李淑艷

議論文重在說理,道理貴在深刻廣博。但是大多數(shù)學(xué)生都只滿足于樹立明確的中心論點(diǎn),缺乏更深入的思考,甚至形成了觀點(diǎn)加論據(jù)的簡單議論文,語言平淡、蒼白,思維缺乏張力。所以說確定中心論點(diǎn)固然重要,但展開論點(diǎn)更為重要。要把道理分析的深刻而廣泛就應(yīng)該分解中心論點(diǎn),得出分論點(diǎn),從而在深度與廣度上推進(jìn)。

分論點(diǎn)的分解就是把一個(gè)中心論點(diǎn)分解為若干個(gè)子論點(diǎn)的過程及方法。如2007年湖南卷以《詩意地生活》為題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。有的考生就巧妙的將“詩意地生活”分解為以下三個(gè)分論點(diǎn):

①詩意地生活,源自人們內(nèi)心的和諧。

②詩意地生活,人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。

③詩意地生活,人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。

其實(shí),教材中就不乏分解話題,構(gòu)思成文的篇章。比如人教版第四冊語文課本中的郁達(dá)夫的散文《故都的秋》,為了表現(xiàn)故都之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn),作者就把“故都的秋”這一基本論點(diǎn)分解為五個(gè)分論點(diǎn):故都的秋花,故都的秋槐,故都的秋蟬,故都的秋雨,故都的秋果,再分別進(jìn)行描述。

一、并列分解法

并列分解就是分層論證,特點(diǎn)是,論證的層次作橫向展開,分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的,也就是從不同的角度、不同的側(cè)面對中心論點(diǎn)或論述的中心問題展開論證。并列式的各個(gè)分論點(diǎn),看起來是各自獨(dú)立的,其實(shí)是緊密相關(guān)、不可分割的一個(gè)整體。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn):①苦可以激發(fā)進(jìn)取心;②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。分論點(diǎn)雖然是對中心論點(diǎn)的條分縷析,但完全可以顯示思維的全面性。

二、遞進(jìn)分解法

運(yùn)用層次遞進(jìn)展開方法的議論文,往往有多個(gè)論證層次,每個(gè)層次往往包含一個(gè)分論點(diǎn)和證明這一分論點(diǎn)的論據(jù)。各層次之間是一種由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、一層比一層深入的關(guān)系,而它們又都是為論證中心論點(diǎn)服務(wù)的。這樣,針對中心論點(diǎn),一層深入一層地展開分析,一步進(jìn)一步地深入論證,最終將這一論點(diǎn)論述透徹。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn):①要承認(rèn)困難,因?yàn)槔щy無處不在,無時(shí)不有;②要不怕困難,因?yàn)槔щy像彈簧,你強(qiáng)它就弱;③要分析研究困難,千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難,這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。分論點(diǎn)對事理作縱深剖析,以顯示思維的深刻性。

議論文一般按“是什么,為什么,怎么樣”的步驟來寫作,其實(shí)這就是一種遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,逐步解決議論文的三個(gè)問題。雖然可以集中筆力寫清楚任一方面,但也可以三個(gè)方面都作全面詳細(xì)的寫作。

遞進(jìn)分解法的基本模式:

分論點(diǎn)一(是什么),分論點(diǎn)二(為什么),分論點(diǎn)三(怎么樣),體現(xiàn)中心論點(diǎn)的不同層面、不同角度,形成遞進(jìn)關(guān)系。

三、正反分解法

正反分解法是將發(fā)生在同一時(shí)期或同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進(jìn)行比較。通過這樣的對比,對正確的或者好的事物予以肯定,對錯(cuò)誤的或者差的事物予以否定,也“橫比”。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn):①多問可以相互參照,便于釋疑;②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。分論點(diǎn)將事理分解成正反兩個(gè)方面,以顯示思維的鮮明性。

正反分解法的基本模式:

論點(diǎn)一(正面確立論點(diǎn)),論點(diǎn)二(反面確立論點(diǎn)),體現(xiàn)中心論點(diǎn)的正反兩方面,形成對比關(guān)系。

以上只是議論文分解分論點(diǎn)常用的三種方法,掌握了以上分解方式,寫作時(shí)既能集中闡述中心論點(diǎn),防止走題現(xiàn)象,又能充分地調(diào)動思維,向深度與廣度推進(jìn),使文章?lián)u曳多姿。這樣的范文也有很多。其他方法在這里就不一一敘述。另外,在分解分論點(diǎn)的時(shí)候,還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:

一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn),最好有三到四個(gè)。分論點(diǎn)的語言要精練,一般控制在15字內(nèi)。分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致,使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣主題的關(guān)鍵字眼,以保證每一段都扣題。

作者單位:河北豐潤區(qū)第六十二中學(xué)