張昕

摘 要：語義指向是句法結(jié)構(gòu)中某一成分與其他句法成分間所存在的語義關(guān)系。在句法結(jié)構(gòu)中，定語與中心語構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)，但其語義指向往往并不完全指向中心語，而是可以指向句中的主語、謂語動詞和賓語中心語等成分，也可以同時指向多種成分，并顯示句中的歧義現(xiàn)象。通過語義指向的分析說明，有助于揭示句子的隱性語義關(guān)系與顯性句法結(jié)構(gòu)的不對應(yīng)現(xiàn)象，使我們準(zhǔn)確、深入地理解句子，消除句子的歧義現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：定語 語義指向 句法結(jié)構(gòu)

漢語句法上的結(jié)構(gòu)關(guān)系與語義關(guān)系存在著不一致的現(xiàn)象。層次分析法主要著眼于句子的結(jié)構(gòu)層次分析，探究的是成分間的顯性句法關(guān)系，而隱藏在句法關(guān)系后面的由詞語語義范疇建立起來的語義關(guān)系，卻要運(yùn)用語義分析法來加以實(shí)現(xiàn)。語義指向是指句法結(jié)構(gòu)中某一成分與其他句法成分間所存在的語義聯(lián)系。利用語義指向的理論來分析語言中的語法現(xiàn)象，并加以解釋說明的方法就是語義指向分析。語義指向分析揭示了句法成分在語法上和語義上的矛盾，指明了句法成分之間，特別是間接的句法成分之間語義上的種種聯(lián)系，從而可以比較合理地解釋句法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)之間復(fù)雜的對應(yīng)關(guān)系。[1]本文主要對定語與中心語的語義指向類型及句式變換情況進(jìn)行分析說明，從而揭示它們的隱性語義關(guān)系與顯性句法結(jié)構(gòu)的不對應(yīng)現(xiàn)象，以使我們準(zhǔn)確、深入地理解句子。

一、定語的句法結(jié)構(gòu)

在句法結(jié)構(gòu)句中，定語是修飾限制中心語的附加成分，是名詞性短語，句中被修飾限制的成分叫中心語，是被定語修飾、限制的主體成分。定語與中心語相互搭配，構(gòu)成偏正（定中）結(jié)構(gòu)，二者之間具有修飾、限制和被修飾、限制的關(guān)系。一般定語在前，中心語在后。例如：

（1）（凜冽）的寒風(fēng)‖刺痛著（人們）的臉。

（2）（全球變暖）的氣候‖正在逐步得到驗(yàn)證。

上例圓括號里的成分為定語，雙橫線和波浪線上的成分為定語修飾的中心語。定語和中心語是一對直接組成成分，構(gòu)成名詞性偏正結(jié)構(gòu)。在寫景、狀物、抒情的散文中，定語?？梢砸频街行恼Z后面，成為變式句。例如：

（3）荷塘四周，‖長著許多樹，（蓊蓊郁郁）的。

（4）山坡上，到處‖開滿了鮮花，（紅的、黃的、白的、紫的）。

在這類變式句中，強(qiáng)調(diào)突出的是后置的定語。

然而，對句子的分析研究不能僅僅局限在句法層面上，還應(yīng)該從語義和語用的角度進(jìn)行分析。在句法結(jié)構(gòu)句中，定語與中心語之間存在著多種語義指向情況，它們既可以直接指向定語中心語，也可以指向句中的主語、謂語動詞和賓語中心語等核心成分，還可以同時指向多種句法成分，還會顯示語義指向的歧義現(xiàn)象。

二、定語的語義指向

（一）指向其中心語

一般來說，定語的語義多指向其后的中心語。例如：

（5）那個（白白凈凈）的年輕乘務(wù)員真下車走了。

（6）床上正坐著兩個（皮膚曬得焦黑、頭上暴著青筋）的老家人。

例（5）句中的“白白凈凈”指向主語中心語“乘務(wù)員”，例（6）句中的“皮膚曬得焦黑、頭上暴著青筋”指向賓語中心語“老家人”。兩句中的定語皆為修飾性成分，例（5）（6）分別可轉(zhuǎn)化為主謂結(jié)構(gòu)“乘務(wù)員白白凈凈”“老家人皮膚曬得焦黑、頭上暴著青筋”。

