石 磊

(黃岡師范學院音樂學院，湖北黃岡438000)

試論《黃河頌》的鋼琴伴奏的音樂特征及其演奏處理

石 磊

(黃岡師范學院音樂學院，湖北黃岡438000)

本文選擇冼星?！饵S河大合唱》中的《黃河頌》的鋼琴伴奏作為研究對象，并對其進行了研究和探析。首先從歌曲伴奏的音樂特征入手，對這首歌曲伴奏的節(jié)奏音型、伴奏織體、旋律特征等方面做了詳細的分析和總結，準確把握住歌曲的時代風格和民族風格。在演奏方面對歌曲伴奏風格及伴奏技巧做了進一步的探討，從觸鍵、音色、速度、力度和情感變化等方面進行了提示和處理，使歌曲的思想內容和歌唱表演真正達到和諧與統(tǒng)一。

鋼琴伴奏;黃河大合唱;黃河頌;音樂特征;演奏處理

《黃河頌》選自《黃河大合唱》的第二樂章，是一首男中音獨唱歌曲。曲調壯麗莊嚴，抒情優(yōu)美。它以民間音調作為音樂素材，以中國的五聲調式為基礎，與西洋大小調式音調自然結合，具有鮮明的時代氣息和濃厚的民族特色。歌曲是按頌歌的體裁形式創(chuàng)作而成的，旋律氣息較為寬廣，具有雄偉、莊重的氣勢。歌曲通過對黃河莊嚴巍峨的形象描述和對黃河歷史的回顧，贊美了黃河的偉大、堅強，歌頌了黃河孕育我們中華民族，創(chuàng)造了燦爛文化和造就一個有光輝歷史的文明古國的博大胸懷［1］。這是一首充滿宏偉、豪放激情和感情深厚的史詩性的頌歌。本章以黎英海教授創(chuàng)作的鋼琴伴奏版本為研究對象，他為其創(chuàng)作的鋼琴伴奏音樂是對《黃河頌》的藝術再創(chuàng)作，提升了它的藝術品位，多年來這首作品廣為流傳，久唱而不衰。

一、《黃河頌》鋼琴伴奏的音樂特征

(一)節(jié)奏音型特征1.節(jié)奏特點。在《黃河頌》的A段中，伴奏音型多為二分音符、附點四分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏組合，是用柱式

譜例1和弦的表現(xiàn)形式來完成的。在行板的速度下用來表達抒情、豪邁的情懷。展現(xiàn)出了黃河的宏偉、描繪了一幅生動的畫卷。

譜例2

在B段中，伴奏部分右手出現(xiàn)了連續(xù)的八分休止符與十六分音符相結合的節(jié)奏，左手伴奏音則出現(xiàn)在強拍位置，低音旋律線條非常清晰，構成了低聲部如歌的旋律。在中板的速度下，和歌唱聲部旋律一起慢慢推向高潮。

譜例3

在C段中，在伴奏部分作者運用了左手八分休止符與附點四分音符震音相結合的節(jié)奏，右手伴奏再現(xiàn)了歌曲第一句的主題，旋律非常清晰，低八度的震音在P的力度下，充分給予右手伴奏再現(xiàn)主題音樂的地位。

譜例4

2.變換拍子?！饵S河頌》的拍子為4/4、3/4、2/4和4/4。在歌曲旋律部分，三段在節(jié)拍上做了對比，A段，4/4拍有4小節(jié)，其他均為3/4拍，前奏部分有4小節(jié)為4/4拍，旋律的主題音調情緒非常莊嚴、雄偉，抒情性很強，見譜例1。

譜例5

進入第10小節(jié)，節(jié)拍變?yōu)?/4拍，隨著音樂的進行，三拍子的強弱規(guī)律逐漸體現(xiàn)出來，拍子搖曳的律動性增強，速度稍有加快，表現(xiàn)出了強烈的民族自豪感。見譜例2。

譜例6

到了間奏部分節(jié)拍變?yōu)?/4拍，共6小節(jié)，左手伴奏再現(xiàn)主題音樂的旋律，二拍子的強弱規(guī)律充分的體現(xiàn)出來，給人強烈行進律動的感覺，稍快的進行曲速度使音樂情緒更加激昂，為B段的銜接做了很好的鋪墊。

