徐金玲

在課堂中，時刻讓學生保持一種積極向上的學習熱情，這需要教師的及時調(diào)控、引導與激發(fā)，如何激發(fā)學生的積極主動性，我談幾點在課堂中實際運用的方法：

一.激趣導入，調(diào)動學生的積極主動性

在美術(shù)課堂中，可以采用一些新穎的導入來激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的魅力。激發(fā)學生的學習興趣是提高課堂效果的有效方法，因為興趣支配著學生的注意力，使學生在學習中注意力集中，濃厚的學習興趣使學生表現(xiàn)出強烈的學習熱情，從而提高課堂效果?！傲己玫拈_端是成功的一半”，課堂開始先抓住學生的興趣點，就會有好的課堂效果。

二.采用評價，激發(fā)學生的積極性主動性

在美術(shù)課堂中，學生有時參與不積極，我就采用小組評價的方法進行激勵。評價的方式很多，學生也能設(shè)計出很多種方式。如：“可樂加冰”、“勇攀高峰”、“彩虹橋”、“碩果累累”等。課堂中采用評價的方法，可以極大地調(diào)動學生的積極主動性，也有效地落實了課堂效果。

三.及時賞識，激發(fā)學生的積極主動性

在課堂中，有的學生對美術(shù)的學習缺乏信心，認為自己沒有學習美術(shù)的天賦。適當?shù)娜ベp識學生，鼓勵學生，給學生以信心，讓每一位學生都感受到成功的快樂。學生的成功源于學生的信心，學生的信心的形成源于教師的鼓勵。所以，教師在課堂中要多運用鼓勵性的語言，這樣有助于使學生樹立自信心，積極進取，從而在課堂中才會做到積極主動。

四.學科融合，激發(fā)學生的積極主動性

美術(shù)學科不僅是讓學生掌握美術(shù)理論與技能，還應(yīng)該通過學習美術(shù)起到陶冶學生、啟迪學生，達到情感的教育。在美術(shù)課堂中，適當?shù)呐c其他學科融合，也會起到很好的課堂效果。

我相信，課堂中只有與學生生活緊密聯(lián)系，把趣味性、知識性、科學性結(jié)合起來，并恰當運用多種教學方法調(diào)動學生，學生學習美術(shù)的興趣才會更濃厚，希望每個學生能在快樂中學習，在自主中發(fā)展，成為有智慧、有能力合格的學生。

（作者通聯(lián)：252124山東省茌平縣杜郎口聯(lián)合校）