顧明 阜新高等專科學(xué)校， 遼寧 阜新 123000

高職《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革初探

顧明 阜新高等?？茖W(xué)校， 遼寧 阜新 123000

高職院?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、對學(xué)生應(yīng)用能力要求高、緊貼市場的特點(diǎn)。針對《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)和總體教學(xué)目標(biāo)，本文淺談了在教學(xué)過程中對本課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法的探索，初步探索高職院實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革。

組裝與維護(hù)；實(shí)訓(xùn)課程；改革

引言

高職院校開設(shè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與企事業(yè)需求接軌，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、對應(yīng)用能力要求高、緊貼市場的特點(diǎn)。在我校由于課時(shí)較少，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實(shí)際調(diào)研的時(shí)間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。另一方面，學(xué)生在機(jī)器組裝實(shí)驗(yàn)過程中，雖然教師一再強(qiáng)調(diào)正確的操作方法，但是有的學(xué)生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實(shí)驗(yàn)，又增大了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修費(fèi)用。針對《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)，積極探索《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革，對于提高學(xué)生實(shí)際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、教學(xué)內(nèi)容探索

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購計(jì)算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計(jì)算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應(yīng)用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)。針對這一目標(biāo)，結(jié)合我們的實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心安排，主要包括下列幾個(gè)部分：

1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各部件。計(jì)算機(jī)中的CPU、內(nèi)存、主板、顯卡等是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)組件，初步了解它們的性能、指標(biāo)，以及在主機(jī)箱的安裝位置。

2.機(jī)器組裝。計(jì)算機(jī)整機(jī)的組裝(包括主板、CPU、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過程并不復(fù)雜，但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無論是CPU還是內(nèi)存等都是高科技產(chǎn)物，一個(gè)不小心，一點(diǎn)小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導(dǎo)致這個(gè)部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心地去做。

3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理BIOS 的設(shè)置方法、CMOS 參數(shù)設(shè)置、硬盤的分區(qū)格式化。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實(shí)用的技術(shù)，可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。

4.操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序及常用軟件的安裝與維護(hù)。先安裝WindowsXP操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅(qū)動程序和需要用到的各種應(yīng)用軟件。然后是對系統(tǒng)的維護(hù)。

5.工具軟件的使用。學(xué)習(xí)一個(gè)很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。

6.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點(diǎn)判斷故障的類型，然后排除故障。

7.市場調(diào)研。通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)自己的需要和市場行情為自己制定一套配置方案。

二、教學(xué)方法的探索

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、非常注重實(shí)踐動手能力的課程。在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法。

1.利用多媒體課件演示與實(shí)物展示相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強(qiáng)教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時(shí)，我們通過多媒體課件對每一個(gè)部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示，并且在演示的同時(shí)向?qū)W生展示實(shí)物，這樣在多媒體課件演示的過程中學(xué)生先有一個(gè)理性的了解，在看到實(shí)物后又對該部件產(chǎn)生更深的印象。這樣大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動性。

2.以學(xué)生為主，教師為輔的實(shí)踐型教學(xué)方法。在前面的教學(xué)過程中，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件已有了初步的了解，在后面機(jī)器裝拆的實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生實(shí)際操作為主，教師只是在實(shí)驗(yàn)開始前為學(xué)生講解一下實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。比如內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時(shí)候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時(shí)按下；CPU上標(biāo)示有金三角的那一端一定要對齊插座上也有金三角的地方, 小心插入CPU ，以防損壞。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。

3.制造故障-查找故障-排除故障的實(shí)訓(xùn)性教學(xué)方法。對計(jì)算機(jī)故障的排除是計(jì)算機(jī)維護(hù)的基本技能。在進(jìn)行故障的檢測定位與排除實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師首先講解計(jì)算機(jī)故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對自己組裝的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢測，有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類并排除故障，沒有故障的機(jī)器學(xué)生自己動手制造故障，然后進(jìn)行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣，又提高了他們的動手能力。

4.結(jié)合實(shí)際進(jìn)行市場調(diào)研的教學(xué)方法。由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生不能到市場進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，我們提高互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場的價(jià)格，根據(jù)自己的實(shí)際需要為自己制定一套配置方案，使學(xué)生體會到自己組裝計(jì)算機(jī)的樂趣。

三、考核方法的探索。

對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐考核，是對學(xué)生實(shí)際能力最好的檢驗(yàn)?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：

1.分步考核。對學(xué)生每一次實(shí)驗(yàn)的過程以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行考核，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.綜合考核。綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實(shí)驗(yàn)過程，然后對這一系列實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

四、結(jié)束語

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它跟理論結(jié)合很緊密。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法等三個(gè)方面進(jìn)行闡述，針對本課程的特點(diǎn)初步探索出結(jié)合本校實(shí)際的教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，努力加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，對他們的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。

[1] 匡桂陽.《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J].改革探索.2009,(5)

[2] 單學(xué)紅.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)[M]. 北京：清華大學(xué)出版社.2009

[3] 姚真金.《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的教學(xué)思考[J] .職業(yè)與教育.2009,(7)

High vocation college Computer Composing and Safeguard training course has the features of strong practicality﹑high demand of applied ability of students﹑close to the market. In accordance with the features and the general teaching objective of Computer Composing and Safeguard training course, this paper simply discusses the exploring of the teaching content﹑teaching method and examine method, tentatively explores the teaching reform of training course of high vocation college.

composing and safeguard;training course;reform

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.08.154