譜例7

到了C段節(jié)拍又變?yōu)?/4拍，它是B段音樂情緒的延續(xù)，但旋律氣息更為寬廣舒展，展現(xiàn)了堅強而偉大的中華民族的博大胸懷。其伴奏音樂在拍子的強弱規(guī)律下，表現(xiàn)出雄偉、磅礴的氣勢，見譜例4。

譜例8

3.民族化的節(jié)奏型?！饵S河頌》的伴奏音型中的琶音(民族化的分解和弦)，是用分解和弦的琶音來模仿水流的聲音效果，根據其內容的需要，為了突出民族風格，主要采用主三和弦的分解形式及其轉位。充分發(fā)揮鋼琴高音區(qū)清晰明亮的音色，通過變化的拍子、鮮明的強弱對比實現(xiàn)了音樂對自然界聲響的再現(xiàn)功能。(見譜例6、7、8)

譜例9

(二)伴奏織體特征 1.震音織體。鋼琴織體運用震音寫法，是吸收了管弦樂織體的特點。在低音區(qū)的震音如同樂隊中的定音鼓，可以表現(xiàn)宏偉的氣勢和深層的情緒，也可以通過震音力度變化的特點，表現(xiàn)強烈的、戲劇性的效果。高、中音區(qū)的震音清澈、柔和，多用于描寫景物或起背景的作用［2］。

例如《黃河頌》的前奏部分，鋼琴在極低的音區(qū)內奏出一個強烈的快速三十二分音符的震音，其和聲厚重、沉穩(wěn)具有強大的沖擊力和動感，為音樂產生一種巨大的推動力。(見前述譜例1、5)

在歌曲B段的間奏部分震音以高八度的形式出現(xiàn)在高音區(qū)，聲音清澈，起到了背景音樂的作用，其主要目的是烘托左手的主題音調。(見前述譜例7)

在歌曲B段，震音織體連續(xù)出現(xiàn)在中音區(qū)，在這里震音通過力度的變化來表現(xiàn)強烈的戲劇效果，見譜例10。

譜例10

在歌曲C段最后4小節(jié)，震音出現(xiàn)在極低的音區(qū)，就像樂隊中的定音鼓一樣，表現(xiàn)出宏偉的氣勢。

譜例11

2.柱式和弦織體。柱式和弦是一種被廣泛使用的鋼琴伴奏織體，同時也是一種不太容易具有特色的織體，欲將其賦予獨特個性而不流于平庸就需要作曲家具備相當?shù)乃疁?。在歌曲《黃河頌》中，大量用到了柱式和弦的伴奏織體，黎英海教授巧妙地把歌曲旋律運用于柱式和弦的織體中，起到了支撐歌曲旋律的作用，使我們耳目一新。

在《黃河頌》的前奏4小節(jié)中，作者低八度變化重復歌曲的主旋律，右手在第2小節(jié)用了分解柱式琶音和弦，這種把主旋律音位于伴奏織體的上方聲部的寫法，更容易突出，不會被掩蓋。(見后續(xù)譜例15)

當伴奏進入到第10小節(jié)，伴奏的右手部分運用了分解柱式琶音和弦，其主旋律音呈下行跳進模式，與歌唱聲部旋律為八度音程關系。從12～19小節(jié)，伴奏部分的柱式和弦的主旋律音也位于和弦的最上方，與歌唱聲部的旋律都為八度音程關系。這種創(chuàng)作手法在《黃河頌》的伴奏中多次出現(xiàn)。見譜例 2、9、12

譜例12

在A段、C段中，伴奏的柱式和弦織體的主旋律音和歌唱聲部旋律的關系基本上還是八度音程關系，但有些主旋律音就不在和弦的最上方，伴奏也沒完全跟著旋律，省略了一些，但還是起到了支持旋律的作用。見譜例6、8、13

譜例13

3.伴奏織體中的持續(xù)聲部。鋼琴伴奏中的持續(xù)聲部，有兩方面的功能:一方面是從和聲的角度看，用主持續(xù)音能加強調式功能的穩(wěn)定性，用屬持續(xù)音則是利用功能傾向的力度推動音樂的發(fā)展;另一方面從織體寫法的角度來看，在鋼琴織體中這種情況的持續(xù)聲部，可能是由主、屬持續(xù)音形成，也可能是由其它的和弦音形成，用來造成同音延續(xù)的效果［3］。在《黃河頌》的鋼琴伴奏中，持續(xù)聲部都在伴奏的最下方，黎英海教授通過運用持續(xù)聲部的創(chuàng)作手法，豐富了鋼琴伴奏的藝術表現(xiàn)力。