（二）指向句子的主語

（7）他度過了一個（愉快）的夜晚。

（8）今天他總算吃了頓（飽）飯。

例（7）句中的定語“愉快”指向表示人的主語“他”，而不指向其后的中心語“夜晚”，語義關(guān)系為：他度過了夜晚，他愉快。例（8）句中的“飽”指向“他”而不指向“飯”。語義關(guān)系為：他吃了頓飯，他飽了。一般的，當(dāng)“愉快”“飽”等只能形容人的詞語作定語時，中心語又是表示事物的詞語，定語便指向表示主體人的主語。

（三）指向句子的謂語動詞

（9）我看了（兩個小時）的電視。

（10）別打（他）的主意。

例（9）中的“兩個小時”指向動作“看”而不是中心語“電視”，源于“看電視”是一個有過程，可以無限持續(xù)的動作，定語表示動作持續(xù)的時間。數(shù)量結(jié)構(gòu)充當(dāng)定語時，在語義上可以指向謂語動詞，表示動作持續(xù)的時間或發(fā)生的次數(shù)。例（10）定語“他”是謂語“打”的當(dāng)事，句子可轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠e對他打主意”，“他”指向謂語動詞“打”。若還原成與顯性語法關(guān)系一致，則可以把定語移位添加介詞成為狀語。這類句子把謂語動詞關(guān)涉的對象放在定語的位置上，導(dǎo)致定語的逆指。

（四）如果有兩個或兩個以上的定語（相應(yīng)的稱為 A1、A2），那么可能存在A1在語義上指向 A2的情況

（11）（阿爾卑斯山）的（居民）和平原上的居民的生活條件總是不同的。

例（11）句中的“居民”作為A2在語義上指向中心語“生活條件”，而A1“阿爾卑斯山”語義上指向A2“居民”。

（五）指向某一行為

（12）我打了（十塊錢）的的。（的士）

例（12）句中定語“十塊錢”指向“打的”這一動作，表示“打的”這一行為所消耗的金錢，具體說就是坐的士花了十塊錢。

（六）同時指向主語和賓語中心語

（13）對牛彈琴本來是對外行人講內(nèi)行話，有（譏諷對方什么都不懂）的意思。

例（13）可拆分為：“對牛彈琴本來是對外行人講內(nèi)行話，譏諷對方什么都不懂；對牛彈琴有這個意思?！本渲卸ㄕZ“譏諷對方什么都不懂”兼指主語“對牛彈琴”和賓語“意思”，表示“對牛彈琴”所具有的意義和“意思”所代表的內(nèi)容。這類句子的中心語往往為“意思”“情況”“希望”等可以復(fù)指定語的詞語。

（七）同時指向主語中心語和謂語動詞

（14）（蹦蹦跳跳）的他走在回家的路上。

例（14）句中的“蹦蹦跳跳”兼指主語“他”和“走”，意為他蹦蹦跳跳，他走在回家的路上?！八笔恰氨谋奶边@個動作的施事，而“蹦蹦跳跳”具體描繪了“走”這個動作的情態(tài)，是對“走”的補(bǔ)充。

（八）同時指向謂語動詞和賓語中心語

（15）他吃著（香噴噴）的燒餅。

例（15）句的定語可以移位成為狀語：他香噴噴地吃著燒餅，不難看出，“香噴噴”在語義上兼指中心語“燒餅”和謂語動詞“吃”。

（九）同時指向主語中心語和另一定語（多個定語并存的情況）

（16）我握住了這并（不熟識）的（人）的手。

例（16）句中的“不熟識”兼指主語“我”和第二個定語“人”，意為我不熟識（這）人，“不熟識”作為謂語動詞在語義上同時指向施事主語“我”和受事賓語“人”。

（十）有的定語可能與多個被指成分組成語義指向結(jié)構(gòu)體

多指往往會造成句子的歧義，我們引進(jìn)語義聯(lián)項(xiàng)來消除歧義。語義聯(lián)項(xiàng)，是某些被指成分同時關(guān)聯(lián)的語義成分。例如：

