四天的絕妙素描
——淺談海明威的《老人與?！?/h1>

2012-08-15 00:52:12關(guān)薇

長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)訂閱 2012年2期 收藏

關(guān)鍵詞：桑提亞哥老人與海

關(guān) 薇

（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院公外部，遼寧大連 116052）

四天的絕妙素描
——淺談海明威的《老人與?！?/p>

關(guān) 薇

（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院公外部，遼寧大連 116052）

《老人與?！酚?953年獲得了美國(guó)普利策獎(jiǎng)，1954年又獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。它的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，描述了一個(gè)老漁夫在海上的捕魚經(jīng)歷。這部小說敘述了一種奮斗人生觀：即使是面對(duì)不可征服的大自然，人在精神上仍然可以得到勝利。

簡(jiǎn)潔；緊湊；清晰；真實(shí)

《老人與?！肥钱?dāng)代美國(guó)小說作家海明威于1952年創(chuàng)作的一部中篇小說，主要描述了一位老漁夫在海上的捕魚經(jīng)歷。雖然漁夫老了，既倒霉又失敗，但他仍舊努力堅(jiān)持，而且最終贏得勝利。這部小說敘述了一種奮斗人生觀：即使是面對(duì)不可征服的大自然，人在精神上仍然可以得到勝利。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。或許結(jié)果是失敗的，但我們可以看到一個(gè)人如何在奮斗的過程中，成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

一、藝術(shù)構(gòu)思簡(jiǎn)潔而緊湊

《老人與?！吩跁r(shí)間上安排得非常緊湊，只有四天。出海的前一天，先敘述從海上歸來的老人，然后是一一出場(chǎng)的相關(guān)人物，同時(shí)說明了他們與老人之間的關(guān)系：一個(gè)是跟他學(xué)習(xí)釣魚并愛他的小孩曼諾林；一對(duì)相當(dāng)自私自利的父母；一些敬重他卻不理解他為什么打魚的人；一個(gè)非常關(guān)心他、經(jīng)營(yíng)酒店的老板。老人就在這樣的人群中生活。整篇小說以寫實(shí)的手法記載了老人桑提亞哥捕魚的整個(gè)過程，加之恰當(dāng)?shù)膬?nèi)心獨(dú)白，使人感覺到一種特有的美感。作者海明威生活閱歷異常豐富，而且晚年住在古巴的海濱，他深愛大海、深愛捕魚、深愛那里的漁民，自然也就熟悉漁民生活。為了充分表達(dá)這份愛，海明威在小說中塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象——古巴老漁夫。海明威使這個(gè)老人具有一種不可戰(zhàn)勝、不肯屈服的精神力量，他一次次地用已經(jīng)傷痕累累的雙手將粗超簡(jiǎn)陋的武器戳進(jìn)鯊魚的頭顱。從這位老人身上，我們可以清晰地看出海明威的真實(shí)目的，他想要傳達(dá)給我們的是那種靈魂的尊嚴(yán)，也就是小說中老人的話：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！?/p>

海明威選用一個(gè)老人作為他小說的主人公——桑提亞哥，還有一個(gè)可愛的孩子——曼諾林，浩瀚的大海，大馬林魚——所有人一生中都難得遇見的……一系列情節(jié)都按自然的時(shí)空順序展開，時(shí)間都安排在兩天內(nèi)進(jìn)行。在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類與強(qiáng)大的自然在奮勇抗?fàn)?，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來，老人并非一無所有，戰(zhàn)勝自然、戰(zhàn)勝自我而獲得的生命自由就是他勝利的象征。孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。海明威終于在《老人與海》中，為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂——人類永恒不變的價(jià)值。

在論述節(jié)奏時(shí)，海明威曾經(jīng)說：“書啟動(dòng)時(shí)比較慢，可是逐漸加快節(jié)奏，快得讓人受不了，我總是讓情緒高漲到讓讀者難以忍受，然后穩(wěn)定下來，免得還要給他們準(zhǔn)備氧氣棚”。人們對(duì)這篇小說感覺就是這樣：故事開始時(shí)敘述的是老人與他周圍人的關(guān)系，速度在這時(shí)是比較緩慢的；隨著老人航海進(jìn)程的發(fā)展，速度也隨之漸漸地加快；當(dāng)描述老人與馬林魚及鯊魚激烈交手時(shí)，速度就達(dá)到頂點(diǎn)了。尤其是在描述魚垂死掙扎時(shí)，波動(dòng)起伏，鯊魚對(duì)老人進(jìn)行猛烈的攻擊，而這時(shí)的老人已經(jīng)很疲憊。此時(shí)，讀者的情緒也隨著情節(jié)的展開而高漲，都替老人擔(dān)心而捏把汗。一群嗅大魚血腥味的鯊魚，紛紛游來?yè)屖常先苏米笫殖榻?，只好用右手、木棒及捕到的劍魚的嘴等當(dāng)作武器進(jìn)行自衛(wèi)，并終于驅(qū)走了這群鯊魚?！按篑R林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”。這種節(jié)奏突顯了主人公艱難的境況，同時(shí)作品的藝術(shù)感染力增強(qiáng)了，氣氛也更濃了。

