鄧永祥

一、作文命題解讀

2012年湖北高考作文是一道材料作文題，材料展現(xiàn)了一個(gè)討論問題的過程，以老師的感慨開始，以學(xué)生的擴(kuò)展終止，由個(gè)別到一般，話語的中心是“社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變”。從材料的整體出發(fā)，抓住關(guān)鍵詞“改變”，從“改變”的利弊、大小、快慢、隱顯、因果等方面，選取一點(diǎn)，闡釋什么是改變，為什么要改變（或者為什么不能改變），怎樣推動(dòng)（或者如何防止這種改變）等，符合題意。

“改變”會(huì)有一個(gè)過程，記敘、描寫這一過程，展示改變的特征及意蘊(yùn)，符合題意。圍繞“改變”，抒發(fā)感情，也符合題意。

從材料中五個(gè)討論者老師、生甲、生乙、生丙、生丁中選取一個(gè)或者幾個(gè)人的見解為話題，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析問題，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，也是符合題意的。

考生如果以“書信的價(jià)值”或者“改變”為話題來寫作，也符合題意。

二、扣分及評(píng)分依據(jù)

今年作文均分44.20分，切入分45分，滿分作文比去年少。

今年高考作文題沒有明確指定寫作范圍及內(nèi)容，加之材料形式靈活，導(dǎo)致相當(dāng)多的考生失分嚴(yán)重，現(xiàn)將主要的失分現(xiàn)象及原因歸納如下：

1.偏離題意 很多考生讀不懂材料涵義和命題者意圖，匆忙下筆。如寫“換個(gè)角度看問題”、“月是故鄉(xiāng)明”、“人與人的距離”、“勿忘歷史”等，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，這類作文被判在及格分（36分）以下。閱卷組專家要求評(píng)卷教師在內(nèi)容和表達(dá)上都判三類以下。

2.觀點(diǎn)不明 眾多考生對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不清，文章的各部分之間對(duì)“改變”的看法不統(tǒng)一，甚至自相矛盾。如前一、二自然段承認(rèn)社會(huì)有“改變”，三、四段否認(rèn)社會(huì)“改變”；前半部分贊同社會(huì)變化，中間反對(duì)，結(jié)尾模棱兩可。以上作文很難達(dá)到切入分（45分）。原因是考生本身對(duì)社會(huì)了解甚少，沒有基本觀點(diǎn)。

3.表達(dá)不清 考生表達(dá)不明除書寫潦草和卷面混雜外，更體現(xiàn)在思路和語言上。如有的考生意圖是贊同“改變”，卻連續(xù)舉出“改變”帶來了“毒膠囊”、“溫州動(dòng)車組事故”、“物價(jià)瘋漲”等負(fù)面事件。有的考生理不清事物形式與內(nèi)容的關(guān)系等，籠統(tǒng)的談形變情不變等。失分原因是考生平時(shí)寫作隨意，邏輯混亂。

4.內(nèi)容空洞 將近20%的考生擴(kuò)寫材料、復(fù)述談話內(nèi)容，粗略地列舉一些社會(huì)變化現(xiàn)象，即人在變、社會(huì)在變、國家在變等，結(jié)尾貼上“一切都在變的標(biāo)簽”，或者在開篇和結(jié)尾處突然寫道“不管社會(huì)怎樣變，人的心不會(huì)變”，而文章主體部分沒有具體的闡釋和論證。這類作文被判40—44分之間。

5.抄襲短文 一部分考生投機(jī)取巧，大段抄襲試卷中的小閱讀和散文，閱卷組對(duì)這類試卷給予了懲罰性的判分，認(rèn)為其文品和人品低下，最高不超過10分。原因是平時(shí)閱卷不嚴(yán)，讓這類考生屢屢得手，高考時(shí)“以身試法”。

以上是這次評(píng)卷扣分最嚴(yán)重的作文。

三、優(yōu)秀作文的特點(diǎn)及類型

今年高考作文命題強(qiáng)調(diào)思辨，考查學(xué)生生活體驗(yàn)是否深刻豐富細(xì)膩，眾多考生以真情打動(dòng)閱卷老師，得到了高分甚至滿分。以下是優(yōu)秀作文的特點(diǎn)及類型。

1.痛斥愛情觀的扭曲 眾多考生心儀男耕女織的農(nóng)耕生活，倡導(dǎo)樸實(shí)淳厚的愛情，對(duì)電視娛樂節(jié)目如“非誠勿擾”中女生赤裸裸的物質(zhì)貪欲進(jìn)行批判，痛斥價(jià)值觀的扭曲，最后感慨“年輕人啊，請(qǐng)尊重真情，莫讓一枚鉆戒代替了所有的真愛，別讓一條項(xiàng)鏈纏住了幸福的腳步”，呼喚人性的回歸，閱卷老師無不為之動(dòng)容。

