講方法，用真情，探真知
——淺談大學(xué)班主任教育策略

■沙印

講方法，用真情，探真知
——淺談大學(xué)班主任教育策略

■沙印

現(xiàn)在大學(xué)生都是80、90后，如何教育好新一代大學(xué)生，是高校學(xué)生工作面臨的重要任務(wù)。本文提出了大學(xué)班主任工作要三個(gè)方面著手，分別是講方法，用真情，探真知，并把它運(yùn)用于實(shí)踐取得了比較顯著的成績(jī)。

大學(xué)畢業(yè)，帶著夢(mèng)想走上講臺(tái)已七年，自己擔(dān)任班主任工作也已六年了，幾分勞累，幾許收獲，咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。無(wú)數(shù)次的心路歷程,讓我覺(jué)得班主任是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣、充實(shí)、完美的工作。而要做好班主任工作，

我認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面著手，分別是講方法，用真情，探真知。

先說(shuō)講方法，主要是講究班干部的任用方法。

以我?guī)У陌酁槔覀儼喟喔煞殖蓛蓷l線，一條是團(tuán)支部，一條是班委。我比較側(cè)重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，比如上學(xué)期末確定入黨積極分子，我們的班是這樣操作的：首先由組織委員拿出打入黨申請(qǐng)書超過(guò)半年的學(xué)生的名單，共七個(gè)，然后紀(jì)律委員核實(shí)有無(wú)違紀(jì)記錄，學(xué)習(xí)委員核實(shí)有無(wú)不及格課程，團(tuán)支書核實(shí)每三個(gè)月有無(wú)思想?yún)R報(bào)，是否通過(guò)系部黨課培訓(xùn)，舍長(zhǎng)核實(shí)所在宿舍是否達(dá)三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。這樣下來(lái)，滿足條件的就剩下4人，但是系部給的名額是3人，碰到這個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有自己做決定，而是讓他們調(diào)查研究后去處理。很快，他們就把三個(gè)人的名單交給了我，并陳述了刪掉其中一位同學(xué)的理由：第一，該同學(xué)所在宿舍反映好幾次衛(wèi)生扣分都是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)的床鋪不收拾，第二，學(xué)習(xí)委員反映該同學(xué)雖然沒(méi)有不及格課程，但綜合成績(jī)偏低，第三，班長(zhǎng)反映該同學(xué)在教室吃早飯1次，所以把他刪了。我聽(tīng)了這些理由，覺(jué)得他們了解的比我這個(gè)班主任要多得多，放權(quán)給班干，整個(gè)團(tuán)隊(duì)做的會(huì)比班主任一個(gè)人做的更好，更細(xì)致，更公平。所以我認(rèn)為，一個(gè)成功的班主任，不在于你花多少時(shí)間治理班級(jí)，在于你是否真正用腦治班，講究方法。老師在與不在，整個(gè)班級(jí)工作是不是都能正常運(yùn)作，這才是成功的標(biāo)志。

第二方面是用真情，就是要真心對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。如果一名教師僅限于站在講臺(tái)上傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，那么他完全不能體會(huì)近距離接觸學(xué)生帶來(lái)的驚喜和感動(dòng)。只有做一名班主任才能真正與學(xué)生進(jìn)行情感的互動(dòng)，心靈的溝通，才是一名完整的老師。

這學(xué)期開學(xué)前兩天，我班有個(gè)同學(xué)哭著給我打電話，說(shuō)他要休學(xué)，不想再讀書了。我很驚訝，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在班里排名前十，平時(shí)還幫我做很多的班級(jí)文案工作，說(shuō)真心話，我舍不得他離開學(xué)校。第二天我就坐了四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車到他家，看到他家的情況，我才明白，他的父親剛剛?cè)ナ溃⒆尤淌懿涣耸ビH人的痛苦，也不想讓他母親獨(dú)自承受家庭的重?fù)?dān)，因此產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。他母親抓住我的手說(shuō)，沙老師，你千萬(wàn)要?jiǎng)裎覀兗液⒆幼x下去啊，他爸爸走的時(shí)候不肯閉眼就是怕孩子不繼續(xù)讀書，所以家里再困難，再苦都要供他讀下去。我真的說(shuō)不出一句話來(lái)，一回去就向領(lǐng)導(dǎo)反映了這個(gè)情況，馬上幫助他申請(qǐng)了學(xué)院的助學(xué)基金。在這里我也真的非常感謝學(xué)院與社會(huì)，謝謝你們挽回了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生?，F(xiàn)在這個(gè)孩子課余在肯德基打工，掙一些學(xué)費(fèi)，還熱心幫助其他后進(jìn)同學(xué)。他對(duì)我說(shuō)，老師，我要幫你一起把班級(jí)管理好。我非常欣慰，又是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。

第三個(gè)方面是探真知，就是不斷積累和摸索班主任工作的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生工作是一門藝術(shù)，每個(gè)學(xué)生就是班主任的藝術(shù)品?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，如果只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

現(xiàn)在的學(xué)生都是80后，90后，都說(shuō)他們叛逆，難懂，但我覺(jué)得他們很可愛(ài)，有思想，我理解他們，也愿意和他們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我無(wú)悔，我快樂(lè)，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?/p>

（作者單位：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院）