丁琴華

（無(wú)錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書(shū)館，江蘇 無(wú)錫 214028）

高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才?！督逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中指出，高等職業(yè)院校要堅(jiān)持以育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)各方面的力量。高等職業(yè)院校圖書(shū)館作為學(xué)生的 “第二課堂”，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想道德教育，既是圖書(shū)館教育功能的體現(xiàn)，又是其義不容辭的責(zé)任。

1 高職院校大學(xué)生思想道德教育存在的問(wèn)題

大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育工作，培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，對(duì)于加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。隨著《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的頒布和實(shí)施，高職院校加強(qiáng)了大學(xué)生思想道德教育工作，積極探索思想道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和機(jī)制。然而，因高職院校大學(xué)生思想道德教育有其特殊性、復(fù)雜性、艱巨性，高職院校在大學(xué)生思想道德教育工作方面還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）重理論灌輸，輕實(shí)踐體驗(yàn)。大多數(shù)高職院校的思想道德教育主要以灌輸方式為主，主要采取課堂教學(xué)的形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。如面向大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)《道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》公共必修課，對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育和法制教育。灌輸式教學(xué)不利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，很難將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念和基本道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的意識(shí)、要求和行為，難以形成道德素養(yǎng)。（2）重普遍教育，輕個(gè)性化教育。真正的道德教育在于為個(gè)體的道德發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松、健康、向善的環(huán)境，在于為個(gè)體營(yíng)造一個(gè)純凈而快樂(lè)的精神家園，在于培植一個(gè)個(gè)理性而獨(dú)特的道德生命。而目前一些高職院校道德教育在某種程度上卻恰恰違背了人類(lèi)這一美好的德育初衷。呆板教條、過(guò)于理想化道德教育不斷加重學(xué)生的德育負(fù)擔(dān)。以個(gè)體現(xiàn)有的道德個(gè)性特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)和集體主義價(jià)值觀為導(dǎo)向來(lái)促進(jìn)人的道德個(gè)性不斷地發(fā)展、完善的教育活動(dòng)卻沒(méi)有得到有效實(shí)施。（3）重學(xué)校教育，輕社會(huì)教育。社會(huì)教育作為學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是高職院校大學(xué)生思想道德教育新的途徑，更強(qiáng)調(diào)和尊重受教育者的主體地位。據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，20世紀(jì)50年代，青年學(xué)生思想品德的形成，學(xué)校和社會(huì)因素各占一半。但20世紀(jì)90年代以來(lái)，社會(huì)影響已經(jīng)大大超過(guò)了學(xué)校教育的影響力。因此，在社會(huì)環(huán)境不斷變化的新時(shí)期，注重大學(xué)生的社會(huì)教育，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，尤為必要。但一些高職院校仍然沒(méi)有將學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，面向大學(xué)生開(kāi)展思想道德教育。

2 高職院校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生思想道德教育的優(yōu)勢(shì)

2.1 豐富的文獻(xiàn)資源

圖書(shū)館是搜集、整理、收藏圖書(shū)資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)。圖書(shū)館里匯集了人類(lèi)智慧的結(jié)晶，各種有關(guān)思想道德教育的書(shū)籍成為圖書(shū)館重要的館藏資源。大學(xué)生通過(guò)閱讀先進(jìn)人物事跡的書(shū)籍，學(xué)習(xí)到先進(jìn)人物的崇高精神和高尚的道德品質(zhì)，這有助于大學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀，尤其是那些體現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息偉大的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)的圖書(shū)，能激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族的自尊、自信、自強(qiáng)精神。

為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，高職院校圖書(shū)館加強(qiáng)了紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的建設(shè)，夯實(shí)了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的基礎(chǔ)。如無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館訂購(gòu)了20000余種中外文全文電子期刊、120萬(wàn)種電子圖書(shū)以及各類(lèi)教學(xué)資源等，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館的隨書(shū)資源、聲樂(lè)作品、影視作品、學(xué)術(shù)報(bào)告、課件資源等多媒體資源的在線(xiàn)閱讀。

2.2 良好的圖書(shū)館環(huán)境

環(huán)境能影響人的行為，良好的圖書(shū)館環(huán)境對(duì)大學(xué)生健康思想和行為的形成起著潛移默化的作用。在國(guó)家加大對(duì)高職院校辦學(xué)支持力度的情況下，高職院校發(fā)展進(jìn)入快速軌道，許多高職院校改建或新建了圖書(shū)館。圖書(shū)館美觀大方的建筑設(shè)計(jì)、先進(jìn)的服務(wù)設(shè)施、整潔優(yōu)雅的閱覽環(huán)境等，使讀者走進(jìn)圖書(shū)館就能感受到文化的熏陶；圖書(shū)館里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及館員的熱情服務(wù)，可激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)欲望?？傊?，整潔幽靜圖書(shū)館閱讀環(huán)境和科學(xué)與人文精神可以使大學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種對(duì)圖書(shū)館的熱愛(ài)，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)科學(xué)的思想觀念。

2.3 高素質(zhì)的館員隊(duì)伍

人才是圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)保障。隨著高職院校建設(shè)的加強(qiáng)，高職院校圖書(shū)館館員隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，他們?cè)陂L(zhǎng)期的讀者服務(wù)工作中以良好的職業(yè)形象全心全意地為讀者服務(wù)。據(jù)西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館袁素瑛的調(diào)查，“十一五”期間，陜西省高職院校圖書(shū)館在編人員增加了48.7%；30歲以下青年館員增加了41.6%；本科以上學(xué)歷館員增加了66.2%。館員愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和高尚的人格魅力直接影響和教育著大學(xué)生。