(1)長音持續(xù)聲部(見譜例6)

譜例6的左手伴奏低音區(qū)的長音很明顯是主持續(xù)音和屬持續(xù)音用來加強調式的穩(wěn)定和推動音樂的發(fā)展。

(2)節(jié)奏分裂的持續(xù)聲部(見譜例14)

譜例14

譜例14的左手伴奏低音區(qū)的主持續(xù)音造成了同音延續(xù)的效果，形成了節(jié)奏不同的持續(xù)音，也運用了其他的和弦音。

(3)震音持續(xù)聲部

《黃河頌》的伴奏部分也運用了震音作為持續(xù)聲部的創(chuàng)作手法，見譜例4。

4.半分解和弦織體。半分解和弦伴奏音型特點為在一個和弦中先后出現(xiàn)單音、八度音與雙音、和弦音的節(jié)奏型的各種組合，主要用于無旋律伴奏的歌曲［4］。在歌曲的B段中出現(xiàn)了半分解和弦式伴奏音型(見譜例3)，左手分別以和弦的根音、三音、五音作為低音聲部，右手伴奏部分則運用原位和轉位和弦的半分解形式。在譜例3中，伴奏部分用半分解的和弦式音型主要目的是為了烘托歌唱聲部的旋律，起到描繪背景的作用。

(三)伴奏部分的旋律創(chuàng)作特征及其處理

1.民族化的旋律特點?！饵S河頌》伴奏的前奏部分，右手旋律模仿主題音調，這個主題采用了富于民族特色的五聲調式。

譜例15

這種民族特色鮮明的五聲調式的旋律在伴奏中還多次出現(xiàn)，大多數(shù)都以柱式和弦的形式來表現(xiàn)。見譜例16、17

譜例16

譜例17

《黃河頌》伴奏部分的五聲調式的旋律有時也運用于左手伴奏聲部。見譜例18

譜例18

2.位于不同聲部的旋律創(chuàng)作特點。

1)主旋律在伴奏織體的上方聲部

在柱式和弦織體部分已提到過一些，在《黃河頌》的伴奏中，主旋律在伴奏織體的上方聲部主要以八度重復的方式出現(xiàn)，見譜例2。

2)主旋律在伴奏織體的低聲部

這種把主旋律放在鋼琴中低音區(qū)的創(chuàng)作手法，使主旋律具有深沉、委婉的特性，富有詩意，見譜例7。

譜例7左手為低音聲部主旋律，右手是高音區(qū)的震音音型，兩個聲部形成了鮮明的對比，右手震音清澈、透明，左手主旋律音色深厚，有力度。其中在第二行左手旋律重復了歌唱聲部的旋律。

3.復調性的旋律特點。在鋼琴伴奏中除用主調的織體外，為了塑造音樂形象，增加音樂的情趣，也常用復調手法。在《黃河頌》的伴奏中，就多次與歌聲旋律出現(xiàn)了復調關系。

1)與歌聲旋律形成模仿復調關系的伴奏織體

伴奏與歌唱聲部形成模仿復調關系，這種伴奏手法具有豐富的藝術表現(xiàn)力，應用比較廣泛，而且應用形式也靈活多樣，見譜例14。

譜例14右手伴奏的旋律是主題的變體，在這里作為副旋律和歌唱聲部旋律形成了自由模仿關系。

2)與歌聲旋律形成對比復調關系的伴奏織體

伴奏與歌唱聲部形成對比復調關系，這種伴奏形式是在伴奏音樂中運用一個新的旋律(或旋律片段)，與歌曲的旋律形成對比，見譜例4。

譜例4的伴奏聲部都運用了主題旋律的片段作為對比旋律，其主題旋律動機三次出現(xiàn)，都與歌唱旋律形成了對比復調關系，見譜例10。

譜例10的低音聲部和歌唱聲部也形成了對比，與譜例4不同的是，低音聲部作為對位的副旋律和歌唱聲部旋律呈反向進行，這種旋律進行模式可增強各自旋律的獨立性。

3)卡農式模仿的復調手法

卡農式模仿的復調手法，是一種“嚴格模仿式”復調手法，有著豐富的藝術表現(xiàn)力，這種復調形式具有此起彼伏、前呼后應的特點［5］。在《黃河頌》伴奏的C段，作者使用了卡農(輪奏)的創(chuàng)作手法，見譜例4、19。

