名師簡(jiǎn)介
　　李冬梅 北大附中技術(shù)學(xué)科主任、信息技術(shù)特級(jí)教師、國(guó)家基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、北京教育學(xué)院兼職教授、全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育先進(jìn)工作者。
　　
　　自從踏上講臺(tái)，我盡管緊跟新課程步伐，努力以學(xué)生為中心，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣每日遞減，上網(wǎng)的熱情卻日益高漲。這令我感到迷茫，覺得培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是遙不可及的目標(biāo)。
　　在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志上認(rèn)識(shí)了李冬梅老師，喜歡上了她展示的課堂。在她的課堂里，學(xué)生用作品描述生活，表達(dá)感情；教師通過作品了解學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生的技術(shù)掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
　　“從什么地方開始讓學(xué)科強(qiáng)壯？根本是讓學(xué)生喜歡這門課，讓學(xué)生覺得這門課值……”我追隨李老師的聲音又來到她的博客。在博客里，我感受著李老師做教師的