔和不安。而他最終在浴缸里鋪滿錢,這個細節(jié)的設置也使人不勝唏噓,發(fā)人深思。

      另一方面,在心理描寫方面,電影細節(jié)可以運用畫面的視聽效果來表現(xiàn)諸如回憶、閃念、夢境、想象、幻覺等心理描寫的內(nèi)容。它以更加直觀的形式,使不可感覺的心理活動轉(zhuǎn)化為可感覺的視聽信息,無形中增強了描寫的感染力。[2]《貧民窟的百萬富翁》中,也有很多關于心理描寫的細節(jié)。

      比如,導演將在節(jié)目現(xiàn)場陷入回憶中的杰瑪,與他的母親遇害時的場景組接在同一個畫格中,反映了他當時痛苦和悲傷的心理;在答題間隙,多次將拉提卡在火車站的畫面穿插其中,以此來表現(xiàn)杰瑪?shù)男睦砘顒?,強調(diào)杰瑪對拉提卡執(zhí)著的愛戀。

      二、表達影片主題

      創(chuàng)作者的主觀思想和情感也能夠通過細節(jié)表達出來,細節(jié)還可以拓展影片主題的深度和廣度。《貧民窟的百萬富翁》是一部勵志性影片,表現(xiàn)出了主人公杰瑪?shù)膴^斗歷程,但同時,里面也穿插了關于宗教沖突、貧富差距等內(nèi)容,這些都是通過細節(jié)來展現(xiàn)的。

      因為宗教沖突,遭遇襲擊的貧民窟陷入到一片火海和混亂之中,導演運用運動鏡頭和主觀鏡頭來表現(xiàn)年幼的兩兄弟在人群中穿插奔逃。突然,鏡頭固定,一個身著宗教服裝,手持弓箭的小孩擋住了他們的去路。導演運用正反打,首先分別是小孩和兄弟兩人的近景,然后小孩的特寫,再到杰瑪?shù)奶貙?,最后快速搖到舍利姆的特寫,三個孩子的表情都是茫然的,瞪大的雙眼里充滿著驚疑和恐懼。這組鏡頭節(jié)奏很快,但是讓人印象深刻。也許他們根本就不明白到底為什么會有這樣的暴力和屠殺,但是宗教沖突在他們原本天真無邪的心靈里埋下了仇恨的種子,投下了抹不掉的陰影,讓人扼腕嘆息。

      另外,編劇在劇情的設置上,也是獨具匠心的。在《誰想成為百萬富翁》這個節(jié)目里,杰瑪需要求助的三個問題也很令人回味。

      他求助現(xiàn)場觀眾的問題是:印度國徽中有三頭獅子,獅子下面有一行什么字?在警察局里,審訊官告訴杰瑪,這個問題簡單到他五歲的女兒也知道正確答案。但杰瑪卻答不上來。的確,在他的人生經(jīng)歷里面,只有謊言必勝、暴力必勝和金錢必勝,唯獨沒有“真理必勝”。更耐人尋味的是,在求助成功后,主持人也沒有公布正確答案,而是給觀眾思考的空間:到底什么能夠戰(zhàn)勝一切?

      杰瑪需要去掉一半錯誤答案的題目是:哪位板球運動員是本世紀歷史得分最多的?去掉了兩個錯誤答案A和C后開始插播廣告。在衛(wèi)生間里,主持人對杰瑪進行了一系列的暗示,并在鏡子上寫下了“B”,但是杰瑪卻堅定地選擇了“D”,結(jié)果他答對了。為什么杰瑪會拒絕主持人的暗示呢?影片也沒有給出明確的說明。但筆者認為,也許不斷地遭遇欺騙和背叛的悲慘經(jīng)歷,已經(jīng)讓杰瑪變得成熟,他不再輕易相信別人,更何況,一開始主持人對出身低微的他進行冷嘲熱諷,更加使他心存戒備。

      杰瑪選擇電話求助的是最后一個問題:大仲馬的《三個火槍手》中,其中兩個叫阿托斯、波托斯,第三個叫什么?這個問題他選擇給舍利姆打電話,而接通后得知對方是拉提卡,杰瑪并沒有立即重述問題,而是強忍著激動問:“真的是你嗎?”在主持人的催促下讀了問題后,他也沒有追問拉提卡是否知道答案,而是問:“你在哪里?”得知她也不知道答案的時候,杰瑪?shù)谋砬橐廊皇羌雍团d奮的。這足以表明,在杰瑪看來,與自己的愛人相比,獎金是微不足道的。而同樣,拉提卡在說了“不知道”后,依然面帶微笑說:“杰瑪,沒有錢……”雖然這句話被掐斷了,但是觀眾可以從這個細節(jié)推斷,她肯定也和杰瑪?shù)男囊馐窍嗤ǖ摹?/p>

      電影里還有一些隱喻象征的細節(jié),比如,杰瑪不知道1000盧比上面的人像是甘地,但被傷害致殘的盲童竟然非常熟悉100美元上的人像是弗蘭克林;在帶美國游客去看“印度最有代表性的景觀”之后,杰瑪被毆打,他那句“你想看印度最有代表性的東西嗎?這就是!”體現(xiàn)了杰瑪對社會的痛斥;而美國游客那句悲天憫人的“現(xiàn)在是真正的美國時間了”,詮釋了西方社會文化中的人文關懷,兩種文化在這里激烈的碰撞,引發(fā)觀眾的思考。

      三、交代場景,展示民族特色

      細節(jié)還能夠作為基本的構(gòu)成要素來豐富場景、展開場景。使場景產(chǎn)生更加豐富和充分的生活實感。

      《貧民窟的百萬富翁》中,影片開始是一群貧民窟孩子在所謂的“私人領地”里玩棒球卻遭警衛(wèi)驅(qū)逐的一幕。當孩子們在奔跑逃避時,伴隨著輕快的音樂,鏡頭跟著孩子們的奔跑進入貧民窟,從臟水池里的拾荒者、路邊的小販、目無表情的理發(fā)師、熙攘的人群等一一掠過,給觀眾呈現(xiàn)了臟亂的居住環(huán)境,以及生活在貧民窟里的這些人的瑣碎生活。同時,鏡頭帶領觀眾將其與周圍的高樓和明星的私人直升機形成對比,體現(xiàn)出了貧富之間的巨大差距。通過這種細節(jié)的組接,不但交代了故事發(fā)生的場景,還起到了一定的推動情節(jié)、表達思想的作用。

      同時,電影作為一門藝術,也是傳播自身文化和風俗習慣的媒介。而獨具民族特色的內(nèi)容,往往都是靠影片中的細節(jié)來表現(xiàn)。電影里看到主人公杰瑪答題時用搖頭來表示肯定,這與印度人搖頭表示“yes”點頭表示“no”相吻合。杰瑪兄弟逃離普努斯的魔掌后爬上了從孟買開往新德里的火車,天亮后,兄弟倆坐在火車頂,開始一段未知的旅程,伴隨著印度民族風格的音樂,一個個有著印度特色的生活鏡頭不斷浮現(xiàn),立體地展示了印度的火車文化。除此之外,劇中人物的服飾、音樂,以及結(jié)束后的歌舞等等,無一不展示了獨特的印度風情。

      注釋:

      [1]許南明:《電影藝術詞典》,北京:中國電影出版社,1986年版。

      [2]鐘勇:《電影細節(jié)的審美功能與解讀》,湖南第一師范學報,2008年12月第8卷,第4期。

      (李姜江,黃子嬋 南昌大學人文學院影視藝術研究中心 330031)

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