王健

[摘要]高等學(xué)校是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才的搖籃，而高校學(xué)生干部是學(xué)生中的領(lǐng)頭雁，是老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。高校學(xué)生思維敏捷，自主意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性多樣化發(fā)展，但也存在很多不足：考慮問(wèn)題單一化、簡(jiǎn)單化，處理問(wèn)題不夠全面客觀；遇事易沖動(dòng)，不夠理智；遇到困難，不能很好地去克服，思想易走彎路。如何選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生成為學(xué)生干部，對(duì)學(xué)校思想政治教育和學(xué)生管理工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān)鍵詞] 高等學(xué)校； 學(xué)生干部； 培養(yǎng)管理； 重要意義

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 077

[中圖分類(lèi)號(hào)]G47[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673 - 0194（2012）23- 0129- 01

1加強(qiáng)思想政治素質(zhì)培養(yǎng)

一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為。因此，高校學(xué)生干部必須具有良好的思想政治素質(zhì)。作為高校學(xué)生干部要有堅(jiān)定正確的政治方向，運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)生中要起到表率、核心作用，必須以身作則，為人楷模；認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；嚴(yán)于律己，寬以待人。只有這樣才能在同學(xué)中具有說(shuō)服力，產(chǎn)生威信，才能把廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同完成工作。

2實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理

高校學(xué)生干部不僅是學(xué)生中的骨干和帶頭人，而且很多將成為未來(lái)各行各業(yè)建設(shè)中的干部苗子。因此，對(duì)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，更有利于人才的成長(zhǎng)。應(yīng)制定一套完善的學(xué)生干部工作條例，明確學(xué)生干部各個(gè)崗位的工作職責(zé)，完善學(xué)生干部的管理，嚴(yán)格學(xué)生干部的考核，明晰學(xué)生干部的獎(jiǎng)懲。這樣便于學(xué)生干部的工作有章可循，避免了工作的盲目性。這樣的好處在于：①各個(gè)崗位的學(xué)生干部各司其職，使工作分工明確化，給每位學(xué)生干部自由發(fā)展空間，充分發(fā)揮學(xué)生干部的創(chuàng)造力。②學(xué)生干部的管理實(shí)行逐級(jí)管理模式，系學(xué)生工作辦公室直接管理團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，再由團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)考核管理各團(tuán)支部、班委，形成逐級(jí)管理，便于工作的上情下達(dá)。這樣不僅規(guī)范了學(xué)生干部的管理，而且使學(xué)生干部得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。③嚴(yán)格的學(xué)生干部考核制度，這樣有利于規(guī)范學(xué)生干部的行為，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性，對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)生干部重點(diǎn)培養(yǎng)，作為學(xué)生干部選拔提職的重要依據(jù)。④做到獎(jiǎng)懲分明，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著的學(xué)生干部，給予獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)，記入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)加分，同等條件優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)、入黨；對(duì)工作不負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，給予批評(píng)教育或進(jìn)行淘汰。

3進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的培訓(xùn)，是提高學(xué)生干部組織管理能力，改進(jìn)學(xué)生干部工作方法的有效途徑。業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以通過(guò)以下途徑：①舉辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座。許多新選拔的學(xué)生干部，對(duì)自己的職務(wù)及工作職責(zé)只有初步的感性認(rèn)識(shí)，舉辦必要的知識(shí)講座，可以幫助他們盡快地認(rèn)識(shí)自己的工作職責(zé)，提高工作能力。②組織資深學(xué)生干部開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)生干部接手新工作時(shí)，特別是新上任的學(xué)生干部，會(huì)感到茫然失措，工作無(wú)從下手?？梢酝ㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生干部迅速熟悉工作流程。③鍛煉學(xué)生干部的表達(dá)能力。定期召開(kāi)學(xué)生干部例會(huì)，并讓學(xué)生干部自行組織，以會(huì)議的形式討論近期開(kāi)展的工作，鍛煉學(xué)生干部在公共場(chǎng)合的語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)每項(xiàng)工作的開(kāi)展，要求學(xué)生干部做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，既鍛煉學(xué)生干部的寫(xiě)作表達(dá)能力，又為后繼學(xué)生干部工作提供經(jīng)驗(yàn)。

4充分信任，發(fā)揮學(xué)生干部主觀能動(dòng)性

對(duì)選出的學(xué)生干部要做到：充分信任，可控授權(quán)，控制指導(dǎo)。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生干部盡快成長(zhǎng)起來(lái)。工作模式應(yīng)由老師一手安排、學(xué)生干部奉命辦事的舊模式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熤蛔鲈瓌t上的指導(dǎo)，放手讓學(xué)生干部獨(dú)立開(kāi)展工作的新模式。這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立思考問(wèn)題、獨(dú)立分析問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。但是，給學(xué)生干部一定的自主權(quán)，不等于完全的放任自流，老師一定把握好授權(quán)的度，要在可控制范圍內(nèi)指導(dǎo)監(jiān)督。

5注重學(xué)生干部的使用“藝術(shù)”

學(xué)生干部是學(xué)生中的帶頭人，是學(xué)生心中的“領(lǐng)導(dǎo)”人物。在使用學(xué)生干部時(shí)，為了充分發(fā)揮學(xué)生干部的才智，要注重使用的“藝術(shù)”：①在分派工作的時(shí)候，要注意分工的合理性，不能把過(guò)多的工作交給某位學(xué)生干部，而讓有些學(xué)生干部沒(méi)有工作，這樣的分工既會(huì)使工作過(guò)多的學(xué)生干部感覺(jué)壓力過(guò)大，而又打擊了工作少的學(xué)生干部的積極性。②學(xué)生干部之間，由于年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)的不同，難免會(huì)出現(xiàn) “拉幫結(jié)派”的現(xiàn)象，要對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。③當(dāng)學(xué)生干部之間、學(xué)生干部與學(xué)生之間發(fā)生矛盾或工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)深入了解情況，幫助協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。如需承擔(dān)責(zé)任時(shí)，老師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做好學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，消除其思想顧慮，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作信心。

6重視學(xué)生干部心理素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生正處于思維和心理素質(zhì)的形成與成熟階段，有的學(xué)生干部生活閱歷淺，缺少磨煉，導(dǎo)致其性格脆弱，看問(wèn)題難免片面，容易產(chǎn)生悲觀情緒，經(jīng)受不起失敗和挫折，對(duì)學(xué)生工作的開(kāi)展造成不小的影響。因此，在學(xué)生干部的培養(yǎng)中，應(yīng)重視學(xué)生干部心理素質(zhì)的培養(yǎng)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生干部有寬闊的胸懷，團(tuán)結(jié)協(xié)助的意識(shí)，要有較強(qiáng)的心理承受能力、心理應(yīng)急能力和自我調(diào)節(jié)能力，幫助學(xué)生干部樹(shù)立自信心和責(zé)任感，從而使學(xué)生干部形成良好、健康、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

總之，學(xué)生干部隊(duì)伍是高校思想政治教育工作中的一支不容忽視的生力軍，也是高校德育工作體系的重要組成部分。各級(jí)黨團(tuán)組織應(yīng)該重視學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，討論和解決新形勢(shì)下學(xué)生干部中出現(xiàn)的問(wèn)題，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多更好的合格人才。