劉步春

鮮讀主題

古人說，人非圣賢，孰能無過。人生在世。思想、情感乃至認(rèn)識難免產(chǎn)生偏差。若能及時發(fā)現(xiàn)并糾正，便有了精神的健康。因此。我們必須學(xué)會自我檢索，自我否定。在自覺的揚棄中實現(xiàn)思想情感的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)自身健康成長。這是人生自我修煉的重要課題，也是中學(xué)生擺脫幼稚、走向成熟的重要途徑，同時也是我們寫作的重要話題，一些考場滿分作文正是通過敘寫自己思想情感的轉(zhuǎn)變來完成的。

情感轉(zhuǎn)變類散文寫作有哪些成功的經(jīng)驗?zāi)?

第一，“錯誤”要有分寸。

情感轉(zhuǎn)變類散文首先要寫自己的“錯誤”，沒有錯誤就談不上轉(zhuǎn)變；但是，錯誤的設(shè)置要注意分寸。一般地說，安排的“錯誤”應(yīng)當(dāng)盡量是非原則性錯誤，它多半表現(xiàn)為作者的誤解或偏見，而不宜是明顯的“大是大非”的原則性錯誤。因為只有安排誤解、偏見一類的錯誤才能為轉(zhuǎn)變留有余地。同時，對“錯誤”不宜作過多的渲染。敘寫錯誤是為轉(zhuǎn)變作鋪墊的。它只是手段，不是目的，過多地渲染錯誤就變成了宣揚錯誤，“正不壓邪”，就會出現(xiàn)主題上的偏差。

第二，轉(zhuǎn)變要有動力。

世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，錯誤情感是在一定的主客觀條件下產(chǎn)生的，而它的克服和揚棄同樣不應(yīng)當(dāng)只是一個抽象的認(rèn)識過程，而應(yīng)當(dāng)是一個具體的感悟過程，情感轉(zhuǎn)變類散文就是要寫出這樣的過程。因此，在寫作情感轉(zhuǎn)變類散文時，不僅要展示原先的“錯誤”和現(xiàn)時的“正確”，還要展示其轉(zhuǎn)變的過程，寫出促使情感轉(zhuǎn)變的動力。不展示轉(zhuǎn)變過程，沒有轉(zhuǎn)變的動力，“錯誤”敘述之后給自己上綱上線，往自己頭上扣幾頂帽子。這樣寫就變成了檢討，味同嚼蠟，難以感人。

第三，轉(zhuǎn)變要有層次。

思想情感的形成不是一朝一夕的事情，而要改變既有的思想和情感，也不可能一蹴而就。人是復(fù)雜的，不是日光燈，開關(guān)一拉，黑暗世界立刻燈火通明。情感的轉(zhuǎn)變一般是逐步的，漸進(jìn)的，而不是突變的，要真實地反映思想情感的轉(zhuǎn)變，以達(dá)到感人的藝術(shù)效果，就要忠實地記錄其漸變的過程，細(xì)膩地展現(xiàn)轉(zhuǎn)變的具體情狀。而要細(xì)膩地展現(xiàn)情感轉(zhuǎn)變，就要寫出轉(zhuǎn)變的層次。層次越清晰，轉(zhuǎn)變越真實，越可信，文章也越能感動讀者。突變式的轉(zhuǎn)變粗疏、單調(diào)。難以令人信服。

高考試題

2009年福建卷作文題

題目：這也是一種________

請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選(詩歌除外)。不得抄襲。

試題解說

這是半命題作文，寫作突破點在補(bǔ)題上。只有在補(bǔ)題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。補(bǔ)題之前要抓住“這”和“也”二字?！斑@”，指示代詞，比較近的事物，暗示所寫要突出真實、真切，最好寫你自己的感受?！耙病保硎就瑯?，所寫內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫作者個體獨特的感悟、認(rèn)識和升華終于有了感悟。一個“也”字，要求文中有作者認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，可以不交代認(rèn)識變化的過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點題。

寫作中，要特別防止以下幾點：

1、擬題俗套，重復(fù)雷同。比如，不少同學(xué)的題目可能會擬為“這也是一種美麗”、“這也是一種成功”等，好像大家要面對的不是“美麗”就是“成功”。不難看出，由于思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，大家都按照同樣的思路去命題，這樣豈能不出現(xiàn)“千人一面”、“千文一詞”的雷同現(xiàn)象!