2.感恩新時(shí)代新變化的美好 有的考生著眼于平常事物，以身邊的真人真事為切入點(diǎn)來透視社會(huì)變化所帶來的美好生活。有位考生以“我家的水?！睘轭}，先敘述這頭水牛是我家溫飽和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的象征，接著講述水牛被村里的耕田機(jī)淘汰，不再耕田，再到險(xiǎn)些被殺或被賣，最后村里辦起了休閑農(nóng)莊，城里的人與我家的水牛一起演繹農(nóng)家樂。以點(diǎn)帶面、平中見奇，反映了新農(nóng)村建設(shè)的巨大變化給農(nóng)民帶來了幸福祥和的生活。

3.痛心社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響 很多考生思想睿智，清醒看到快速發(fā)展的“城市化”帶來了人情的冷漠、言語的粗俗、行為的功利，讓社會(huì)處在煩躁和惶恐之中，如有位考生寫道：飲食變成了快餐，寫作變成了復(fù)制，結(jié)婚變成了閃婚，離婚變成了閃離……中國啊，請(qǐng)放慢你的腳步，等一等你的國民。

4.積淀懷舊與悲憫的情懷 社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。很多考生留戀已逝的時(shí)光，扼守傳統(tǒng)的底線，流露了深厚的傷感情懷。如有位考生寫道：“云中誰寄錦書來？如果李清照等的不是大雁傳書，而是電子郵件，她還能寫出‘一種相思，兩處閑愁’這樣浪漫的詞句嗎？……而便捷的代價(jià)是過濾掉其中的款款深情，用同一的字體，像機(jī)器人一般，呈現(xiàn)文字。而字里行間的情意，便在光纜傳輸中不翼而飛……”

四、備考建議

2012年高考的銷煙已散去，2013年高考備考悄然而至，鑒于今年評(píng)卷的實(shí)際情況，對(duì)考生提出以下建議。

高考作文評(píng)卷與平時(shí)有較大差別，主要體現(xiàn)在區(qū)分度上。總體原則是讓優(yōu)秀的作文分?jǐn)?shù)高起來，讓平庸的作文分?jǐn)?shù)低下去。如何在考場用55分鐘寫出高分作文呢？

1.心熱 考場作文關(guān)鍵在積累，作文的積累貴在平時(shí)，積累的重點(diǎn)在情感。對(duì)社會(huì)及身邊的人與事要有一顆熾熱的心，要學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)關(guān)注，做一個(gè)有激情、有血性、有良知的人。要想感動(dòng)閱卷老師，請(qǐng)先感動(dòng)自己。你認(rèn)識(shí)杭州最美司機(jī)吳斌嗎？你了解黃巖島的歷史及現(xiàn)狀嗎？你所做的哪一件事最令人感動(dòng)？你最大的幸福是什么？同學(xué)們，每天都要問一問自己是否動(dòng)情過，摸一摸自己的心有多熱。

2.眼亮 思想內(nèi)容膚淺實(shí)際上是沒認(rèn)清社會(huì)人生。面對(duì)熙熙攘攘的人群，你要追蹤他們從哪里來，到哪里去。細(xì)心觀察他們的行為、表情和動(dòng)機(jī)等，這樣你的文章才富有時(shí)代感和生活氣息。文章是以“氣”取勝的，如豪氣、底氣、大氣、生活氣等。請(qǐng)擦亮雙眼，捕捉生活和時(shí)代的萬象氣息。如優(yōu)秀作文《不變的海峽情》先以臺(tái)灣歌星鄧麗君的歌聲飄揚(yáng)在海峽兩岸引入，然后敘述前年央視春晚“小虎隊(duì)”的演唱點(diǎn)燃海峽兩岸同胞期盼虎年的激情，再寫最近北京故宮博物院和臺(tái)北故宮博物院聯(lián)合展出曠世奇作《富春山居圖》。闡釋了無論時(shí)代風(fēng)云如何變幻，海峽情永不改變。

3.手勤 平時(shí)寫作文切忌敷衍了事。首先要學(xué)會(huì)提煉，提煉生活的功夫集中體現(xiàn)在擬題，擬好題目其實(shí)是選擇角度，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，如優(yōu)秀作文題“寫封家書報(bào)平安”、“科技帶來美好生活”、“如果這就是改變”、“正確對(duì)待改變”等；其次要學(xué)會(huì)生動(dòng)細(xì)膩的描寫，學(xué)會(huì)聚焦，找到情感的載體和依托，將飽滿真摯的情感傾注在具體的描寫之中；再次要學(xué)會(huì)概括，籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端，概括最能突顯文章主旨；最后要拼搏到底，超越自己，挑戰(zhàn)極限。請(qǐng)堅(jiān)信天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。

4.腦活 作文題不僅考情商，更考智商。無論哪道作文題都只是一種考試形式，其本質(zhì)都是考查你對(duì)生活的認(rèn)知、理解及表達(dá)。而個(gè)人內(nèi)部的情感以及人與人的情感都是相通的，即心心相印和心音共鳴。所以你要學(xué)會(huì)變通作文題，調(diào)整寫作方向。很多訓(xùn)練過的作文題略作變通就是今年的優(yōu)秀作文，如 “童謠”、“回到原點(diǎn)”、“那些年”、“漸行漸遠(yuǎn)”、“科技的利與弊”等。