二、藝術(shù)手法完美而細(xì)膩

老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過的很是艱難。老人獨(dú)自住在海邊的一座簡(jiǎn)陋茅草屋里，他心胸開闊、富于冒險(xiǎn)精神、勤勞勇敢、熱愛生活。第85天的黎明時(shí)分，他扛著工具出海，曼諾林——可愛的孩子為他送行；可兩天后，還是黎明時(shí)分，他又獨(dú)自駕著小船回到了海邊，扛著工具進(jìn)了茅草屋，第一個(gè)來看他的是曼諾林。作品在人物、時(shí)間、地點(diǎn)及道具方面形成了照應(yīng)關(guān)系，思路非常清晰，讓人有種完滿的美感。雖然人物和用具似乎沒有任何變化，內(nèi)容卻不同：老人出海前精力充沛，信心十足；孩子為老人擔(dān)心、祈禱、祝福。而歸來時(shí)，老人已經(jīng)筋疲力盡，幾乎崩潰；孩子來看望老人時(shí)，看到他疲倦地睡不醒時(shí)禁不住嚎啕大哭。老人醒來后，孩子有悲有喜：悲的是老人受傷，喜的是老人歸來，也在為自己慶幸——將來還可以繼續(xù)跟老人學(xué)習(xí)本領(lǐng)。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很多東西要學(xué)。這種前后呼應(yīng)，整體感很強(qiáng)。

在《老人與?！烽_始時(shí)就有兩個(gè)懸念：老漁夫乘小船獨(dú)自去打魚，他連續(xù)打了84天，但沒有捕到一條魚。曼諾林跟他總在一起，可日子久了，曼諾林的父母認(rèn)為老頭運(yùn)氣不佳，就要孩子上另一條漁船出海，果不其然第一周就捕到了三條好魚。每次孩子見到老頭都空船而歸，心里都異常難受，總是忙著幫他拿東西。那么，老人能否捕到一條大魚？他到底有什么樣的信心和訣竅？這也就牢牢吸引著讀者去找尋答案?？占诺暮Ｃ嫔瞎沃L(fēng)，一個(gè)孤獨(dú)的、疲憊不堪的老人漂在茫茫的海面上，活脫脫一個(gè)戰(zhàn)后的勇士。為了戰(zhàn)勝那條巨大的馬林魚，他已經(jīng)使出了自己幾乎所有的力氣。現(xiàn)在他帶著自己的戰(zhàn)利品——捕獲到的大魚航行回家，他希望有好運(yùn)，可那些鯊魚不斷襲來使本就疲累的老人不得不一次又一次地奮戰(zhàn)。他也顧不得許多了，一心只想著保住他的魚，哪怕剩下的很少。船駛進(jìn)了小港，老人回到了他的窩棚。天亮后，人們發(fā)現(xiàn)了他船旁的那個(gè)無比巨大的白色魚脊骨，都為老人驚嘆。比較圓滿的答案就在作品結(jié)束時(shí)：第85天，老人捕到了一條特別大的魚。他帶給我們的是人類最為高貴的自信，他的信心就是戰(zhàn)勝一切困難，取得最后勝利；他的訣竅就是所有有利的、對(duì)付魚的辦法。懸念隨著情節(jié)的發(fā)展消失了。

海明威在作品中并沒有直接抒情，而是寓情于景，情景交融，在不斷變化的景物上描寫了老人內(nèi)心全部感受。整篇故事中，大海有著舉足輕重的作用，它是老人桑提亞哥所依靠的物質(zhì)世界，是他生活中的全部，大海里有他賴以生存的神秘大魚，給他提供展示堅(jiān)強(qiáng)毅力和無窮勇氣的場(chǎng)所。從美學(xué)角度看，大海是一幅“意味著許多東西”的寫意畫。每次太陽(yáng)的升與落都與老人情緒的變化相吻合，也與老人的捕魚進(jìn)程相巧合。黎明時(shí)分，魚便開始騷動(dòng)，而老人此時(shí)信心十足地等待著；正午時(shí)分，魚又開始猛烈掙扎，老人的情緒也隨之緊張；傍晚時(shí)分，魚看上去相對(duì)安靜一些，老人也稍作休息。這種描繪非常自然、絲毫不做作，情景順其自然地變化。具體地看，看似無景，實(shí)則有景，使人觸景生情。如，“風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道這就是說風(fēng)不會(huì)減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉(cāng)皇地飛走，還有一簇一簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見?！睆倪@段對(duì)景物的否定式描寫可以看出，老人太孤獨(dú)了，他從內(nèi)心非常想看到這一切，但他任何東西都沒看見，因而我們說觸景生景。

三、人物蘊(yùn)含深層內(nèi)涵

桑提亞哥這個(gè)人物形象是作者海明威一生中所崇尚的完美人物：堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛心、大度、仁慈、寬厚。在人生的角斗場(chǎng)上，面對(duì)不可改變的命運(yùn)，即便是失敗了，他在精神上仍然是一個(gè)強(qiáng)者，是條“硬漢子”。在海明威作品中，“硬漢子”是他經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是他作品中不可缺少的人物。他們能在巨大的外界壓力和打擊下，堅(jiān)定不移，毫不屈服，甚至在失敗時(shí)仍然保持著做人的勇氣和尊嚴(yán)，保持著勝利者的姿態(tài)。

[1]傅景川.二十世紀(jì)美國(guó)小說史[M].長(zhǎng)春:吉林教育出版社,1996.

[2]謝朝群.《老人與?！返膶懽魇址╗J].龍巖師專學(xué)報(bào),2000,18(2).

[3]徐樂怡.論海明威小說的悲劇美[J].許昌師專學(xué)報(bào),2000,19(4).

I712.074

A

1008-178X（2012） 02-0109-03

2011-11-19

關(guān) 薇（1959-），女，吉林省吉林市人，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院公外部教授，從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究。

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