李雪瑩

(北京外國語大學(xué)俄語學(xué)院,北京 100089)

以問答問
——一種特殊反應(yīng)話輪的語用分析

李雪瑩

(北京外國語大學(xué)俄語學(xué)院,北京 100089)

陳述句是反應(yīng)話輪一般的、無標(biāo)記的形式,而疑問句充當(dāng)反應(yīng)話輪所形成的“以問答問”則是特殊的、有標(biāo)記的形式。這種特殊的反應(yīng)話輪既具有疑問句的特點(diǎn),又受到刺激話輪的制約,與其形成積極的言語互動(dòng)。僅僅從結(jié)構(gòu)語義方面對(duì)其進(jìn)行描寫不足以反映現(xiàn)象的本質(zhì)特征,有必要從語用的角度對(duì)其作出全面、科學(xué)的解釋。

答問;問答結(jié)構(gòu);反應(yīng)話輪

對(duì)話中相互交替的語句叫做話輪 (р е п л и к и)。話輪分為刺激話輪 (с т и м у л)和反應(yīng)話輪 (р е а к ц и я)[1],話輪組成的復(fù)合結(jié)構(gòu)是對(duì)話的交際單位——對(duì)話統(tǒng)一體( д и а л о г и ч е с к о е е д и н с т в о)[2]。話輪之間存在著言語行為意向功能 (и л л о к у т и в н а яф у н к ц и я)的一致關(guān)系 。按照這種關(guān)系,針對(duì)陳述的自然反應(yīng)是肯定、接續(xù)或反駁,針對(duì)提問應(yīng)給予回答,針對(duì)請(qǐng)求應(yīng)給予同意或拒絕。違反這種關(guān)系,就會(huì)造成交際異常[3]306。

問答結(jié)構(gòu)是對(duì)話統(tǒng)一體最典型的結(jié)構(gòu)。問答結(jié)構(gòu)中,陳述句是反應(yīng)話輪一般的、無標(biāo)記的形式,是語言交際的常態(tài)( А. В а мн р а в и т с я? В. Д а, н р а в и т с я.);而由疑問句充當(dāng)反應(yīng)話輪形成的“以問答問”則是特殊的、有標(biāo)記的形式,是語言交際的變態(tài) (А. В а мн р а в и т с я? В. Ав а мк а к о е д е л о?)?！耙詥柎饐枴边`反了交際的合作原則,這種違反常常是有意圖的,僅僅從結(jié)構(gòu)語義方面對(duì)其進(jìn)行描寫不足以反映現(xiàn)象的本質(zhì)特征,本文嘗試從意向分析的角度對(duì)這種語言現(xiàn)象作出解釋。

一、間接答問

疑問句作為反應(yīng)話輪可用于間接答問。直接回答是那種自身就是答案的回答,而間接回答則包含著用作答案的推涵[4]235。與直接回答相比,間接回答能夠向問話人提供額外的信息,常常伴隨著某種感情色彩,比如諷刺、驚訝、不滿、反駁等,但是間接答問句的含義需要問話人推導(dǎo)出來。

表達(dá)規(guī)約性間接言語行為的間接答問句,其含義可根據(jù)其句法形式、按語言習(xí)慣推導(dǎo)出來,這些間接用法已經(jīng)固定在語言之中,具有習(xí)語性或成語性特征。比如作為間接答語的疑問句,最常見的形式是反問句,按照語言習(xí)慣,肯定形式的反問句表示否定的意義,否定形式的反問句表示肯定的意義。例(1)中答話人用反問句間接地對(duì)對(duì)方的詢問予以肯定,同時(shí)表達(dá)出譏諷、揶揄的色彩。

表達(dá)非規(guī)約性間接言語行為的間接答問句,情況較為復(fù)雜和不確定,其會(huì)話含義需根據(jù)語境推導(dǎo)出來。廣義的語境應(yīng)包括三個(gè)要素 :a)上下文 (к о н т е к с т),即所分析的語句的言語 環(huán) 境 ;b)視 覺 —感 知 情 景 (в и з у а л ь н о- ч у в с т в е н н а я с и т у а ц и я),即交際伙伴所看到的和感覺到的一切 ;c)個(gè)別統(tǒng)覺基礎(chǔ) (ч а с т н о- а п п е р ц е п ц и о н н а яб а з а),即問話人的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)及其知識(shí)[5]。例 (2)中問話人可根據(jù)上下文及常識(shí)推導(dǎo)出反應(yīng)話輪的含義 ,即 “Ят о ж еу м н ы й, ияу ч и л с яв И с т о р и к о- а р х и в н о м”。

