探討如何提高高職商務英語專業(yè)實訓教學的質(zhì)量

■王美麗 李映曦

隨著國際間的交流合作和商務活動的進一步加強以及國際貿(mào)易的需要，英語在國際商務活動中的重要性也逐漸地突顯出來了。根據(jù)這個大背景，很多高校和高職院校都相繼開設了商務英語專業(yè)。與本科的強調(diào)理論教學不同，高職院校的主要教學目標和辦學理念是培養(yǎng)應用型人才，高職商務英語實訓教學是高職商務英語專業(yè)教學的重要和不可或缺的組成部分。如何提高商務英語專業(yè)實訓教學的質(zhì)量，真正培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型商務英語人才，是非常值得我們關注的問題。

商務英語專業(yè)是英語和國際貿(mào)易相結合的一個專業(yè)，合格的商務英語專業(yè)的畢業(yè)生就是掌握了英語和國際貿(mào)易的跨學科的復合型人才。與本科的商務英語專業(yè)相比較，高職高專商務英語專業(yè)的學生更突出實際應用能力的掌握，因此，實訓教學是商務英語專業(yè)教學的重點。只有通過實訓教學才能加強學生的實際應用能力。本論文主要從教師的教、學生的學和學校創(chuàng)造外部條件等三個方面就如何提高商務英語專業(yè)實訓教學的質(zhì)量展開了論述。

一、加強師資力量，提高教師的商務英語實際應用水平

師資力量向來是教學的重要條件，商務英語教學也不例外，尤其是高職商務英語教學更強調(diào)學生的應用能力。高職商務英語教師師資力量的加強筆者認為主要是兩大塊：一方面，提高教師的商務英語理論知識水平；另一方面，加強他們的商務英語實際應用水平和操作水平。

在理論水平的提高方面，學校一方面可以聘任水平高的教師擔任教學工作，一方面也可以對現(xiàn)有的教師進行理論知識的培訓。這主要都是為了加強教師的商務英語理論知識，只有老師對商務英語掌握的好，他們才可能把更多的知識傳授給學生。很難想象一個本身對商務英語就不怎么了解的教師會上好這門課程。其實，教師如果掌握好理論商務英語的理論知識，也可以在某中程度上提高學生對這門課程的學習興趣和這門課程的教學效果。

教師不僅要掌握足夠多的理論知識，他們必須還要有商務英語方面的實際工作經(jīng)驗和能力。只有這樣，他們才能真正教好學生，真正讓學生掌握商務英語。如果教師有企業(yè)經(jīng)驗更好，如果沒有，學?？梢赃x派教師或給教師自己機會去到企業(yè)進行商務英語的實際工作鍛煉。

商務英語的專業(yè)性其實很強，它是英語知識在商務活動和國際貿(mào)易領域的運用。因此，它的實用性也很強。作為商務英語的教師，必須理論知識和實際工作經(jīng)驗都要具備，這點尤其是在商務英語的實訓教學方面更顯重要，也只有這樣，他們才可能教好學生。

二、提高學生對外貿(mào)知識的學習興趣和主動性

興趣是學習最好的老師，這點在任何知識的學習上都不例外。商務英語教學的質(zhì)量要想提高，更要提高學生的學習興趣和主動性，尤其是商務英語的實訓教學，更要提高學生的自主學習性。

商務英語是一個跨學科的復合型專業(yè)，在提高學生的學習興趣上，也可以從兩點進行，那就是英語和外貿(mào)知識兩方面的學習興趣。教師也可以試著進行雙語教學，把國際貿(mào)易的知識和英語的學習結合起來，既可以用英語去引導學生的外貿(mào)知識學習興趣；也可以用外貿(mào)知識去提高他們的英語學習興趣。

商務英語的實訓教學是商務英語教學的重要組成部分，也是對商務英語理論知識學習的歸納和應用。它最主要教學目標的就是讓學生把所掌握的英語能力運用到實際的外貿(mào)和商務活動中。因此，學生對外貿(mào)知識的學習興趣和主動性在商務英語的實訓教學方面也很重要。學生必須對國際貿(mào)易的知識學習感興趣，這樣才可能在學好英語的基礎上，把英語知識和外貿(mào)結合起來，這樣也可能上好商務英語專業(yè)實訓教學課程。

三、加強校內(nèi)實訓基地或?qū)嶒炇业慕ㄔO

商務英語專業(yè)的實訓教學離不開校內(nèi)實訓基地或者實驗室，尤其是高職類的商務英語專業(yè)強調(diào)其實用性和動手能力的操作，更需要實訓基地或?qū)嶒炇胰ヅ浜仙虅沼⒄Z的課堂教學。校內(nèi)實訓基地是當前高職商務英語專業(yè)實踐教學得以實施、提高、突破的重要載體，也將成為切實提高學生職業(yè)能力和最終有效拓展校外實踐、實習、工作平臺的希望方舟。

商務英語專業(yè)是一個實用性很強的跨學科的復合專業(yè)，它是英語和國際貿(mào)易的結合，是英語在外貿(mào)和商務活動中的應用。比如外貿(mào)單證制作的填單實訓聯(lián)系、進出口業(yè)務課程的函電磋商和報價核算操作、海關報關實務課程的報關練習等等都需要實訓基地的配合。另外，商務英語實訓教學的課時也應給予足夠的重視。筆者認為，一定要開獨立的商務英語實訓課。因為它是一門實踐性非常強的課程，沒有足夠的練習和實踐的時間，根本不可能學好。

四、加強校企合作，給學生創(chuàng)造校外實訓的機會

要想真正提高高職類商務英語專業(yè)實訓課的教學質(zhì)量，學生最好有去企業(yè)進行鍛煉和學習的機會，這樣就可以把課堂所學真正運用到實際中去，真正體現(xiàn)商務英語在商務活動的運用。通過去企業(yè)鍛煉，如到企業(yè)現(xiàn)場進行口譯實訓、聯(lián)合辦班等學生也會提高對商務英語專業(yè)的學習興趣，會對課堂所學的理論知識進一步加深和鞏固。這是一個良性循環(huán)，比單純地在教室上實訓課的效果更好，對學生的受益也很大。

這種去企業(yè)鍛煉的機會或校企合作的機會最好由學校創(chuàng)造，這樣不僅可以提高商務英語專業(yè)實訓教學的質(zhì)量，對學校也有好處，比如可以增加學校的就業(yè)率等等。當然，對企業(yè)也是好處的，筆者在此就不一一地說了。

校企合作對學生的受益和教學質(zhì)量的提高都是有明顯好處的，尤其是對商務英語這樣一個跨學科的實用性很強的專業(yè)來講，讓學生去企業(yè)進行鍛煉和實習，更能提高這個專業(yè)實訓課的教學效果。另外隨著對外交往和對外貿(mào)易的逐漸增多，越來越多的企業(yè)需要筆譯和口譯人才。在這種大環(huán)境下，校企聯(lián)合培訓商務英語專業(yè)人才越來越有必要。

結論：商務英語是國際貿(mào)易和國際商務活動的產(chǎn)物，要學好商務英語，必須既精通英語，又熟練外貿(mào)方面的業(yè)務知識。而高職教育又要以培養(yǎng)應用型人才為主，因此，高職商務英語專業(yè)的實訓教學顯得尤為必要和重要。本論文主要從教師、學生和學校三個方面探討了如何提高商務英語專業(yè)實訓教學的質(zhì)量，希望能對高職商務英語專業(yè)的實訓教學有所獲益。

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