江佩云

【摘要】擔任英語教師已經有十年的時間，在這十年中教過幾百名學生，批改過無數次作業(yè)。在眾多英語作業(yè)類型中，最感頭疼的就是作文。“寫”是四項技能中要求最高的一項，是語言輸出的重要途徑之一，是學生必備的一種語言交際能力。它能夠幫助我們提高英語的準確性，還能擴大所用語言的范圍。另外，寫作訓練還能幫我們提高邏輯思考及分析問題的能力，可以培養(yǎng)嚴謹的學習作風，對閱讀、聽力、口語都有促進的作用。然而，寫作教學一直是英語教學中的薄弱環(huán)節(jié)，普遍存在“聽到寫作學生心煩，見到習作教師頭痛”的現象。盡管如此，寫作教學仍是教師必須認真對待的工作?，F將學生習作中常見的錯誤歸納如下，以便進行探究。

【關鍵詞】英語；寫作：教學