（17）（她）的奶奶演得好。

例（17）中，定語“她”在語義上可以指向中心語“奶奶”，表示領(lǐng)屬，即她的奶奶演戲演得好，詞語的搭配意義與句法意義相一致；“她”在語義上也可以指向謂語動詞“演”，即她演奶奶演得好。把它放到具體的語境里，在上下文中添加語義聯(lián)項(xiàng)，以此消除歧義。

（17）a.她們一家人都演得不好，只有她的奶奶演得好。

（17）b.你演奶奶演得不好，她的奶奶演得好。

（17）a中的“她”在語義上指向“奶奶”，其語義聯(lián)項(xiàng)是“她們一家人”，在“她們一家人”的關(guān)聯(lián)限定下，就清楚了“她的奶奶”是個領(lǐng)屬性的偏正短語。（17）b中的“她”在語義上指向“演”，其語義聯(lián)項(xiàng)是上句的“你”。上句的“你”和下句的“她”明顯是對應(yīng)成分，其在句中的功能也應(yīng)該是一樣的，上句沒有歧義，“你”是施事，那么下句的“她”受“你”關(guān)聯(lián)，也成為施事，語義上指向“演”。

（18）今天的會議邀請了（三個）（高校）的教師。

例（18）中“三個”在語義上可以指向“高校”，意為會議邀請了一批教師，分屬于三個高校，教師的具體數(shù)目不明；還可以指向“教師”，意為邀請了三個教師，教師是高校的而不是中學(xué)的；還可以兼指“高?！焙汀敖處煛?，意為會議邀請了三個分屬于三個高校的教師。要消除此類句子的歧義，可以通過強(qiáng)調(diào)重音表示的口氣性焦點(diǎn)，對多指成分的具體所指加以提示。

（19）他拔了（兩塊錢）的草。

例（19）中“兩塊錢”在語義上既可以指向“草”，表示他拔的草價值兩塊錢；也可以指向“拔草”這個行為，表示他拔草的勞動價值兩塊錢。我們添加語義聯(lián)項(xiàng)，以消除歧義：

（19）a.他拔了兩塊錢的草，我賣了十塊錢的菜。

（19）b.他拔了兩塊錢的草，我做了十塊錢的鐘點(diǎn)工。

（19）a例句的下半句中的定語“十塊錢”指向中心語“菜”，結(jié)構(gòu)與上句一致，因此上句的定語“兩塊錢”指向中心語“草”，其語義聯(lián)項(xiàng)是下句的“賣菜”。（19）b例句的下半句中定語“十塊錢”指向行為“做鐘點(diǎn)工”，由此可推知上句中的定語“兩塊錢”指向“拔草”這一行為，其語義聯(lián)項(xiàng)是下句的“做鐘點(diǎn)工”。一般消除歧義可以采取添加語義聯(lián)項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)重音以及放在具體的語境中的方法。

語義指向問題非常復(fù)雜，這里主要通過舉例分析定語與中心語的多種語義指向，來說明和解釋顯性句法關(guān)系背后的復(fù)雜隱性語義關(guān)系的語法現(xiàn)象，這對我們正確理解句子，消除句子歧義有很大的幫助，有助于我們掌握各種句式的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸儉明.關(guān)于語義指向分析[A].中國語言學(xué)論叢，第一輯[C].北京語言文化大學(xué)出版社，1999.

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，2003.

[3]蘭賓漢，邢向東.現(xiàn)代漢語[M].北京：中華書局出版社，2006.

（張 昕 陜西寶雞 寶雞文理學(xué)院中文系 721013）