回眸一笑魅力頓生
——作文結(jié)尾方式例談

廣東 莫金蓮

[名家啟示]

古代有一首奇詩——無名氏《詠雪》：“一片兩片三四片，四片五片六七片；八片九片十多片，飛入花叢都不見?！?/p>

相傳這首詩是一個才子戲弄友人而作，當(dāng)他吟前三句時，大家捧腹大笑，認(rèn)為才子蠢笨不堪；當(dāng)他吟出最后一句時，大家臉色陡變，驚喜叫好。

詩的前三句皆平淡無奇，而末句卻異常風(fēng)趣，奇峰突起。正是最后一句對雪花去處的交代，才生發(fā)出冬雪無窮奧妙的意趣來。

[寫在前面的話]

如果把開頭比作小而美的“鳳頭”，那么結(jié)尾就是短小精悍的“豹尾”；如果把開頭比作一聲“爆竹”炸響，那么結(jié)尾就有如古寺的“撞鐘”，余音繞梁；如果把好的開頭比作美人兒向我們款款走來，那么結(jié)尾就是她背影遠(yuǎn)去時的“回眸一笑”，這“一笑”使人駐足，令人心動，魅力頓生。

結(jié)尾，古人稱之為“收筆”，是文章的收束部分，它是文章內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。俗話說：“編筐編簍，全在收口；描龍畫鳳，難在點睛。”文章的結(jié)尾就是“收口”和“點睛”的工作。清代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去；終編之際，當(dāng)以媚語攝魂，使人執(zhí)卷流連，若難遽別?！苯Y(jié)尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。

[例談六種結(jié)尾方式]

一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾，要讓讀者讀完文章不能釋懷。本文舉例介紹六種常用的結(jié)尾方式。

一、名言引用式的結(jié)尾

巧引妙用，言簡意賅；名言警句，啟迪人心。

用富有哲理的話或引用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，著意于引申文章，揭示著人生的真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中。

如引用詩句寫《創(chuàng)造美好的明天》的結(jié)尾：“《明日歌》中說：‘明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……’希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天?！?/p>

如引用歌詞寫《21世紀(jì)，你美嗎？》的結(jié)尾：“有美麗、有悲愴，有璀璨、有痛苦，答案是豐富多彩的。但無論如何，我的心中都有一首歌：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我們的笑容擁抱著明天的驕傲，讓我們期待：明天會更好！”

這種結(jié)尾方式是我們應(yīng)用最廣泛、最常見的一種方式。我們需要注意的是選擇引入式結(jié)尾時要注意與文意的一致，否則就會使其引用失去其固有的真實性和深刻性，影響表達(dá)效果。

二、抒情議論式的結(jié)尾

真情流露，感人至深；抒發(fā)議論，言近旨遠(yuǎn)。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由。好的抒情議論式結(jié)尾必是油然而生之真情，給讀者以真實感和激勵感。

如《花市》的結(jié)尾：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！?/p>

又如吉林省一考生作文《花樣年華》的結(jié)尾：“春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!”這段文字語言優(yōu)美，意味雋永，讀來如飲甘醇!

使用這種方式時要注意抒情議論的“度”，防矯揉造作；抒情議論的語句切不可過多，須適可而止。

三、升華主題式的結(jié)尾

卒章顯志，畫龍點睛；升華主題，揭示本質(zhì)。

白居易言：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志?！痹谖恼陆Y(jié)束時，用凝練簡潔或富有哲理的語句來揭示中心、點明意義、拓展內(nèi)涵，可以起到歸納總結(jié)、畫龍點睛的作用。這種方式的結(jié)尾由于以全文內(nèi)容為依托，其實是中心的“明現(xiàn)”、“再現(xiàn)”或“復(fù)現(xiàn)”，能更好地彰顯主題。

如《母親》的結(jié)尾：“‘誰言寸草心，報得三春暉。’我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創(chuàng)造了這個美麗世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實際行動來報答祖國和人民?！弊髡邔⒆约旱膫€人感情和普通勞動人民系在一起，表達(dá)了贊美之情，立意深遠(yuǎn)。

又如毛澤東的《紀(jì)念白求恩》的結(jié)尾：“一個人的能力有大小，但是只要有這種精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！奔で榕炫?，氣勢磅礴，強(qiáng)調(diào)指出能力大小次之，關(guān)鍵是要有這種精神，發(fā)人深思。

文學(xué)寫作有那么個原則：是什么，就不是什么。比如，我們看到粉筆，在作文中就會化實為虛，說它是奉獻(xiàn)，是犧牲，是知識的軀干。在文章結(jié)尾時，如果運用這種意化思維，將一個對象化成了一種精神的存在，這樣收束文章，能“卒章顯志”，提升主旨。

四、首尾呼應(yīng)式的結(jié)尾

照應(yīng)開頭，關(guān)合嚴(yán)密；首尾呼應(yīng)，文意圓和。

如契訶夫所言：“如果在第一幕里您在墻上掛了一管槍，那么在最后一幕里就得開槍。要不然就不必把它掛在那里。”結(jié)尾呼應(yīng)開頭，顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。

