宋揚(yáng)
(東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院,哈爾濱150027)
英語(yǔ)冠詞的判定方法新探
宋揚(yáng)
(東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院,哈爾濱150027)
為了從傳統(tǒng)冠詞的學(xué)習(xí)方式中解脫出來(lái),總結(jié)出一種全新的英語(yǔ)冠詞的判定方法。其宗旨是:簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過(guò)程,使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容為:將冠詞分為兩大類(lèi),即無(wú)范圍冠詞(零冠詞)和有范圍冠詞(定冠詞、不定冠詞)。無(wú)范圍冠詞是指不能圈定范圍、沒(méi)有范圍或還沒(méi)有圈定范圍的冠詞;有范圍冠詞是指只有在特定范圍內(nèi)才有意義的冠詞。學(xué)習(xí)者通過(guò)簡(jiǎn)單的分析,即可準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)該使用哪種冠詞,從而避免了復(fù)雜、煩瑣的學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程。
傳統(tǒng)學(xué)習(xí);無(wú)范圍冠詞;有范圍冠詞;限定
英語(yǔ)冠詞,不但我們中國(guó)學(xué)習(xí)者難以掌握,就是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人,也時(shí)常出錯(cuò)。但這并不代表冠詞學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律。只要我們摸清它的規(guī)律,冠詞就不難掌握了。筆者經(jīng)過(guò)多年的工作,總結(jié)出一種學(xué)習(xí)方法,這種方法簡(jiǎn)潔、有效,并且經(jīng)實(shí)踐證明效果很好。
我們都知道,冠詞是一種限定詞,用于限定名詞。不能圈定范圍或還沒(méi)有圈定范圍的名詞的前面就不能加冠詞,在這里我們稱(chēng)它為無(wú)范圍冠詞(即零冠詞);圈定范圍的名詞的前面必須加冠詞,在這里稱(chēng)之為有范圍冠詞(定冠詞、不定冠詞)。于是冠詞就分成了兩大類(lèi),即無(wú)范圍冠詞和有范圍冠詞。
1.無(wú)范圍冠詞,即零冠詞,規(guī)定不能圈定范圍或還沒(méi)有圈定范圍的名詞的前面不能加任何冠詞。零冠詞的判定方法有:
(1)泛指人或物時(shí)。例如,people,star(s)等。people的前面不加冠詞是因?yàn)樗鼪](méi)有范圍的限制,全世界的人都是people,沒(méi)有例外。Star(s)在宇宙中數(shù)不過(guò)來(lái),因?yàn)橛钪鎻V袤無(wú)邊。另外,有些介詞后的名詞不能加冠詞,如at home,in bed,above all,by air等,因?yàn)檫@些名詞都沒(méi)有范圍的限制。
(2)專(zhuān)有名詞,即世界上獨(dú)一無(wú)二的人或物之前時(shí)。因?yàn)閷?zhuān)有名詞本身就已經(jīng)完全限定了自己。如China,Washington等等。它們都是專(zhuān)有名詞,獨(dú)一無(wú)二,無(wú)范圍可談,所以不加冠詞。
(3)名詞前已經(jīng)有限定詞時(shí)。如that book;some flowers等等。
2.有范圍冠詞,即不定冠詞及定冠詞,規(guī)定只有在一定范圍內(nèi)才有意義的名詞的前面必須加冠詞。
(1)圈定范圍內(nèi)的名詞如果全都限制并且固定不變,不論一個(gè)或多少個(gè),只要沒(méi)有例外,它(們)的前面就必須加定冠詞,即所謂固定限定或特指。
例如:The students in our school are hard-working。
這里的名詞students指的就是我們學(xué)校里的學(xué)生,有限定,并且無(wú)一例外,全都限定,故前面加定冠詞。
再例如:The sun gives us energy.
sun的前面之所以加定冠詞是因?yàn)槭翘刂附o人類(lèi)以能量的這顆叫做太陽(yáng)的恒星。
(2)圈定范圍內(nèi)的名詞如果有的限定,有的不限定(形成了比較或差異),或即使限定了,也可以改變限定,可以選擇,則限定的名詞的前面就必須加不定冠詞。
例如:A Mr.Smith is waiting for you down stairs.
這里不是所有的叫做Smith的先生都在樓下,故有限定;并且在樓下的Mr.Smith指的是一位先生,而且沒(méi)有見(jiàn)面,確定不了是哪一位,故前面加不定冠詞。
(3)還有些名詞前面即可以加冠詞,又可以不加冠詞,但意義不同。我們先以相對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)為例進(jìn)行分析:three of us,the three of us我們?nèi)?無(wú)范圍,總共不止三人);thethree of us總共就我們?nèi)齻€(gè)人(有范圍,固定)。next year,the next year,next year,來(lái)年(無(wú)范圍,哪一年都行)。The next year,第二年(有范圍,只能是頭一年算起的第二年,固定)。out of the question不能回答的問(wèn)題(有范圍限制,固定),out of question毫無(wú)疑問(wèn)(無(wú)范圍,就沒(méi)有疑問(wèn));in secret秘密地(無(wú)范圍,就沒(méi)別人知道),in the secret知道內(nèi)情(就在秘密之內(nèi),固定);by sea乘船(無(wú)范圍限制),by the sea,在海邊(不能在所有的海邊,只有一處固定)。這樣的例子還有很多,可以按照上面的方法找相應(yīng)的短語(yǔ)分析。
通過(guò)上面的介紹,我們已經(jīng)基本上了解了冠詞的概念及判定方法。下面我們就一些容易判斷失誤的類(lèi)型題進(jìn)行分析,進(jìn)一步掌握這種判定方法。
判定步驟是:首先判定所涉及到的名詞有無(wú)范圍限制,如無(wú)范圍,即不加冠詞;如有范圍,就肯定要加冠詞,并且要看在范圍內(nèi)的名詞,如果全都限制或固定限制(即特指)了,無(wú)一例外,就在名詞前面加定冠詞;如果不全都限制,有選擇,有比較,或有取舍,就在名詞前面加不定冠詞。
下面我們以單選題為例進(jìn)行題型分析:
My mother asked me to repeat___telephone number___ second time so that she could write it down.
