教學(xué)結(jié)尾是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。一節(jié)好課的結(jié)尾應(yīng)該是“鳳尾”，言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛，既對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行高度概括和提煉，也會(huì)啟迪學(xué)生進(jìn)行深度思考。下面，結(jié)合具體實(shí)例談?wù)劷虒W(xué)結(jié)尾的策略。
　　策略一：提煉概括靈活總結(jié)
　　最樸素的教學(xué)結(jié)尾法就是概括小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。這種概括型教學(xué)結(jié)尾看似樸素平常，卻能梳理學(xué)生頭腦中的知識(shí)脈絡(luò)。如果讓學(xué)生來(lái)概括，還可以鍛煉學(xué)生的歸納表達(dá)能力。在形式上，師生不妨跳出口頭表達(dá)的傳統(tǒng)方式，改用詩(shī)詞、圖表等方式來(lái)概括。
　　1.詩(shī)歌總結(jié)，提煉概括趣味增
　　例1:《模板、版式和母版》一課的教學(xué)目標(biāo)是理清模板、版式和母版三者的區(qū)別并加以合理運(yùn)用，我在教學(xué)PowerPoint后，運(yùn)用了自創(chuàng)詩(shī)進(jìn)行總結(jié)：
　?。傮w）模板版式和母版/讀音字型不好辨/若你認(rèn)真細(xì)理解/辨別清