2、擬題過大，難以下筆。比如，“這也是一種人生”，這類范圍就過大了，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談。要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

3、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)可能會拋開題目，任意為文，與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。

范文展示

這也是一種幸福

福建一考生

不是每一份愛都許得起“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的誓言；不是每一份情都需要經(jīng)受“多情自古傷離別，更哪堪，冷落清秋節(jié)”的生離死別；涸轍之魚，相濡以沫，這也是一種幸福。

——題記

爸是醫(yī)生，媽是護(hù)士。兩人在同一所醫(yī)院上班，科室僅隔了三層樓，幾乎每天都是一同騎著自行車去上班，又一同回來。

然而我是向來不肯承認(rèn)他們的愛情或是他們的婚姻是幸福的。

他們的愛情，太平凡，太普通；他們的婚姻，太匆忙，太急迫。這樣的愛情，這樣的婚姻，又怎能擔(dān)得起“幸?！边@樣一個甜蜜的詞匯呢?

在我看來，要愛，便當(dāng)如唐玄宗與楊貴妃般，“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，這才是轟轟烈烈的幸福：要愛，便當(dāng)如焦仲卿與劉蘭芝，“孔雀東南飛，五里一徘徊”，這才是生死與共的幸福；要愛，便當(dāng)如張愛玲之于胡蘭成，敢愛敢恨。縱然最后揮劍斬情絲，不也有一種曾經(jīng)愛過而痛徹心扉的幸福嗎?

然而媽聽完我的話后，笑著拍著我的頭，說：“你還太小，不懂什么叫幸福，媽幸福著呢?！闭f完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜從心里一直溢了出來，幸福流了滿地。

真的嗎?難道是我自己一直都錯了，一直都不明白他們的所謂幸福。那被我與生離死別、山盟海誓、轟轟烈烈而畫上等號的“幸?！?，一直就在他們身邊嗎?

我開始尋找，尋找幸福。我看見媽媽生病時，爸爸做好了飯菜，坐在媽旁邊，一口一口喂著她，又像哄小孩一樣哄著她吃下藥。媽媽那本因病而懨懨的臉色在剎那間有了陽光般的燦爛。

我看見媽媽閑來無事時，為爸梳頭，梳著梳著便感嘆：“唉，怎么這么多白頭發(fā)了。”爸便回頭一笑：“不都老了嗎?”接著兩人便笑開了，彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。

我看見媽上班回來，說著：“好累啊，還要做飯?！眲倓偛藕袄厶稍谏嘲l(fā)上的爸立馬鯉魚打挺般跳起來，說：“我去做!”媽面帶著笑意隨爸進(jìn)了廚房，一會兒便聽到媽溫柔的呵斥：“你出去，你出去，在這里幫倒忙?！?/p>

我還看見……

“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”耳旁傳來熟悉的旋律。我想我已經(jīng)明白了，爸和媽的幸福，在平凡的日常生活中，在瑣碎的柴米油鹽里，也在那條他們一起走了二十年的路上。

不是每一份愛都需要“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦追尋；不是每一份情，都需要“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷。執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸福。

鮮讀體會

從“向來不肯承認(rèn)他們的愛情或是他們的婚姻是幸福的”的否定，到看見媽媽“笑得似乎那份甜蜜從心里一直溢了出來，幸福流了滿地”的驚異，到“我開始尋找，尋找幸?！钡乃妓?，到“執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸?！钡念D悟，這一過程顯示了文章的思路，又展示了自己對父母“幸?！钡恼J(rèn)識和獨特的情感判斷。既體現(xiàn)了自己對題意要求的嚴(yán)格遵守。又展現(xiàn)了文章豐富的內(nèi)涵與主旨。不足千字的文章，清新的文字，簡單的內(nèi)容，卻又顯得波瀾起伏；敘議的結(jié)合，表現(xiàn)了自己對父母的一份獨特的情感，題記的運用表現(xiàn)了對這份情感的升華，這些都反映了作者高超的作文水平。