水利工程施工現(xiàn)場管理過于形式化，易出現(xiàn)各種安全問題。造成這一問題的主要原因為：一是，管理者的管理素質(zhì)偏低，直接降低水利工程現(xiàn)場管理的整體水平。二是，管理工作缺乏完善的制度，加之水利工程現(xiàn)場環(huán)境極為復(fù)雜。導(dǎo)致管理工作混亂，無法有效得到落實。三，現(xiàn)場整體工作人員對管理工作重視度低，未深刻認(rèn)識到現(xiàn)場管理的重要性。

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既與開頭相呼應(yīng)，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。一般情況是作者在開篇指出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)化，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心更為鮮明突顯。照應(yīng)開頭，按具體表達(dá)方式分為兩種：一是回扣文題；二是照應(yīng)開頭。

回扣題目。如老舍的《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾，就用了這種手法。請看“……這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花似的小灰色樹影，這就是冬天的濟(jì)南?！?/p>

又如《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高度贊美白楊樹!”

照應(yīng)開頭。請看某同學(xué)寫《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

五、排比總結(jié)式的結(jié)尾

排比總結(jié)，深刻有力；音節(jié)和諧，增強(qiáng)氣勢。

文章用排比句或?qū)ε季浣Y(jié)尾，句式整齊，生動有力，提高表達(dá)效果。以這種方式結(jié)尾最能體現(xiàn)考生的文學(xué)功底，同時也是考生展露文筆才華最直接、最有效的方法之一。排比句的內(nèi)容或者呼應(yīng)開頭，或者再次點題。

如2005年山東卷優(yōu)秀作文《生活中的俄羅斯方塊》的結(jié)尾：

玫瑰與花刺相遇，各自告別了俗艷與尖刻，成就了傲視群芳與鏗鏘戰(zhàn)將。

喬丹與皮蓬相逢，各自告別了獨角戲與狂傲，成就了歷史上的神話公牛。

你與我在生活中相遇，請告別猜忌與功名，成就雙贏的和諧篇章，壘起更高的人生峰塔吧!

作者在列舉事例并加以論證后，在文章最后，用一個排比句再次點明主題。前面兩個都闡述合作“雙贏”的實例，最后一句直接點出“雙贏”，照應(yīng)主題與話題，并提升到“和諧”，讓文章上了一個境界。

又如北京高考佳作《說“安”》的結(jié)尾：

安家，安國，安邦之人，必先安心。將心安如磐石的人是“志者”；將心置若冰清的為“治者”；將心比作鏡湖的必為“智者”；將心看似蒼穹的實為“知者”。 安心、安家、安邦，之后安天下。

結(jié)尾化枯燥的說理為詩意般的排比鋪陳，而且情理交融，“文”“理”兼?zhèn)?。這樣的結(jié)尾讀來朗朗上口、鏗鏘有力，還擲地有聲。

六、鮮明比喻式的結(jié)尾

鮮明比喻，通俗易懂；形象生動，含蓄雋永。

有人說“修辭是作文的魔水”，可以點石成金，化腐朽為神奇。比喻可使形象鮮明生動，使道理通俗易懂。有明喻結(jié)尾式、暗喻結(jié)尾式和借喻結(jié)尾式等幾種方式，其中暗喻結(jié)尾式和借喻結(jié)尾式通常在詩歌、抒情性散文等節(jié)奏性比較鮮明的文段中出現(xiàn)，可以減少文章的字?jǐn)?shù)，增強(qiáng)文章的跳躍性，明喻式的結(jié)尾則適合大多數(shù)作品。

如《善待自己》的結(jié)尾：“朋友，生命可貴，青春難再，成長不易，請善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜的果實，讓成長的路上開滿艷麗的鮮花！”文章運用比喻的修辭手法來結(jié)尾，不但語言形象優(yōu)美，而且還可以讓自然樸素的事物或道理變得富有意蘊，雋永含蓄，悅?cè)诵男浴?/p>

如湖南高考佳作《那魚 那鷹 那人》的結(jié)尾：“魚，終究是離不開給予它生命之源的水。鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈…… ”結(jié)尾通過形象生動的比喻來傾訴情感，點明心境，又使文章語言富于文采，極具藝術(shù)魅力。

[后記]

好的結(jié)尾能使文章主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更富有文采，更有創(chuàng)新意識，使文章更具魅力，更吸引人。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”文無定法，結(jié)尾也沒有一成不變的程式，必須根據(jù)自己作文的寫作實際，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

近人林紓在《春覺齋語文》中語重心長地告誡學(xué)習(xí)寫作者：“為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴?！薄敖Y(jié)穴”就是結(jié)尾的意思，可見對文章結(jié)尾的重視；強(qiáng)調(diào)了對文章結(jié)尾的經(jīng)營，應(yīng)該像對待自己的晚節(jié)一樣重視。葉圣陶說：“結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的卻是真?zhèn)€完了。”文章結(jié)尾應(yīng)當(dāng)是回眸一笑，魅力頓生。

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。要為文章寫為一個好的結(jié)尾，我們平時注重“四勤”：勤觀察、勤思考、勤練筆和勤積累。好的結(jié)尾是在自己平時扎實訓(xùn)練的基礎(chǔ)上靈活運用相關(guān)方式，考場充分發(fā)揮的結(jié)果。

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