二、答非所問

反應(yīng)話輪無論從形式還是語義上都與問話人的問題無關(guān),我們稱之為答非所問句。這種反應(yīng)話輪并未對(duì)刺激話輪中的疑問點(diǎn)給出直接或間接的回答,只是表明了答話人的某種態(tài)度,但也能夠?qū)栐捜水a(chǎn)生有效的影響,從而推動(dòng)或阻礙交際的發(fā)展。

答非所問有兩種情況。第一種情況是答話人完全無視交際的合作原則,對(duì)對(duì)方的問題不予理睬,強(qiáng)制性地讓對(duì)方回答自己的問題,將發(fā)話的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。答話人的不合作態(tài)度常常導(dǎo)致交際的失敗和終止。在例 (3)中,Р а с к о л ь н и к о в對(duì)對(duì)方的兩次發(fā)問 (Ч е г ов а м? В а мч е г о?)都不予理會(huì),而是強(qiáng)制性提出與對(duì)方疑問毫無關(guān)聯(lián)的問題。

— С и д я т.(Д о с т о е в с к и йФ.) 第二種情況是答話人雖然知道答案,但由于某種原因不愿意回答,不過為了遵循禮貌原則,不是直接用“無可奉告”這樣的方式正面回絕,而是通過提問轉(zhuǎn)移談話主題,以達(dá)到避免回答問話人的目的。這種情況通常并不會(huì)導(dǎo)致交際的徹底失敗和終止。例 (4)中問話人詢問答話人為何沒有忠于誓言而自殺,答話人顯然并不想回答這個(gè)問題,他試圖借助一個(gè)表示提議的疑問句將話題轉(zhuǎn)移到“圣經(jīng)故事”上。

三、質(zhì)疑

這種反應(yīng)話輪通常使用反問句式,因此并非真問,而是表示答話人對(duì)對(duì)方言語交際規(guī)則的知識(shí)、預(yù)設(shè)知識(shí)的否定。由于這些因素阻礙了交際的正常進(jìn)行,所以答話人無法遵守合作原則,為對(duì)方提供所需的信息。

(一)對(duì)提問行為有效條件的質(zhì)疑

提問言語行為能夠順利實(shí)施必須滿足以下有效條件:1)準(zhǔn)備條件和本質(zhì)條件:a.問話人不知道答案;b.無論問問話人還是答話人都無法確認(rèn),答話人能夠不經(jīng)詢問而自己提供所需的信息;c.問話人認(rèn)為答話人知道答案。2)真誠條件:問話人希望知道答案。3)目的條件:問話人試圖從答話人那里得到信息[4]25。這些言語交際規(guī)則以知識(shí)的形式存在于交談?wù)叩拇竽X中,并且在話語啟動(dòng)后被默認(rèn)為交談雙方的信念基礎(chǔ)。答話人如果認(rèn)為問話人違反規(guī)則,就會(huì)對(duì)其言語行為的有效性提出質(zhì)疑,從而對(duì)問題所包含的命題內(nèi)容不予判斷,對(duì)問題不予回答。對(duì)別人關(guān)于交際規(guī)則的基本知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑,是一種禮貌程度較低的言語行為,常常具有責(zé)備、諷刺的感情色彩。

例 (5)中答話人對(duì)提問行為準(zhǔn)備條件中“問話人不知道答案”這一項(xiàng)提出質(zhì)疑,而例 (6)中答話人對(duì)準(zhǔn)備條件中的另外一項(xiàng)“問話人認(rèn)為答話人知道答案”提出質(zhì)疑。

(5) — Ак о г оп о в е з л и, Н а и н а К и е в н а?

