“只要工夫深，鐵杵磨成針”。在《海洋——21世紀(jì)的希望》這一課磨課過程中，我對(duì)此深有體會(huì)。
　　《海洋——21世紀(jì)的希望》是蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇說明文。課文告訴我們，海洋與人類有著密切關(guān)系，21世紀(jì)人類迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代，人類需要保護(hù)海洋、保護(hù)環(huán)境。該如何上好這一課呢？
　　我重新打開了課程標(biāo)準(zhǔn)，看到課標(biāo)如是要求學(xué)生：“閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法?！蔽矣行┬膭?dòng)了。原來，與其他文體一樣，說明文也可以從人文角度出發(fā)，著力于引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀說明性文章，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新事物的愉悅感，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱情，提高對(duì)說明性文章的閱讀興趣。
　　說明文的朗讀是一大難點(diǎn)，因?yàn)樗蝗菀鬃寣W(xué)生動(dòng)情。在第一次上本課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然能流利地讀文字，但未能真正達(dá)