湖南省吉首市第一中學 楊婷婷
如何熟練掌握英語感嘆句初探
湖南省吉首市第一中學 楊婷婷
句型也叫句式,顧名思義,就是從口語和書面語的無數(shù)實際句子中概括出來的句子模型或模式。熟練地掌握各類句型,能使學生在學習中化繁為簡、化零為整和化抽象為具體。其中感嘆句是初中階段的基本句型之一,下面就如何熟練掌握感嘆句用法談談筆者的看法。
感嘆句 WhatHow
感嘆句表示贊美、驚嘆、喜悅、等感情。感嘆句不構成后面句子的一個語法成分,卻在意義上與它有關聯(lián),后面的句子一般說明這種情緒的性質(zhì)、原因。英語中的感嘆詞很多,但真正所被人熟悉的是很少的,這樣就導致許多學習英語的學生,對含有感嘆詞的句子理解不透。
熟練掌握是中學生學習英語的根本要求,如果達不到熟練,學完就忘,然而達到熟練的要求很高。感嘆句是用來表示強烈感情的句子,其引導詞主要有What/How。感嘆句這一題型對于初中生來說既陌生又無頭緒,既重要又復雜,在技能訓練中起著舉足輕重的作用。然而學生在實用中總是不能正確表達,句子基本結構、基本句型、常用搭配不熟練,具體體現(xiàn)在往往把引導詞What/How混淆,語序不正確。
What a brave man he is!
What an interesting story it is!
What sweet music it is!
What fine weather it is!
讓學生觀察、體會例句,在操練過程中理解句型,得出結構:
2.1.1 What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主+謂語+其它+!例如:
What a clever boy he is!
What an interesting book it is!
2.1.2 What+形容詞+不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)+主語+謂語+其它+!例如:
What delicious food!
What beautiful flowers they are!
How strange the news is!
How beautifully you sing!
用相同的辦法,得出結構:How+形容詞或副詞+主語+謂語+其它+!例如:
How fine it is today!
How carefully she often writes!
How hard all these people are working!
讓學生回味句型結構、語序,并在頭腦中把What和How引導的感嘆句進行相互的比較,得出結論:What后跟它所修飾的名詞,How后跟它所修飾的形容詞和副詞,而且名詞前需加定冠詞the.
That is too bad!
Good luck!
陳述句變感嘆句,是學生對感嘆句句型的操練和鞏固,筆者認為可以從以下幾個方面進行嘗試。即一刪二選三理四感嘆。
一刪:即刪掉much,quite,rather,too,very等修飾語。
Michael runs too fast!
Michael runs how fast!
二選:即若謂語后副詞、形容詞選How;若是名詞(短語),就加上 What。 例如:
Michael runs how fast!
三理:即根據(jù)感嘆句的結構理清順序。
How fast Michael runs!
四感嘆:即句末切記加上感嘆號。
由此看出,對于感嘆句,并不是復雜而無緒的,只要思路清晰,找到合適的引導詞就能熟練掌握。
這類題目的實質(zhì)是將以what引導的感嘆句與how引導的感嘆句互換,互換的條件是句中的謂語動詞是系動詞be。要正確解答這類題就必須熟練掌握感嘆句句式。感嘆句的基本句式為:
A.What+a/an+adj.+n.(單數(shù))+主語 +動詞 +!
B.What+adj.+n.(復數(shù)/不可數(shù))+主語 +動詞 +!
C.How+adj./adv.+主語 +動詞 +!
例如:What a nice watch it is!(同義句轉換)
Nice the watch is!
該例原句是以what引導的感嘆句,可參照句式C,并結合上文,改為由how引導的感嘆句,即How nice the watch!
感嘆句是我們學習英語句型中要掌握的一個重要語法,本文主要敘述了感嘆句的概念構成以及感嘆句的一些較常見的用法。在有關感嘆句的教學中,把看起來比較復雜的化繁為簡,化抽象為具體,一旦熟練掌握之后,學生就會感到并不復雜。
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