黎安寨

加強對學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù),是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)。因此,體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志,掌握其特點、遵循其規(guī)律,把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。

中學(xué)時期正是學(xué)生開始全面感受世界,形成人生觀和世界觀的重要時期。如何在教學(xué)中滲透德育,不僅是新課改的要求,也是教育自身發(fā)展的必然規(guī)律。體育教學(xué)是學(xué)校工作的一個重要組成部分,它著重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識,掌握運動技能技巧,增強體質(zhì)。同時還要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,采用科學(xué)的教學(xué)方法,適時地向?qū)W生進行思想道德品質(zhì)教育,陶冶學(xué)生的情操。要提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),都需要教師在教學(xué)中去認(rèn)真實施,扎扎實實地抓好落實。

一、轉(zhuǎn)換思想,提升理念

新課標(biāo)突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,注重教學(xué)評價的多樣性,使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì),促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧的發(fā)展。體育又是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的一門學(xué)科。通過活潑有趣的體育教學(xué),使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅;在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中,提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì);在不斷體驗進步或成功的過程中,增強自尊心和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。

縱觀我們以往的體育教學(xué),大多數(shù)是以知識為本,而忽視了德育的滲透,這種做法,很不利于學(xué)生健全人格的形成。要在體育教學(xué)中有機地滲透思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),就必需轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提升教育教學(xué)理論。新的課程標(biāo)準(zhǔn),是我們實施新課改的理論指導(dǎo),因此教師一定要充分認(rèn)識德育在體育教學(xué)中的重要性,不斷強化滲透意識,不斷領(lǐng)悟體育教學(xué)中滲透德育的哲理,并通過再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再探討,逐步弄明白教學(xué)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人。真正把“育才先育人”的教育觀自覺地貫徹落實到教學(xué)中去,并內(nèi)化為自己的自覺行動。

二、寓德于教,貫穿全程

學(xué)生品質(zhì)的形成,實質(zhì)上是“舊我”與“新我”、“現(xiàn)實的我”與“理想的我”的矛盾沖突和轉(zhuǎn)化的過程,是他們通過觀察、比較、調(diào)查、探究等方法實現(xiàn)德性自我建構(gòu)的過程。要讓學(xué)生形成良好的意志品質(zhì),教師就必須精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和體育活動,著眼于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,進行科學(xué)的,并進行認(rèn)真的實施和引領(lǐng)。

1.精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,不僅要考慮知識的傳授,還要著重考慮學(xué)生的全面發(fā)展。要做到這一點,就需要教師開動腦筋,從學(xué)生的情感、態(tài)度、行為、習(xí)慣、知識、技能等方面出發(fā),認(rèn)真鉆研和處理教材,安排科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法。通過切實可行、務(wù)實高效的教學(xué)與指導(dǎo),讓學(xué)生掌握知識和技術(shù)要領(lǐng),并從中受到情感、態(tài)度和價值觀的教育,使學(xué)生既成才又成人。

2.精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

體育課是以學(xué)生的身體活動為主要內(nèi)容的活動。因此,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要立足于學(xué)生的實際,充分體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。教學(xué)內(nèi)容的選擇、設(shè)計要符合學(xué)生的身心發(fā)展、年齡和性別特征;運動形式要生動活潑,能激發(fā)學(xué)生的興趣;要具有健身性、知識性和科學(xué)性;要對增強體能、增進健康有較強的實效性;還要注意簡單易行。如雙杠、跳箱、單杠等動作難度較大,在練習(xí)中學(xué)生往往會出現(xiàn)怕苦、怕摔、膽怯等現(xiàn)象,教師要針對存在的問題,有的放矢地進行不畏艱險的心理訓(xùn)練和教育。在練習(xí)雙杠支撐擺動時,可采用讓個兒高的學(xué)生幫助個兒矮的,讓體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)弱的學(xué)生的教學(xué)策略,從中引導(dǎo)學(xué)生克服畏懼心理,增強他們的自信心。通過練習(xí),讓學(xué)生潛移默化地受到“世上無難事,只要肯登攀”的教育。

3.在游戲中讓學(xué)生受到心靈的熏陶

體育游戲不僅具有激發(fā)學(xué)生興趣的作用,而且還能以其特有的內(nèi)容、情節(jié)、規(guī)則、方法陶冶學(xué)生的情操,如“投沙包”游戲,既要培養(yǎng)學(xué)生的投準(zhǔn)和躲避能力,又要引導(dǎo)學(xué)生弘揚團結(jié)協(xié)作的集體主義精神,還要讓學(xué)生深切體會到只有團結(jié)友愛、相互合作,才能完成此項活動。再如“擊掌接力賽”游戲,一要教育學(xué)生遵守規(guī)則;二要引導(dǎo)學(xué)生控制自己的行為,培養(yǎng)學(xué)生的自制力和自覺性;三是引導(dǎo)學(xué)生珍惜集體榮譽,發(fā)揚相互鼓勵,頑強拼搏精神。通過活動,讓學(xué)生明白集體和個體的聯(lián)系,個體的力量是集體力量的一部分,還要使學(xué)生從中體會到團結(jié)、合作的成功的愉悅。

4.在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心愛護器材

體育器材是學(xué)校的公共財產(chǎn),教師和學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)來保護。課前整理場地、領(lǐng)取器材,課后收拾器材,都是教育學(xué)生關(guān)心集體、熱愛勞動、愛護公物、注意安全的好時機。如課前值日生領(lǐng)取標(biāo)槍、鐵餅、鉛球等類器材和在場地回擲時,教師要及時提醒學(xué)生此類器材易出現(xiàn)傷害事故,危險性大,一定注意安全。進行教學(xué)時,決不允許學(xué)生在場地內(nèi)亂跑、亂擲,要安排專人看守,確保學(xué)生安全萬無一失。如羽毛球拍、乒乓球拍等球類器材易損易壞,進行練習(xí)時,教師要因勢利導(dǎo)教育學(xué)生掌握科學(xué)的使用地,注意愛惜。從一點一滴做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

體育教學(xué)和其他學(xué)科一樣,教學(xué)有方,但教無定法。這就要求我們按照新的教育教學(xué)理念,堅持不懈地去研究、去探討、去創(chuàng)新,使體育教學(xué)中滲透德育形式更優(yōu)化,真正把提高學(xué)生整體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展落到實處。

總之,在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要,也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時,更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來,防止只寫在計劃與教案中,或進行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化,使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價,具有可操作性的實際內(nèi)容,建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評價體系,使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。