淺談對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)

遲秀芳

【摘 要】學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。教師應(yīng)更新教學(xué)觀念,運用適應(yīng)現(xiàn)階段教學(xué)的方法,設(shè)計新穎活潑的教學(xué)活動,充分挖掘?qū)W生的潛能,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、實踐意識和競爭意識,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、運用英語,以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 英語教學(xué) 興趣培養(yǎng)

我國現(xiàn)行英語教材的編排與內(nèi)容注重學(xué)生的發(fā)展,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立思維能力,讓學(xué)生更多的獲得為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需要的英語基礎(chǔ)知識和基本技能,并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上了解中西方文化的差異,發(fā)展健全的人格,培養(yǎng)集體合作精神和社會公德意識。教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活,緊緊地反映時代的變化,同時根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點安排了富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容,如:教材有卡通畫的插圖,有大量的歌曲、游戲、猜謎、對話、角色扮演等富有趣味的活動,教材還比較充分理解和尊重世界各民族與國家的文化。作為一名英語教師,我通過這幾年的教學(xué)實踐歸納總結(jié)以下幾點體會。

第一,在教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過一些英語,但學(xué)生的英語水平參差不齊。作為教師都知道:“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生如能“樂于學(xué)習(xí)”,必愿意以自己的全部心智與激情去從事學(xué)習(xí)活動,充分發(fā)揮自己的潛能,自然會取得更大的成功。所以,要使他們在初中都能學(xué)好英語,不為原有基礎(chǔ)所累,激發(fā)他們的興趣是尤為重要的。初中生既是長知識,又是長身體的特殊時期,這一時期如能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,那對“樂學(xué)心理”的形成將有特殊的影響。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?

首先,確立每一個學(xué)生都有“學(xué)習(xí)需要”的觀念,這是進(jìn)行“樂學(xué)”的前提。就是說,要相信每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都會有積極發(fā)展的需要。要讓學(xué)生們能夠感覺到學(xué)習(xí)需要的滿足,這樣,作為一個英語教師就不能夠?qū)γ恳粋€學(xué)生提出同樣的學(xué)習(xí)要求,而應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生個體的發(fā)展情況提出不同的學(xué)習(xí)要求,有針對性的指導(dǎo)每一個學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展情況來學(xué)習(xí)。重要的是,必須幫助那些對于學(xué)習(xí)存在問題的學(xué)生能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,教師要及時鼓勵學(xué)生才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語興趣。

其次,在教學(xué)中讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,學(xué)生參與的過程也是培養(yǎng)師生感情,加強(qiáng)師生溝通,消除學(xué)生對老師的畏怯感,這點尤為重要。所以,我們教師平時要和學(xué)生交朋友,關(guān)心和鼓勵他們,給他們介紹學(xué)習(xí)方法,課堂上也可以利用機(jī)會用真情感化他們,達(dá)到師生默契的程度,這樣學(xué)生上課就會和老師積極配合,取得事半功倍的效果。

第二,教師要從各個方面為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的問題情景,使他們在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程中始終保持注意力高度集中,思維極其活躍,探索精神十分旺盛的最佳狀態(tài)。學(xué)生大都愛聽流行歌曲,根據(jù)這一心理特征,教師可以選擇一些簡單有趣的英語歌曲,既激發(fā)了興趣,又提高了聽力。教他們唱Number Song的第一段,One two three four five,once I caught a fish alive;Six seven eight nine ten,then I let go again。用多媒體演示教學(xué),這樣學(xué)生的興趣被激發(fā)了,同時也達(dá)到了教學(xué)目的。還可以通過游戲法、表演等形式,這些都能活躍課堂氣氛,深受同學(xué)們的歡迎。在必要時要積極引導(dǎo)學(xué)生會整理歸納,努力提高學(xué)生的思維和歸納能力。

第三,教師要尊重學(xué)生,以民主平等的態(tài)度對待學(xué)生,允許他們提出與自己不同的意見。學(xué)生的答案錯了,你可以說,有沒有哪位同學(xué)比這位同學(xué)回答的更好,或更完整等等之類的話。總之,教師要最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。在教師給學(xué)生以必要提示和幫助下,在問題積極的引導(dǎo)下,學(xué)生能主動高效地發(fā)現(xiàn)新知識,從而擺脫教師在單純使用講授法時所處的消極、被動地接受知識的狀態(tài),真正成為學(xué)習(xí)的主體,這樣我們的教學(xué)定會取得很好的效果。

第四,要經(jīng)常組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動。老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)超市,讓學(xué)生扮演售貨員以及消費者用英文對話的形式,來完成采購任務(wù),同時適當(dāng)組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行英語朗讀、唱歌、講故事、演講、表演等比賽;出英語墻報和展覽等;讓學(xué)生大量接觸各種視聽資料,如英語電影、電視劇等,為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多接觸英語的機(jī)會和語言環(huán)境。教師要善于誘導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。學(xué)生在活動中互相取長補短,不僅能使所學(xué)知識得到鞏固,更能在活動中學(xué)習(xí)英語,學(xué)會英語,使用英語,在活動中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。主動學(xué)習(xí)意識和自主學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng),學(xué)習(xí)英語的氛圍日益濃厚。作為英語教師,我們的任務(wù)是使歷屆學(xué)生對英語興趣倍增,增強(qiáng)自信心和自覺性,為今后的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,促使他們頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí)。由此可見,在英語教學(xué)中,要想使學(xué)生學(xué)得積極主動,并取得好的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要,甚至可以說這是學(xué)習(xí)英語的前提和保證。

第五,教師應(yīng)更新教學(xué)觀念,運用適應(yīng)現(xiàn)階段教學(xué)的方法,設(shè)計新穎活潑的教學(xué)活動。現(xiàn)在我們在英語教學(xué)上,再不能運用以前的教學(xué)方法模式,教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,制作課件,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和求知欲。

總之,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在教學(xué)中,教師要充分挖掘?qū)W生的潛能,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、實踐意識和競爭意識,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、運用英語以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)盡快解決教材新與方法舊的矛盾,學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲,就會自覺地去學(xué)習(xí)。