中職學校德育教育的探討與思考

王婷婷

摘要：中職教育是德育的重要構(gòu)成部分，通過對中職學校德育教育中存在的問題進行分析，提出我們在德育教育中要做好的事情。

關(guān)鍵詞：中職德育；自我教育能力；德育工作實效

素質(zhì)教育的核心是德育。德育工作的主要任務(wù)是提高學生的思想政治素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。而中職德育工作改革重在實效，德育的實效性的關(guān)鍵在于樹立“以人為本、以學生為本”的教育觀，增強學生自我教育的能力。

自我教育能力是指學生自覺主動地把社會要求的思想道德規(guī)范在內(nèi)心加以理解和體驗，并通過實踐轉(zhuǎn)化為自己比較穩(wěn)定的自覺行為的能力。以人為本，從學生的身心特點出發(fā)，進行自我教育，使學生在他人教育的引導下，養(yǎng)成自我教育的習慣，形成自我教育、自我管理的能力，才能讓學生的個性心理、人格特征正常健康地發(fā)展；智慧潛能和才干才會在有計劃、有步驟的挖掘下得以發(fā)揮；各方面的素質(zhì)教育能得到逐步提高。

一、搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧健康的道德教育環(huán)境。

在學校生活中，創(chuàng)建和諧、健康的道德教育環(huán)境。例如：可通過教室、實驗室的布置，櫥窗、走廊的宣傳，讓學生經(jīng)?？梢愿惺艿降赖陆逃姆諊?。學校、班級既可經(jīng)常組織學生觀看錄像，也可按照年級開展一些教育活動，激勵學生健康成長。同時，學校也應(yīng)組織學生進行相關(guān)的社會實踐活動：

1、到思想教育基地進行參觀、訪問，聽取專題介紹，請先進人物介紹經(jīng)驗，校友談走向成功之路的體會；結(jié)合學校的基本理論學習進行專題考察，拓展知識視野；在校內(nèi)外開展學雷鋒為人民服務(wù)活動，并把活動成績納入德育考核之中。實踐證明，組織學生參加社會實踐活動，使道德教育得以深化，這對于學生理想、態(tài)度、責任、技能、紀律、需要、榮譽和作風等道德諸要素的形成和發(fā)展以及內(nèi)化為自身的學習行為都起了很大的促進作用。

2、通過共青團、學生會組織的教育活動，引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，是促進學生身心健康發(fā)展和養(yǎng)成良好的道德情操的又一重要途徑。

3、學校、班級開展的多種形式的活動是促進學生道德內(nèi)化的有效的途徑。學校、班級開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動（包括課外興趣小組和各種社團活動）和比賽等，對于發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，以及培養(yǎng)良好的道德行為習慣，促進道德的內(nèi)化等都具有重要的作用。

4、發(fā)揮集體輿論作用，激發(fā)學生健康成長。一個班集體應(yīng)充滿團結(jié)進取、勤奮鉆研的“氣氛”。同時，我們的學生正處于青春時期，年輕氣盛，不服輸，這是他們的性格特征，而競爭正與他們的性格相適應(yīng)。如果作為德育老師，只是一味在班上講如何努力學習，學生有時當充耳不聞，相反，從培養(yǎng)學生的自主意識、競爭意識出發(fā)，通過小組教學，讓平時有競爭意向的同學坐在一起，調(diào)動他們的競爭積極性，從而收到意想不到的效果。還有，在課余時間，我抄錄一些有教育意義的文章，并用電腦打印出來，貼在宣傳欄中，讓學生品味文章中的主人翁是如何面對生活，如何在困境中學會生存、學習，從而豐富自己的情感，感悟自己的人生，激發(fā)自己學習的熱情，并對生活有了新的渴望。

二、加強愛國、法制等各方面的主題教育。

1、愛國主義教育必須加強。首先應(yīng)讓四項基本原則真正扎根于青少年的心里，使他們知道怎樣才是愛國的行為。其次要對學生進行中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育。還有要注意進行公民道德教育，既要強調(diào)個人對國家應(yīng)盡的義務(wù)，強化其社會責任感。也要強化其參與國家與社會事務(wù)，享受應(yīng)有的社會利益的權(quán)利意識；在進行共產(chǎn)主義思想教育的同時，還要以廣義的人道主義為基礎(chǔ)，使學生真正認識到社會主義和共產(chǎn)主義都是以人的解放、人的全面發(fā)展為最高目的的。

2、加強法制教育。德育教學可以通過學習法律知識，使同學們清楚地認識到什么是犯罪。形式可以多種多樣，如：可以通過講座的形式；也可通過參觀有關(guān)的圖片展覽；還可以組織學生去法院觀看庭審；召開主題班會、通過問答、辯論賽、知識競賽、學生發(fā)表意見、老師總結(jié)發(fā)言等對學生進行德育滲透等形式。

