◆王永勝

(甘肅省蘭州市皋蘭縣西岔鎮(zhèn)四墩子小學(xué))

淺談初中思想品德在素質(zhì)教育中的作用

◆王永勝

(甘肅省蘭州市皋蘭縣西岔鎮(zhèn)四墩子小學(xué))

素質(zhì)教育是面對(duì)全體學(xué)生能夠得到全面發(fā)展的教育，它以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神為主。加強(qiáng)素質(zhì)教育是思想品德工作永恒的課題。那么，初中思想品德在素質(zhì)教育中怎樣發(fā)揮作用呢?對(duì)此進(jìn)行了探討。

初中思想品德 素質(zhì)教育 教師 學(xué)生

一、教師努力完善自身素質(zhì)

鄧小平指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！薄爸挥薪處熃痰煤茫瑢W(xué)生才能學(xué)得好?！边@一教導(dǎo)啟示我們，教師的自身素質(zhì)是搞好素質(zhì)教育的靈魂。

列·尼·托爾斯泰說得好:“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！睙釔蹖W(xué)生、向?qū)W生奉獻(xiàn)愛心、熱心為學(xué)生服務(wù)，是教師成功的關(guān)鍵。教師是學(xué)生的一面鏡子，只有以身示范，才能為人師表。要不斷樹立“身正以立人”的人格形象。教師要自覺吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷“充電”“補(bǔ)氧”，要樹立“學(xué)高為師”的學(xué)術(shù)形象。這樣就會(huì)在教學(xué)中做到觸類旁通，進(jìn)行知識(shí)的遷移，增強(qiáng)教書育人效果。馬卡連柯針對(duì)教師完善自身素質(zhì)，語重心長(zhǎng)地說:“假如你的工作、學(xué)問和成績(jī)都非常出色，那你盡管放心，他們會(huì)站在你的一邊。”可見，榜樣的力量是無窮的。

二、教師要努力搞好協(xié)調(diào)工作

思想品德的教學(xué)工作是學(xué)校工作的樞紐。學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，取決于思想品德授課教師和各任課教師教育影響的一致性。因此，思想品德授課教師要千方百計(jì)使授課班級(jí)各任課教師形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的教師集體，共同研究制訂提高教學(xué)質(zhì)量的措施;主動(dòng)與各任課教師建立經(jīng)常性的聯(lián)系，隨時(shí)與學(xué)生溝通，努力做好學(xué)生的教育工作，及時(shí)化解學(xué)生與各任課教師的矛盾、與班主任的矛盾、與家長(zhǎng)的矛盾，促進(jìn)學(xué)生在和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。

三、努力使全體學(xué)生獲得全面發(fā)展

教師工作的核心是為了使全體學(xué)生獲得全面發(fā)展。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)卣娣疵娼滩?，?duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生確立法治意識(shí)，了解掌握基本的法律常識(shí)，成為一個(gè)合格的公民。

其次，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想滑坡的苗頭，努力把學(xué)生的錯(cuò)誤念頭消滅在萌芽狀態(tài)。

再次，要努力讓學(xué)生在德智體美幾方面都得到發(fā)展。給每一個(gè)學(xué)生指出努力的方向，做好每一個(gè)學(xué)生德智體美發(fā)展的記錄，給每一個(gè)學(xué)生及時(shí)公正實(shí)際的評(píng)價(jià)、得體恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)學(xué)生拼搏成才的信念。每次對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要有明確的目的，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

四、努力開展有教育意義的活動(dòng)

有意義的活動(dòng)，有利于優(yōu)化育人環(huán)境，有利于完成教學(xué)任務(wù)，有利于建設(shè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人”，思想品德授課教師要自覺擔(dān)負(fù)起青少年思想道德建設(shè)的重任，用社會(huì)主義榮辱觀教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用“八榮八恥”檢驗(yàn)自己的言行是否規(guī)范，評(píng)選“八榮”優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的積極進(jìn)取精神。

設(shè)立思想品德教師信箱，便利師生雙向傳遞信息，在短時(shí)間內(nèi)溝通，同時(shí)幫助班主任及各任課教師及時(shí)掌握學(xué)生最新狀況及動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步搞好學(xué)生思想品德工作。信息是溝通師生關(guān)系的“血液”，信息是政治教師工作機(jī)器的“燃料”，信息是“亦師亦友”親密關(guān)系的“紐帶”。重視節(jié)日、及突發(fā)的重大事件的教育。清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)之際帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，激發(fā)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛新中國(guó)的感情?！叭恕眿D女節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生給師長(zhǎng)寫信，培養(yǎng)他們熱愛師長(zhǎng)的情感。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，教育學(xué)生回顧歷史，不忘國(guó)恥，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)現(xiàn)在在國(guó)際社會(huì)中的崇高地位，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、振興中華的愛國(guó)情感。“瘦肉精”事件被揭露后，筆者組織學(xué)生重溫法律知識(shí)、重溫我國(guó)公民基本道德規(guī)范，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次法治教育、誠(chéng)信教育。學(xué)生懂得了誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本原則。

五、教育學(xué)生積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)

鄧小平指出:“為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的合格的人才，我們必須認(rèn)真研究在新的條件下，如何更好地貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針?！彼刭|(zhì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是教育理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)用一致、全面發(fā)展新人的根本途徑。思想品德授課教師要和學(xué)生同時(shí)積極參加校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的技能，教會(huì)學(xué)生勞動(dòng)。通過勞動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)“生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志”的歷史觀點(diǎn);深刻理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的含義。教育學(xué)生自覺參加寒暑假及雙休日勞動(dòng)。通過勞動(dòng)，鍛煉意志，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)果實(shí)的良好品德，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣;促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和才能的發(fā)展。

六、引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活

思想品德授課教師要引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè);教會(huì)理財(cái)、教會(huì)合理消費(fèi)，用環(huán)保的眼光去選購(gòu)商品，不浪費(fèi)金錢;在消費(fèi)的過程中，提升自己的精神境界，買一本有益的書、看一部精彩的電影、參加一次愉快的紅色旅游，幫助學(xué)生適當(dāng)了解一些關(guān)于銀行、債券、股票等方面的知識(shí);在日常消費(fèi)中，認(rèn)清綠色食品標(biāo)志以保護(hù)自身健康，選用無氟制品以保護(hù)臭氧層，購(gòu)買無磷洗衣粉以保護(hù)江河湖泊免受污染，購(gòu)買環(huán)保電池以防止汞鎘污染，選擇綠色包裝，以減輕垃圾災(zāi)難。

七、培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)。只有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，學(xué)生才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

八、不斷努力，長(zhǎng)期探索

一個(gè)優(yōu)秀的思想品德授課教師，必然是學(xué)生的知心朋友，學(xué)生一定會(huì)將自己的煩悶傾訴給老師。老師“對(duì)癥下藥”，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，學(xué)生在老師的關(guān)懷下，在人生旅途中一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。這樣，老師逐漸積累了素質(zhì)教育的第一手生動(dòng)材料。思想品德授課教師在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮好應(yīng)有的作用，是一個(gè)嶄新的時(shí)代課題，永遠(yuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要同仁不斷地實(shí)踐、總結(jié)、提高。這就要求教師樹立為黨和人民的教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，扎扎實(shí)實(shí)、鍥而不舍地探索其中的藝術(shù)，加強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，使素質(zhì)教育達(dá)到更佳的效果，從而達(dá)到黨和人民的要求。