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      柔韌素質(zhì)橫叉訓練器械的發(fā)明與應(yīng)用研究

      2012-10-30 14:51:14茍小平熊振強隴東學院體育學院甘肅慶陽745000西北師范大學體育學院甘肅蘭州730070
      文體用品與科技 2012年18期
      關(guān)鍵詞:訓練器動力性練習者

      □茍小平 熊振強(、隴東學院體育學院 甘肅慶陽 745000 、西北師范大學體育學院 甘肅蘭州 730070)

      前言

      橫叉是柔韌素質(zhì)重要指標之一,橫叉訓練器械的發(fā)明,能給學生提供一個科學訓練的平臺,髖關(guān)節(jié)是人體最大的關(guān)節(jié),其骨的結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)周圍組織、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和韌帶、肌腱、肌肉、皮膚的彈性都影響柔韌素質(zhì)的發(fā)展。按摩刺激其被拉伸的肌肉組織,能夠緩解疼痛,消除訓練者的畏懼心理。

      1、研究方法

      1.1、文獻資料法:查閱大量相關(guān)論文和中國國家知識產(chǎn)權(quán)局專利資料。本發(fā)明產(chǎn)品已經(jīng)通過中國國家知識產(chǎn)權(quán)局受理,發(fā)明專利專利號::201110428594.2;新型實用型專利號:201120535454.0。

      1.2、調(diào)查問卷法:對2003級100名體操學生(其中男生60人,女生40人)學生橫叉練習的心理感受、學習動機進行了調(diào)查問卷。調(diào)查問卷顯示,柔韌練習有畏懼心理占85%,不想練習柔韌的占80%。

      1.3、實驗法:通過實驗前后的橫叉離地高度數(shù)

      據(jù)分析,運用體育統(tǒng)計頻數(shù)分布直方圖對2003級100名體操學生柔韌性對比分析。實驗前對這100名學生從橫叉離地高度測試數(shù)據(jù)顯示,:男生橫叉離地40cm占86%,女生橫叉離地30cm的占70%.運用橫叉訓練器訓練4個月后測得數(shù)據(jù)顯示男生橫叉離地30cm的占80%,女生橫叉離地20cm的占86%。

      2、橫叉柔韌練習前的準備活動和內(nèi)容

      2.1、室外動力性練習

      準備活動部分有選擇的進行如下練習:首先進行有氧慢跑2000~3000米,使體溫快速升高,降低肌肉的粘滯性,提高肌肉的興奮性,通過各種動力性踢腿練習:正踢腿、側(cè)踢腿、后踢腿等踢腿運動動力性發(fā)展腿部的柔韌性。

      2.2、室內(nèi)靜力性拉伸腰、髖、膝關(guān)節(jié)韌帶

      練習者直角并腿坐體前屈練習。兩手前伸腳尖繃直,最大限度保持20秒;分腿坐體前屈腳尖繃直練習。兩手體前遠伸,胸部腹部著地最大限度保持20秒,幫助者也可在其背部向前推壓助力保持60秒練習;屈膝對足坐練習。練習者兩腳掌相對,兩手握踝關(guān)節(jié)并保持一定時間,也可讓同伴站在練習者兩膝關(guān)節(jié)上幫助下踩并且保持一定時間,訓練1-2個月后可以采用兩個人分別站在練習者左右兩膝關(guān)節(jié)上幫助開髖練習。訓練2-3個月后可采用同伴手扶雙杠踩其背部下壓保持60秒拉伸,幫助拉伸髂腰肌韌帶。

      2.3、室內(nèi)靜力性訓練踝關(guān)節(jié)韌帶

      練習者腳背繃直跪撐后倒,臀部坐在腳跟上,兩手逐漸后移靜力性拉伸20秒;訓練2-3個月后跪坐在墊子上肩、背、頭背躺在地上保持60秒拉伸。

      3、橫叉訓練器械訓練方法

      3.1、橫叉訓練器使用方法

      準備活動做完后,練習者坐在橫叉訓練器上,通過動力裝置的前后移動調(diào)整橫叉分開的角度完成動力性拉伸。左右分開角度可以將肌肉韌帶組織進行最大限度的拉伸,此時停止動力裝置的移動會將分開的角度完成制動,可以進行靜力性拉伸,控制20-30秒,肌肉完成了一次拉伸,然后下來坐到墊子上教練對其腿部肌肉按摩放松3分種,并且詢問訓練前后學生的生理心理反應(yīng),鼓勵學生調(diào)整畏懼心理,面對困難,勇于進取的決心。放松后肌肉非常舒服,消除了疼痛,接著做動力性各種腿法練習,身體的溫度會升高,肌肉的粘滯性下降,完成了一組訓練過程。接著再坐到橫叉訓練器上重復上面的方法循環(huán)訓練。根據(jù)實踐發(fā)現(xiàn)每次訓練如此循環(huán)5-6組,訓練時間控制在30分鐘左右,方能達到預期效果。靜力性拉伸,控制時間隨著組數(shù)的增加而逐漸延長至60秒或者更長。1-2個月是適應(yīng)期時間可以控制在30秒左右,3-4個月時可以延長到60秒以上。按摩時間也隨著逐漸加長。教練或同伴要了解練習者的生理表現(xiàn)和當時的室溫等各種要素加以分析判斷按摩時間的長短。