3、加強集體主義教育。人的個性與社會是相互依存、相互促進的，人的個性發(fā)展必須反映社會的需要。因此，必須提倡“我為人人”的崇高風尚。還必須提倡“雷鋒精神”。

4、把誠信教育作為學生德育教育的根本。學生把欺騙家長、學校、不交作業(yè)、考試作弊等視為“ 家常便飯”， 家長面前一個樣， 學校里另一個樣， 這些發(fā)生在學校學生身上的不誠信現(xiàn)象， 不斷提醒著我們的教育者， 加強學生誠信教育仍是德育教育的重點。 學校要積極營造守信用、講信義、重信譽的氛圍。要大力倡導講誠信的氛圍。營造文化氣氛， 讓學校文化體現(xiàn)誠信， 師生交往， 平等對話中體現(xiàn)誠信， 學?；顒又袕娬{(diào)誠信等。在活動中進行誠信教育。我們可以通過， 讓學生朗誦誠信方面的故事， 寫討論誠信問題的日記， 進行誠信教育報告會等； 還可將誠信教育滲透到學生的課間活動、廣播操、以及各學科教學之中。

三、幫助學生樹立正確的價值取向。

1、確定適當?shù)牡掠繕?，從養(yǎng)成教育入手，幫助學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀。在我們?nèi)粘ｉ_展的德育工作中，有時要求過高，過急，超出了學生可接受的程度，出現(xiàn)了動機與效果的矛盾，愿望與實際的矛盾。針對這種情況，我們一定要從學生的實際出發(fā)，恰如其份地確定不同階段、不同年級、不同群體的德育目標，分清層次要求，腳踏實地，循序漸進地開展思想品德教育。例如實現(xiàn)學生行為習慣的養(yǎng)成時，需要從規(guī)范的約束開始，逐步由“他律”引入到“自律”的境界，從而形成一定的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。為了實現(xiàn)這一教育目標，教育者應(yīng)從學生常見的和較為熟悉的心理現(xiàn)象入手，抓住最需要解答的心理問題和最應(yīng)該解決的心理矛盾展開品德培養(yǎng)的內(nèi)容和層次。同時，通過開展系統(tǒng)的思想品德教育活動，使之養(yǎng)成文明習慣，逐步樹立科學的世界觀、人生觀。

2.做好開放式德育實踐， 是提高學生免疫力的有效途徑。市場經(jīng)濟全新的社會背景， 使學校的德育教育不能再是傳統(tǒng)的封閉式教育， 必須引導學生走向社會， 正確地認識社會， 讓學生積極參加社會實踐， 才能提高學生的判斷、分析能力。學校要充分利用本地的德育資源， 因地制宜地開辟校外德育基地， 如愛國主義教育基地、傳統(tǒng)教育基地、社會實踐基地、軍事訓練基地、學習雷鋒基地、勞動鍛煉基地等。走出去， 到工廠、農(nóng)村進行社會調(diào)查， 開展實踐活動； 請進來， 請老前輩進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育， 請模范人物對學生進行成才教育，請民警、交警同志進行法制教育、公民意識教育和交通安全教育等。

3、創(chuàng)造一個德育教育的良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境。“百年大計，教育為本”，各級黨委和政府應(yīng)有戰(zhàn)略遠見，要以民族的昌盛為已任，加強對中職德育工作的領(lǐng)導。全社會都應(yīng)努力關(guān)心青少年的健康成長。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位教師。所以家庭教育是教育工作的重要組成部分，各類學校都必須辦好“家長學?！?，加強家和學校的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好家庭教育與學校教育兩者之間的關(guān)系。

4、樹立良好的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的教師隊伍。學高為師、身正為范。教師的世界觀以及對學習、生活的態(tài)度，對理想的追求，無不潛移默化的影響著學生，在實際工作中，我們要求學生做到的教師首先要做到，這樣可以在對學生進行思想品德教育工作的開展上起到事半功倍的作用。因為，身教是無聲的教育，是最民主的教育，也是一種最具體、最形象、最有說服力的直觀教材。

總之，學校要持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于提高學生的整體素質(zhì)，特別是要重視學生良好品德和道德的教育和培養(yǎng)。而樹立“以人為本、以學生為本”的教育觀，有助于增強學生自我教育能力，有助于做好教育工作，提高德育工作的實效性，并以此促進素質(zhì)教育的全面實施。

目前，德育教育面臨新的挑戰(zhàn)，我們要積極探索，不斷尋求新的教育方法，才能適應(yīng)新的教育形式，培養(yǎng)出健全成長的學生。

參考文獻

[1]袁艷榮.加強中學生的德育教育[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2007（6）：40-41.