—Т ое с т ьк а кэ т о—к о г о? С а м н ев и д и шь, ч т о л и?(С т р у г а ц к и е)

(6) — Ач т ос н и м?

—Аяо т к у д а з н а ю?(С т р у г а ц к и е)

(二)對(duì)預(yù)設(shè)的質(zhì)疑

語用預(yù)設(shè)是說話者在說出某個(gè)話語前所作的假設(shè),即問話人認(rèn)為某一事實(shí)存在并且假設(shè)答話人也知道這一事實(shí)的存在。語用預(yù)設(shè)有兩個(gè)重要特征:a)預(yù)設(shè)的合適性,即預(yù)設(shè)要與語境緊密結(jié)合;b)預(yù)設(shè)的共知性,即預(yù)設(shè)必須是交際雙方共有的知識(shí)。疑問句中的預(yù)設(shè)不成立,就使問題變得怪誕荒謬,答話人無法針對(duì)疑問點(diǎn)進(jìn)行回答。答話人在這種情況下可以對(duì)預(yù)設(shè)提出質(zhì)疑。針對(duì)預(yù)設(shè)的反應(yīng)話輪與針對(duì)言語行為有效條件的反應(yīng)話輪一樣,都是對(duì)話語的間接反應(yīng),通常會(huì)導(dǎo)致問話人的交際失敗[3]311-312。

例 (7)中問話人的問題 Ад а в н от ыв о р о в а т ь н а ч а л? 包含預(yù)設(shè) : Т ыв о р о в а л. 答話人認(rèn)為這個(gè)預(yù)設(shè)是不符合語境的,所以用反問句對(duì)該預(yù)設(shè)的合適性提出質(zhì)疑,預(yù)設(shè)不成立,問話人的問題就是荒謬的了。

(7) — ... Ад а в н от ыв о р о в а т ьн а ч а л?

—Д ар а з в е яв о р о в а л, шт ол и?(Ч е х о вА.)

四、確切詢問

交際雙方的知識(shí)背景并不相同,問話人在發(fā)問的時(shí)候假設(shè)答話人擁有足夠的背景知識(shí)來理解問題,如果這種假設(shè)并不正確,答話人就會(huì)無法理解發(fā)問者的問題,無法作出解答。這種情況下,答話人對(duì)刺激話輪的命題內(nèi)容進(jìn)行詢問,要求對(duì)方作出進(jìn)一步的解釋。答話人對(duì)交際持合作的態(tài)度。

(8) О л я: Юр, а т в о яж е н а н е б у д е т т е б яр е в н о в а т ь?

Юр и й: Кк о м у?О л я: К ом н е.

Юр и й: К о н е ч н о, б у д е т.(Р я з а н о вЭ.)除了詢問刺激話輪的命題內(nèi)容外,反應(yīng)話輪還可用于:詢問對(duì)方發(fā)問的原因 ,如 —В ы с е г о д н яп р и е х а л икв о с ь м и ч а с а м? —А п о ч е м у т ы п р о в с е э т о с п р а ши в а е шь?( У с т и н о в аТ.); 詢 問 對(duì) 方 的 身 份 ,如 :—Ч т о в ы з д е с ь з а с т р я л и, н ам о р о з е? —В ы е щек т о т а к о й?( У с т и н о в а Т.); 詢 問 回 答 的 方 式 , 如 :—К а к а я ша п к а? К а к о й п о р т ф е л ь? Вк а к о мд в о р е? К а к и ед е н ь г и? —П р я м о... п о т е л е ф о н у о б ъ я с н и т ь? И л ип о д ъ е х а т ь?(У с т и н о в а Т.);詢問對(duì)方的意圖 ,如 Ч т ов ыд е л а е т е с е г о д н я в е ч е р о м? — Х о т и т е п р и г л а с и т ьм е н явз а ло ж и д а н и я?(Р я з а н о вЭ.)等等 。