3 高職院校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生思想道德教育的對(duì)策

3.1 舉辦讀書(shū)活動(dòng)，以豐富的精神食糧滋養(yǎng)大學(xué)生的心靈

讀書(shū)是人們塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑。一本好書(shū)，可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱時(shí)感到心曠神怡；一則短小的寓言，可以讓你在迷惘時(shí)眼前一亮，心中豁然開(kāi)朗。大學(xué)生閱讀一本思想健康、內(nèi)涵深刻的好書(shū)就等于接受一次心靈的洗禮。因此，高職院校圖書(shū)館要充分開(kāi)發(fā)館藏資源，通過(guò)舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人。

第一，向大學(xué)生推薦經(jīng)典優(yōu)秀圖書(shū)。如根據(jù)教育部推薦的大學(xué)生必讀書(shū)目采購(gòu)圖書(shū)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)書(shū)架或閱覽室，使大學(xué)生能方便快捷地借閱圖書(shū)。同時(shí)，設(shè)立導(dǎo)讀員，引導(dǎo)讀者準(zhǔn)確查找和瀏覽圖書(shū)，幫助大學(xué)生理解書(shū)中的內(nèi)容。首先，要改變以往偏重專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文藝書(shū)籍的導(dǎo)讀傾向，增加德育書(shū)刊的導(dǎo)讀。其次，館員要向大學(xué)生做好書(shū)的推薦工作，利用黑板報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)導(dǎo)讀方式向?qū)W生推薦好書(shū)，引導(dǎo)他們運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法想問(wèn)題、做事情。

第二，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)。如在第14個(gè)“世界讀書(shū)日”之際，由泰州師范高等專(zhuān)科學(xué)校、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院、江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四校聯(lián)合開(kāi)展的“我的讀書(shū)故事”主題征文、“人生唯有讀書(shū)好”名家系列講座、“讀書(shū)狀元談讀書(shū)”座談會(huì)、圖書(shū)漂流等頗有創(chuàng)意的活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了大學(xué)生的閱讀視野，而且對(duì)大學(xué)生良好思想道德的形成起著一定的推動(dòng)作用。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課、開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)、舉辦各種主題圖片展、舉辦讀書(shū)沙龍等，既促進(jìn)了大學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的形成，提高了圖書(shū)館書(shū)籍的利用率，又激發(fā)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，無(wú)形中提高了大學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

3.2 提供實(shí)踐崗位，以環(huán)境熏陶與榜樣示范感化大學(xué)生

南宋詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”大學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提高他們素質(zhì)的重要方式。高職院校圖書(shū)館要通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，采取道德教育理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的辦法，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)思想品德重要性的認(rèn)識(shí)。高職院校圖書(shū)館可與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)合作開(kāi)展大學(xué)生圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，安排大學(xué)生參與圖書(shū)館的管理與服務(wù)工作。大學(xué)生以勤工助學(xué)、義務(wù)管理員、志愿者的方式，參與圖書(shū)館的管理與服務(wù)工作，在閱覽室負(fù)責(zé)書(shū)刊的上架、整架以及破損書(shū)刊的修補(bǔ)，在電子閱覽室輔助讀者利用電腦、解決讀者利用計(jì)算機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、保持計(jì)算機(jī)及閱覽室的整潔等。

大學(xué)生通過(guò)參與圖書(shū)館管理與服務(wù)工作，能夠更加理解圖書(shū)館員工作的辛苦，進(jìn)而促使他們愛(ài)惜圖書(shū)館的資源、維護(hù)圖書(shū)館的工作秩序和整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加珍惜和尊重圖書(shū)館員的勞動(dòng)；大學(xué)生通過(guò)參與圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)，磨煉了他們不怕困難和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了他們樂(lè)意為他人服務(wù)的思想，豐富了他們自身能力?？傊髮W(xué)生參與圖書(shū)館的實(shí)踐活動(dòng)，有利于大學(xué)生人格的成長(zhǎng)、發(fā)展與完善以及素質(zhì)、能力的拓展和提高。

3.3 利用網(wǎng)絡(luò)媒體，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)上思想道德教育的新陣地

隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的大學(xué)生逐漸增多。網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜無(wú)序以及不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生良好思想道德的形成帶來(lái)許多負(fù)面影響。高職院校圖書(shū)館應(yīng)建立圖書(shū)館網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生推薦好書(shū)，建立網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航系統(tǒng)，獲取大量有價(jià)值的信息，豐富思想道德教育的資源，指引大學(xué)生瀏覽集思想性、知識(shí)性于一體的網(wǎng)站內(nèi)容。搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢(xún)服務(wù)，配合學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4 結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，是高校的一項(xiàng)重要使命。高職院校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，積極參與、配合學(xué)校各種德育教育活動(dòng)，把對(duì)大學(xué)生思想道德教育貫穿到圖書(shū)館各項(xiàng)服務(wù)育人活動(dòng)中，以一流的環(huán)境、豐富的資源、高素質(zhì)的館員隊(duì)伍、創(chuàng)新的教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

[1]凌晨,江月珍,王小紅.淺論高職院校圖書(shū)館對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德的教育[J].職業(yè)技術(shù),2011(10):81-82.

[2]朱麗麗.論新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].法制與社會(huì),2011(14):226-227.

[3]黃瓊.高校圖書(shū)館與大學(xué)生思想道德教育[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(6):100-101.