譜例19

二、《黃河頌》鋼琴伴奏的演奏技術處理

《黃河頌》是一首男中音獨唱曲，由黎英海配伴奏。這首歌曲采用中國傳統(tǒng)的五聲調式，歌曲的前四小節(jié)旋律為核心音調，貫穿全曲。這首歌曲的前奏4小節(jié)，左手運用低音區(qū)的震音，由弱漸強烘托出宏偉莊嚴的氣氛，為歌聲的進入作了情緒上的準備。右手則是變化重復了歌曲的主旋律。演奏時，左手震音模仿定音鼓的聲音效果，彈奏時要快速、強烈。右手要貼鍵彈奏、而且旋律要彈得非常連貫，見譜例5。

第10～11小節(jié)，拍子變?yōu)?/4拍，右手分解和弦琶音連續(xù)出現(xiàn)，彈奏時應注意突出和弦最上方的和弦音，右手5指觸鍵要深入，應注意分解琶音和弦的四個音的時值應保持一拍，見譜例9。

第13～14小節(jié)，歌詞“湃”字長音時，鋼琴伴奏以右手八度上行柱式和弦織體，用來填補過渡。彈奏柱式和弦是要注意指法得當，力度要漸強，注意要突出和弦外聲部的八度音，見譜例2。

到了間奏部分(32～38小節(jié))，拍子變?yōu)?/4拍，彈奏時速度要加快，右手高八度震音在彈奏時力度要輕，要給人以清澈、透明的感覺。左手主旋律要在強的力度下彈得十分連貫，富有詩意，見譜例7第一行。

第45～55小節(jié)，Moderato，中速。左手低音聲部和歌唱聲部形成對比，在彈奏時應把左手低音加重突出，突出低音旋律化的特點，左手在彈低音時，手指應做到下鍵堅實，每個音力度都要一樣。右手彈奏半分解的和弦音型時，力度要輕，和左手形成對比，見譜例3。

第77～86小節(jié)，右手伴奏聲部與歌唱旋律形成了對比式復調關系。在三句歌詞開頭的地方，其右手伴奏旋律都是以 Do—Re—Mi—Sol開始的，主題動機三次出現(xiàn)，并且也使用了相同的節(jié)奏。第一句是單音伴奏旋律，第二句、第三句都是重復八度音的柱式和弦的伴奏形式，在彈奏時要控制音量，第一句旋律彈奏時要輕一些，左手震音織體要彈得更輕。第二句在彈奏時比第一句要稍強，第三句到了高潮部分，彈奏時就要突出伴奏聲部，把旋律推向高潮，見譜例4。

第86～89小節(jié)，伴奏聲部運用了卡農的創(chuàng)作手法，在彈奏時應根據不同的音區(qū)由弱逐漸加強，左手打強音記號的八度卡農模仿，彈奏時要堅定有力，在速度上可稍快一些。相對應的震音伴奏織體彈奏時要整齊，力度不要太強(見譜例4、19)

第91～94小節(jié)，伴奏部分的最后4小節(jié)，伴奏音型右手是柱式和弦織體，左手為震音織體，彈奏時應特別強調每小節(jié)第一個和弦，要彈的非常堅定，與歌詞“堅強”形成默契。其他和弦和左手震音按照漸強記號彈奏即可。這種伴奏手法豐富了音樂形象，展現(xiàn)了黃河宏偉、磅礴的氣勢，見譜例11。

［1］黃葉綠.黃河大合唱縱橫談［M］.新華出版社，1999.

［2］陳白華.怎樣為歌曲配鋼琴伴奏［M］.上海文藝出版社，1980.

［3］于蘇賢.歌曲鋼琴伴奏的寫作(增訂本)［M］.人民音樂出版社，1985.

［4］謝哲邦.鋼琴即興伴奏實用教程［M］.上海音樂出版社，2001.

［5］陳國權.歌曲寫作教程［M］.人民音樂出版社，1992.

J604.6

A

1003-8078(2011)04-0031-05

2011-05-09

10.3969/j.issn.1003－8078.2011.04.09

石 磊，黃岡師范學院音樂學院講師，文學碩士。

黃岡師范學院2010年度青年科研基金一般項目，項目編號:10CQ222。

責任編輯 張吉兵