五、銜接

這類疑問形式的反應(yīng)話輪,并不能向問話人提供新的信息,但是對(duì)于保持對(duì)話的進(jìn)程有著積極的作用,其功能是語篇銜接。

(一)敦促問話人回答

問話人有時(shí)為了引起答話人的注意,達(dá)到更好的語用效果,在說出自己的觀點(diǎn)之前,常常賣個(gè)關(guān)子,用諸如 (н е)з н а е шь/ п о н и м а е шь/ с л ы ши шь/ в и д и ш ь/ з а м е т и л...,п о ч е м у/ з а ч е м/ к а к/ к о г д а/ г д е/ к у д а...? 這種結(jié)構(gòu)的疑問句為交際作準(zhǔn)備。如果答話人明白了對(duì)方的意圖,會(huì)配合問話人,重復(fù)刺激話輪中的疑問詞進(jìn)行發(fā)問,敦促、鼓勵(lì)問話人提供進(jìn)一步的信息,以使交際能夠順利進(jìn)行下去。例 (9)中問話人顯然是知道答案而故意發(fā)問 ,答話人用“И п о ч е м у ж е?”追問 ,敦促問話人提供答案。

(9) — Ма т ь, ат ы н и к о г д ан ез а д у м ы в а л а с ь, п о ч е м у м у ж ч и н а у х о д и т о т о д н о йж е н щи н ыкд р у г о й?

—И п о ч е м уж е? — с п р о с и л а м а т ь.

—П о т о м у ч т о о н и з д в у х з а н у д в ы б и р а е т м е н ь ш у ю.(Ч е р н ы хВ.)

(二)答話人自問自答

答話人自問自答的情況相當(dāng)于一個(gè)設(shè)問句,這時(shí)答話人發(fā)問的目的并不是要求對(duì)方提供信息,只是為了保持對(duì)話的銜接,如果將這種疑問句刪除,并不會(huì)影響意義的表達(dá)。答話人自問自答有兩種情況:第一,答話人重復(fù)對(duì)方的問題或使用“К а кв а мс к а з а т ь?”這樣的句式作為緩沖 ,為回答贏得思考的時(shí)間 (例 10);第二,答話人通過重復(fù)刺激話輪中的內(nèi)容,對(duì)上文中的某個(gè)信息進(jìn)行聚焦,提取信息片斷,作為新一話輪的主題。這時(shí)用作答語的疑問句起到承上啟下的作用。比如例 (11)中答話人從刺激話輪中提取主要交際信息“Ч т о п р о и з о шл о?”,以此為話題展開新一話輪 。

(10) — Н е у ж е л и м о й с ы н п л о х о а р и ф м е т и к у п о 2 н и м а е т?

— К а кв а м с к а з а т ь? Н ет о, ч т о б ы п л о х о, н о,з н а е т е л и, н е з а н и м а е т с я. Д а, о нп л о х оз н а е т.(Ч е х о в А.)

(11) И р и н а.... В ыв ч е р а б ы л ин а б у л ь в а р е, с к а ж и т е,ч т оп р о и з о шл от а м?

Ч е б у т ы к и н. Ч т оп р о и з о шл о? Н и ч е г о. П у с т я к и.( Ч и т а е т г а з е т у.) В с ё р а в н о!(Ч е х о вА.)

六、情感表達(dá)

答話人使用疑問句這種有標(biāo)記的形式作為反應(yīng)話輪,常常是為了表達(dá)某種附加的感情色彩,比如驚訝、憤怒、不滿、諷刺、高興等。答話人可以針對(duì)刺激話輪的命題內(nèi)容作出情感反應(yīng),如例 (12)、(13)中答話人分別對(duì)對(duì)方所問內(nèi)容表示出驚訝和不滿。答話人也可以針對(duì)刺激話輪所表達(dá)的意向行為作出情感反應(yīng) ,如例 (1)中的 В а м? 和 Т е б е? 是問話人在明明知道答案的前提下提出的問題,又是在得到明確答案以后的追問。根據(jù)合作原則,答話人會(huì)推導(dǎo)出問話人違反會(huì)話規(guī)則的意圖,可能是懷疑、不信任。對(duì)此,答話人也以反問句 Ак о м у ж е е ще? У жн е т е б е л и? 作答 ,除了提供了對(duì)方所需的信息外,還表達(dá)出譏諷的感情色彩。

