新一輪教育改革與遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展（五）

紀(jì)河規(guī)劃現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展藍(lán)圖，一定要多一點(diǎn)理性，少一點(diǎn)浮躁。

王廣新遠(yuǎn)程教育組織和機(jī)構(gòu)不能追隨高等院校來維護(hù)或加劇知識分配的不平等。

劉臣分析出現(xiàn)問題的原因，很重要的一點(diǎn)就是“標(biāo)準(zhǔn)”不明確和“標(biāo)準(zhǔn)”的執(zhí)行沒有做到不折不扣。

李國斌新技術(shù)將會改變遠(yuǎn)程教育的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)管理過程。

韓錫斌無論研究層面還是實(shí)踐層面都不能只是熱衷追逐潮流，尤其不能炒作新概念和新名詞。

穆肅要優(yōu)先從課程論的觀點(diǎn)來系統(tǒng)考慮遠(yuǎn)程教育課程的設(shè)計(jì)、制作和實(shí)施，嘗試讓遠(yuǎn)程教育的課程得到更加系統(tǒng)的發(fā)展。

秦宇向企業(yè)延伸，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)方向之一。

吳峰企業(yè)大學(xué)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略的高度整合，是終身學(xué)習(xí)的最佳試驗(yàn)田。

秦長燈員工把一生中最重要的時光奉獻(xiàn)給了企業(yè)，企業(yè)有責(zé)任建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系，使員工能享有健康、快樂、充實(shí)的人生。