      3.2、橫叉訓練器訓練的原則

      訓練要循序漸進,持之以恒。逐漸增加負荷訓練,合理安排訓練次數(shù)和強度,逐漸加長按摩時間。在訓練中通常將動力拉伸法和靜力拉伸法合為一體,主動練習和被動練習結(jié)合起來,使拉伸練習中有動有靜,動靜結(jié)合,有主動也有被動,主動與被動有機結(jié)合。根據(jù)男女不同生理特征區(qū)別對待訓練原則。

      3.3、橫叉訓練器訓練注意事項

      肌肉本體感受器神經(jīng)的異化作用的伸展、收縮是將肌肉拉伸到一個點靜力性保持20秒左右,接著對肌肉進行按摩放松,使緊張僵硬的肌肉暫時得到放松。然而長時間大強度訓練后本體感受器神經(jīng)對肌肉的疼痛會做長時間的收縮期,訓練后肌肉會本能的完成收縮,根據(jù)調(diào)查學生的心理和生理反應(yīng)可以發(fā)現(xiàn):肌肉大強度拉伸后肌肉收縮期一般是3天左右,肌肉的舒張期一般在一周左右。在肌肉收縮期不能再進行靜力性拉伸,動力性各種踢腿效果較好。所以橫叉訓練靜力性拉伸一周1次為宜。肌肉收縮期靜力性拉伸會對學生肌肉產(chǎn)生疲勞性拉傷,拉傷肌腹,影響肌肉的彈性和爆發(fā)力的發(fā)揮。同時對學生會產(chǎn)生厭倦訓練心理,不利于柔韌訓練的實施。

      橫叉訓練器上動力性伸展、靜力性拉伸、按摩放松、心理輔導的循環(huán)拉伸法,循序漸進的科學訓練,不要期待立即見效,否則會拉傷肌肉。幅度由小到大,呼吸由短到長。練習時要調(diào)節(jié)好呼吸,注意力集中,拉伸時肌肉疼痛,本能的反應(yīng)是咬牙切齒,這時全身肌肉會緊張,本體感受器會調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)完成肌肉收縮,如果再加強度會拉傷肌肉。此時要調(diào)節(jié)好呼吸,延長呼氣的時間,人在吸氣時肌肉會緊張,呼氣時肌肉會放松。所以延長呼氣時間,調(diào)整畏懼心理,降低神經(jīng)中樞對肌肉的強制收縮。

      3.4、外界溫度和體溫與柔韌的關(guān)系

      體內(nèi)外的溫度對柔韌性的影響,外界溫度在18-30攝氏度時,有利于柔韌性的發(fā)展。準備活動使體溫升高,能提高關(guān)節(jié)的靈活性和降低肌肉的粘滯性。所以夏季多宜安排柔韌訓練。

      3.5、橫叉訓練器訓練注意男女的生理特征

      根據(jù)生理解剖特點,男子肌纖維長,橫斷面積大,伸縮較大,女子肌纖維細長橫斷面積小,伸展性好,因此,關(guān)節(jié)的靈活性優(yōu)于男子,女子的關(guān)節(jié)囊、韌帶較薄,彈性、韌性較好,椎間盤厚等生理特點,所以關(guān)節(jié)活動范圍大,柔性較好,椎間盤厚等生理特點。柔韌訓練的黃金期5-13歲是骨的彈性,骨骼肌肌肉的彈性伸展性具有很強的可塑性,重點訓練。13-20歲骨骼肌肉生長發(fā)育趨于成熟,需要長期訓練保持。

      4、結(jié)論

      橫叉訓練器通過動力裝置隨時靈活的調(diào)整負荷。體育教師應(yīng)在體育課上注意橫叉訓練,推廣橫叉訓練器于全民健身,給訓練者提供一個科學訓練的平臺。及時按摩放松被拉伸的肌肉,2使肌肉獲得一種解脫感和興奮性。按摩對練習者首先有鎮(zhèn)痛作用,其次是熱效應(yīng),并且能克服學生柔韌練習時的畏懼心理。

      [1]教材編寫組.運動生理學[M].北京:人民體育出版社,1988,6.

      [2]戎家增.體育統(tǒng)計學[M].廣州:中山大學出版社,1989.

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