充當(dāng)反應(yīng)話輪的疑問句,是真問還是假問,是要求對(duì)方提供信息還是為了表達(dá)答話人的某種情感,有時(shí)從疑問句的形式上是無法區(qū)分出來的。一般說來,問話人根據(jù)語境和共知信息能夠很容易推導(dǎo)出答話人的意圖。如果問話人判斷錯(cuò)誤,有時(shí)答話人會(huì)對(duì)其加以糾正,有時(shí)則會(huì)導(dǎo)致交際的失敗。例 (13)中問話人把 Ч т о?理解為真問,于是將自己的問題又重復(fù)了一遍 ,這使 В р о н с к и й更為厭惡 ,干脆不再回答 ,交際也就中止了。

(12) — И д е и, и д е и, в о тч т о! Э ф и к а. Э т оч т от а к о е э ф и к а?

— Э ф и к а?- у д и в и л с яА л е ша.(Д о с т о е в с к и йФ)(13) — А н еб о и шь с я п о т о л с т е т ь? - с к а з а л т о т,п о в о р а ч и в а яс т у лд л ям о л о д е н ь к о г оо ф и ц е р а.

— Ч т о? - с е р д и т о с к а з а л В р о н с к и й, д е л а я г р и м а с у о т в р а ще н и яип о к а з ы в а яс в о ис п л о шн ы е з у б ы.

— Н е б о и шь с яп о т о л с т е т ь?

— Ч е л о в е к, х е р е с у!- с к а з а лВ р о н с к и й, н е о т в е 2 ч а я, и, п е р е л о ж и вк н и г ун ад р у г у ю с т о р о н у, п р о д о л ж а л ч и т а т ь.(Т о л с т о йЛ)

綜上所述,“以問答問”這種特殊的反應(yīng)話輪既具有疑問句的特點(diǎn),又受到刺激話輪的制約,與其形成積極的言語互動(dòng)。我們從語用的角度對(duì)這種言語現(xiàn)象其進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析,但是對(duì)話言語是千變?nèi)f化的,這一問題還有待于更為深入細(xì)致的研究。

[1] А р у т ю н о в а Н. Т. Н е к о т о р ы е т и п ы д и а л о г и ч е с к и х р е а к ц и йи“п о ч е м у- р е п л и к ивр у с с к о мя з ы к е”[J].Н а у ч н ы ед о к л а д ы в ы с ш е й шк о л ы. Ф и л о л о г и ч е с к и е н а у к и,1970,(3):45.

[2] Шв е д о в аН. Ю. К и з у ч е н и ю р у с с к о йд и а л о г и ч е с к о й р е ч и. Р е п л и к и- п о в т о р ы[J]. В о п р о с ы я з ы к о з н а н и я,1956,(2):67-82.

[3] П а д у ч е в аЕ. В. П р а г м а т и ч е с к и еа с п е к т ы с в я з н о с т и д и а л о г а[J]. И з в е с т и яА Н С С С Р. С е р и ял и т е р а т у р ыи я з ы к а,1982,(4).

[4] П а д у ч е в аЕ. В. В ы с к а з ы в а н и еие г ос о о т н е с е н н о с т ьс д е й с т в и т е л ь н о с т ь ю. И з д.6- е[M]. М.,2010.

[5]З е м с к а яЕ. А., К и т а й г о р о д с к а яМ. В., Ши р я е вЕ. Н.Р у с с к а я р а з г о в о р н а я р е ч ь. О б щи е в о п р о с ы.С л о в о о б р а з о в а н и е. С и н т а к с и с[M]. М.,1981:193.

The Pragmatic Analysis of the Response Question

L IXue2ying
(Beijing Foreign StudiesUniversity,Beijing 100089,China)

declarative sentence is the general,unmarked and normalpattern of the response turn in the ask2ans wer structure,while interrogative sentence is the special,marked and abnor malone.Response question is a complicated language phenomenon,which fea2 tures shall not be described only from the aspects of structural semantics,but also from the aspects of pragmatics.

response question;ask2answer structure;response turn

H043;H354

A

1001-7836(2011)02-0134-03

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.02.053

2010-08-23

李雪瑩 (1976-),女,河南鄭州人,博士,從事俄語語用學(xué)研究。

(責(zé)任編輯:劉東旭)