A.the;a B.an;the C.an;a D.the;the
從第一個(gè)選項(xiàng)入手。首先,媽媽不可能向我要所有的電話號(hào)碼,故有范圍;再?gòu)腶sked me to repeat中可知所要的電話號(hào)碼已經(jīng)固定,用定冠詞,否掉B選項(xiàng);在第二個(gè)選項(xiàng)中,媽媽讓我再說(shuō)一遍,若聽(tīng)不清可能還要再說(shuō)一遍,即有選擇,故用不定冠詞。最后選擇答案A。
其一,我們中國(guó)學(xué)生往往確定不了一個(gè)名詞是否有范圍限制,進(jìn)而無(wú)從下手。這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)設(shè)問(wèn)的方法加以解決。即:一定要抓住名詞所在的這句話(這是關(guān)鍵)進(jìn)行具體分析,然后根據(jù)這句話的內(nèi)容所提供的線索進(jìn)行設(shè)問(wèn):句中的這個(gè)名詞在任何場(chǎng)合下都適用嗎?如果判定后都適用,那么就肯定是無(wú)范圍限制,用零冠詞。例如:
We can’t live without___air,___water and ___food.
在這里,我們把幾個(gè)名詞統(tǒng)一起來(lái)分析。于是進(jìn)行設(shè)問(wèn):是不是在世界上生存的我們?nèi)茧x不開(kāi)空氣、水和食物呢?我們都知道,我們離開(kāi)就不能生存。判定后都適用,故無(wú)范圍限制,用零冠詞。即:We can’t live without air,water and food.
其二,我們中國(guó)學(xué)生對(duì)零冠詞、定冠詞和不定冠詞之間的有條件的相互轉(zhuǎn)化把握不準(zhǔn)。事實(shí)上,隨著范圍的不限定和限定的相互轉(zhuǎn)變,范圍內(nèi)的不固定限定和固定限定的相互轉(zhuǎn)變,同樣的一個(gè)名詞就會(huì)有不同的限定結(jié)果。所以,一定要具體問(wèn)題具體分析,不能拋開(kāi)限定的條件而千篇一律地對(duì)待所限定的名詞。例如有一句話:
We Chinese are no longer the Chinese in the past.
第一個(gè)Chinese的前面沒(méi)有冠詞,是因?yàn)檎f(shuō)的是所有的中國(guó)人,不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外,都沒(méi)有范圍限制;而第二個(gè)的前面加上了定冠詞是因?yàn)橄薅ǖ臈l件發(fā)生了轉(zhuǎn)化。The Chinese在這里指的是舊中國(guó)的人民,有了范圍,而且還是特指,所以必須加定冠詞。
請(qǐng)看最后一個(gè)例句:
A number of students of class 3 are playing outside,the number of whom is 10.
句中a number of students是三班學(xué)生中的一部分,和沒(méi)有在外面玩的其他學(xué)生形成了比較;但隨后的非限制性定語(yǔ)從句把玩的學(xué)生的人數(shù)固定了,所以用定冠詞限定。
總結(jié)
英語(yǔ)冠詞分為兩類(lèi):無(wú)范圍冠詞和有范圍冠詞。無(wú)范圍冠詞即零冠詞,是指沒(méi)有范圍限制或還沒(méi)有圈定范圍的冠詞;有范圍冠詞即定冠詞和不定冠詞,是指已經(jīng)圈定了范圍的冠詞,并且冠詞只有在圈定范圍內(nèi)才有意義。關(guān)鍵點(diǎn)是:在圈定范圍后,范圍內(nèi)的名詞如果全都限定,沒(méi)有例外,就一定用定冠詞;范圍內(nèi)的名詞如果是有選擇、有比較的限定,就一定用不定冠詞。
[1]王洪秀.英語(yǔ)冠詞的研究性學(xué)習(xí)方法[J].林區(qū)教學(xué),2005,(4):37-38.
New Exploration into the Judging Methods of the English Article
SONG Yang
(Huarui College,Northeast Petroleum University,Harbin 150027,China)
This paper tries to get away from the traditional way of learning,finding a completely new method.The purpose is to simplify learning procedure,changing passive learning into active one.The main idea of the paper is that article can be divided into two main categories:unlimited(without article)and limited article(with articles).Unlimited article indicates the article with no limitation at all;limited article indicates the article restricted within the specified range.Learners can accurately judge article by themselves in this way,without complicated learning and memorizing procedure.
traditional learning;unlimited article;limited article;restrict
H314.2
A
1001-7836(2011)06-0153-02
10.3969/j.issn.1001-7836.2011.06.064
2011-03-22
宋揚(yáng)(1988-),女,黑龍江克山人,從事外國(guó)語(yǔ)言文字研究。